Unit4 Our neighbors第一课时习题

Unit4.Our neighbors第一课时教学设计
课题
Our neighbors
单元
4
学科
英语
年级
6
学习
目标
知识与技能目标： 学习单词daughter/son/neighbor
用所学句型进行口语表达
Did you …?
Yes,I did./No,I didn’t.
过程与方法目标：正确理解课文， 能够在日常情境下，用所学知识进行口语表达。
情感态度与价值观目标：通过学习英语课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
重点
学习单词daughter/son/neighbor
难点
学会用下列句型进行口语表达。
Did you …?
Yes,I did./No,I didn’t.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Greetings.
2.Let’s review.
3.Sing a song.
配合完成对话
热身活动
讲授新课
1.Vocabulary
(1) Look at the pictures.
(2) Listen and repeat the words.
(3) Learn the words
daughter/son/neighbor
Play games to practice the words
新单词游戏，我最快
巩固操练新单词
Watch a video
Answer questions.
1. Does Peter kmow the Greens?
2. What does Mr Green do?
3. What does Mrs Green do?
4. Who are Alice’s neighbors?
5.Do the Wus have a daughter?
Let’s circle
The Whites/The Greens are my neighbors.
They are from the UK/the US.
They have two/three children.
The Wus are my neighbors.
They have a daughter/son.
We played table tennis/chess last weekend.
Listen to the text.
跟读
做出答案
听录音，模仿语音语调。
根据图片直观理解。
课文的句型学习和正音。
讲练结合。
合作促理解。
游戏与问答相结合。
3. Add-activities
Make setences
4. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
Unit. 4Our neighbors
学习单词daughter/son/neighbor
用所学句型进行口语表达
Did you …?
回忆所学，总结知识。
系统化学习，加深掌握。
承前启后，为下节课做准备。
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生运用所学句型进行口语表达。增强其学习英语的自信心，寓教于乐，鼓励学生多与人交流，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书

Unit. 4Our neighbors
学习单词daughter/son/neighbor
用所学句型进行口语表达
Did you …?
Yes,I did./No,I didn’t.