小学体育教案-保卫钓鱼岛——原地侧向投掷轻物 全国通用

《保卫钓鱼岛——原地侧向投掷轻物》教学设计
一、教学内容：
1、花样百出：玩转饮料瓶（矿泉水瓶）
2、保卫钓鱼岛——原地侧向投掷轻物
3、障碍跑：穿越火线
二、指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”思想为指导，以促进学生的身心发展和爱国情结为出发点，通过运用自主、合作、探究等学习方式，培养学生的创新、实践能力和合作、爱国精神，充分体现学生的主体地位、培养学生的学习兴趣以及学习的积极性与主动性，为学生奠定终身体育思想和爱国主义打下坚实的基础。
三、教学内容分析：
投掷作为人类最古老的运动项目之一，发展至今日，仍然是学校体育和竞技体育的重要内容。本课是水平二四年级投掷单元的第二课，是在同学们上节课初步掌握蹬地、转体、挥臂基础上的进一步学习出手角度、速度以及全身协调用力进行投掷动作的练习。
本课通过利用与主教材内容相关联的“玩转废饮料瓶”和“穿越火线”作为辅助教材来引出本课的主题，同学们在体验愉悦快乐的心情的同时，提高自己的环保意识、合作精神及爱国主义。
四、教学目标：
1、认知目标：通过游戏和原地侧向投掷饮料瓶练习，激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的自主、合作、创新能力；遵守运动规则，学会保护自己，增强环保意识。
2、技能目标:通过自主、合作学习，让90%的学生掌握蹬地、转体、挥臂以及出手的角度、速度和全身协调用力的原地侧向投掷轻物的技术；让90%以上的学生学会通过障碍的各种方法。
3、情感目标：通过游戏与学习，充分体验成功、合作带来的喜悦，学会正确的评价自己与他人，懂得自我欣赏与欣赏他人；增强集体主义和爱国主义情感。
五、教学重难点：
蹬地、转体、挥臂动作的协调一致；出手角度、速度以及全身协调用力的有机结合。
六、教法与学法：
? 1、教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。
?2、学法：观察、模仿、思考、自主、合作、探究。
七、场地器材：
1、运动场 2、录音机1台 3、空饮料瓶32个 （矿泉水瓶）
4、呼啦圈、钻圈、体操垫各4个 5、铁环12只 6、小红旗4面
八、课的结构（如图）：

九、设计思路及流程：
一：激情引趣、愉悦身心阶段
体委：报告老师，XX班全体集合完毕，请指示！
师：请归队。上课！
生：老师好！
师：同学们好！首先问一下有不适宜参加运动的同学吗？
生：没有！
师：那就好，同学们，你们喜欢体育课吗？
生：喜欢！
师：那你们上体育课最喜欢做什么啊？
生：玩！玩游戏！……
师：呵呵，我可以满足大家的愿望。
生：欢呼雀跃！
师：但是老师上节课留下的作业完成了吗？
生：完成了！大家争相举起课后收集的废旧矿泉水瓶或饮料瓶。
师：看来同学们作业完成的都不错。有的同学可能在纳闷儿：上体育课拿个饮料瓶干啥啊？是呀，拿瓶子干啥？
呵呵，我先不告诉大家答案，一会你自己就一定可以找到。
既然大家这么喜欢游戏，接下来我们马上进行游戏好不好？
生：好！好！
师：今天老师首先想知道的是：你能用你手中的这个瓶子玩出什么花样？
同时提醒大家在玩的时候要时刻——
生：注意安全！
师：是的，要注意安全。下面就请大家尽情的玩吧！
生：自由自在的利用饮料瓶进行各种各样的游戏。有的抛接、有的拼凑、有的装扮、有的当球踢……真可谓花样百出、精彩纷呈。
（评析：这一环节的设计，不仅达到了热身的目的，而且映射出现在生活的幸福与美好，为接下来的主题学习做好了铺垫。）
二：自我体验、合作学习阶段
师：刺耳的警报在我们耳畔响起：同学们，9.18的警示还未散去，前线又传来钓鱼岛受到敌军攻击的消息。我们都知道：钓鱼岛是我们的！
生：钓鱼岛是我们的！钓鱼岛是我们的！
师：是的，祖国的领地我们必须寸步不让！现在国土受侵，我们不能视而不见。
生：不能！不能！
师：那就让我们像当年的儿童团员那样：学会本领，拿起武器，把凶残的敌人赶出美丽的钓鱼岛吧！
生：赶出去！赶出去！
师：说到武器，手榴弹就是很不错的武器，大家想学会用它吗？
生：想！想！
师：呵呵！很好，但是我们没有真正的手榴弹，怎么学啊？
生：用这个！用这个！
师：大家都很聪明，是的，大家手中的饮料瓶现在正好可以派上用场了，就让我们拿它当手榴弹进行投弹练习吧！
但是别忘了：只有通过考核的同学和小组才有机会参加下一轮的战斗任务，所以，你们小组所有成员的共同进步是主要的啊……大家清楚应该怎么做了吧？……
（评析：从警报声中把学生从幸福的生活中引向祖国领地受到侵犯的事实中来，老师适时地引导，唤起学生强烈的爱国心，孩子们个个激情高昂、摩拳擦掌希望赶快学好本领奔赴战场。强烈的爱国心激发了孩子们的学习兴趣，提高了学习的主动性。为下一步的学习任务奠定了基础。）
教与学的方法步骤：
老师认真的讲解示范动作的做法和要求。
学生集体练习2——4次。老师巡视指导纠错。
学生进行分组练习2——4次。学生相互指正、老师巡视指导。
老师设疑：怎样才能投的远呢？
小组分组讨论总结出要想投的远的几点因素：出手角度、速度、力度和瓶子的重量等。
按照总结的经验再进行分组练习2——4次。学生可尝试增加瓶子的重量进行尝试。（可装适量的沙子、水或其他物品，但要互查。）
各组分别选出1-2名做的好的同学进行展示，引导其他同学进行评价学
分组进行比赛，并评价奖励。
师：通过刚才的考核，我们全体同学都掌握了这项杀敌的本领。大家祝贺一下自己啊！
生：鼓掌庆祝。
师：虽然大家通过了考核，但是接下来的任务更加困难，大家有信心去完成它吗？
生：有！
师：好！我听得出你们充满了信心。现在展现在我们面前的是这样一幅场景：我们驻守钓鱼岛的前线部队即将弹尽粮绝，而凶狠狡猾的敌人，为了切断我们的运输线，给我们设置了许多障碍，组成了一道难以逾越的火力线。像宽深的壕沟、尖锐的铁丝网、地雷密布的雷区等。现在，上级指示我们：必须在最短的时间内《穿越火线》，将弹药及时的送到前沿阵地去！并且要求我们要确保所有战士安全返回才算完成任务。队员们，你们能完成这个任务吗？
生：能！
师：好的！指挥官提醒你们：面对宽大的壕沟，你必须选择勇敢的跳过去；面对敌人带刺的铁丝网，你必须小心地钻过去；敌人的雷区是最危险的地方，但是你别担心，我们的侦查员应经为你探出了一条安全的道路，你只要踩着标记前进就会顺利到达我们的目的地。过了封锁线，把携带的弹药放到指定的位置，你就可以沿原路返回了，但是要记住：只有你安全地返回基地，你的下一个战友才能接着上路。所以：你的安全和速度同样重要，你不但要勇敢，还要细心呦！大家听明白了吗？
生：听明白了！
师：播放战场上的枪炮声音。好的！各分队做好准备：“3、2、1——出发！”
生：按要求做《穿越火线》障碍赛跑。可以体验不同的障碍赛道，也可以利用所有的学具重新设置障碍。
师：总结、评价各小组的任务完成情况。并对获胜队进行嘉奖。（获得小红旗）
师：同学们，随着我们刚才的任务的完成，我军顺利的赶走了入侵钓鱼岛的敌人。让我们也远离战争赶快回到现实生活中来吧。瞧！我们现在的生活多么幸福啊！——温暖的阳光、清新的空气、漂亮的衣服、可口的饭菜、美丽的家园……这一切的一切都是英勇的先烈们为我们抛头颅洒热血才换来的，我们不应该忘记他们，让我们一起向他们致敬！
生：聆听老师的教诲，并集体对着鲜艳的五星红旗向先烈们敬礼！
（评析：本环节的障碍赛跑是最大的亮点：不但巧妙的与主题联系起来，还为学生学习通过障碍的各种方法提供了条件。尤其是音乐声的适时加入，更是加强了身临其境的感觉，强化了教学效果。另外，孩子们自己动手设计障碍，也充分体现了学生的主体性、创造性与能动性！）
三、恢复身心、总结评价阶段
师：礼毕！同学们，我们的课就要接近尾声了，让我们放松一下，一起来做一个强身健脑的时尚运动——手指操。第一节，预备起：1、2、3、4……停！
生：在老师的带领下随着音乐一起做《手指操》。
师：同学们，这节课大家的表现都不错，不管是在自我练习还是合作学习中，大家都表现出良好的精神状态。希望下节课能继续有这样的表现。(提示下节课内容)谢谢大家！这节课我们就上到这了。同学们再见！
生：老师再见！
师：安排值日生回收器材。
生：体育委员带队回归。