北师六下总复习第二课时《小数、分数、百分数》导学单

总复习《小数、分数、百分数》导学单
【学习目标】
1、 学会小数，分数，百分数互化的方法，能正确地较熟练地进行小数，分数，百分数的互化。???
2、 通过复习，练习掌握分数与百分数互化的方法。???
3、 体会，感悟复习过程中的团队协作等精神。
【学习重点】知道小数、分数和百分数互化的规律，掌握互化的方法。
【学习难点】熟练互化小数、分数和百分数。
【知识链接】
教师谈话：
昨天我们复习了关于整数的知识，今天我们继续复习关于小数、分数、百分数的知识。
【合作探究】
知识梳理（一）小数。
小数的意义
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
数位顺序表。
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
小数的读法和写法。
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
小数比较大小。
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
小数的分类。
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
知识梳理（二）分数。
分数的意义
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
2、小数比较大小。
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
3、分数与除法的关系。
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
4、商不变的规律与分数基本性质的关系。
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
知识梳理（三）百分数
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
知识梳理（四）小数、分数、百分数的互化
学生说一说，教师总结。
学生独立完成典例训练。
【达标检测】
一、填空。
1、2的分数单位是（ ）去掉（ ）个这样的分数单位就是1.
2、分数单位最大的真分数是（ ，这个分数化成小数是（ ），化成百分数是（ ）。
3、一个数填上百分号，这个数就减少了29.7，这个数是（ ）。
4、=（ ）÷（ ）=（ ）%=（ ）（小数）
二、判断。
1、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。（ ）
2、比小而比大的分数，只有一个数。（ ）
3、合格率和出勤率都不会超过100%。 （ ）
4、分数的基本性质和商不变的规律本质相同。
三、将0.8 、087、87.5% 和按从大到小的顺序排列。
三、用分数、小数、百分数表示下面的点。
分数 小数 百分数 小数 分数
四、我会填。
百分数
40%
76%
小数
0.45
0.5
分数



参考答案
一、填空。
1、 11
2、 0.5 50%
3、30
4、7 20 35% 0.35
二、判断。
1、×
2、×
3、√
4、√
三、将0.8 、087、87.5% 和按从大到小的顺序排列。
＞87.5%＞0.87＞0.8
三、用分数、小数、百分数表示下面的点。
 0.5 62.5% 1.25 1
四、我会填。
百分数
40%
60%
45%
76%
22.22%
50%
小数
0．4
0.6
0.45
0.76
0.22……
0.5
分数