六年级上册美术教案 - 第6课 黑白装饰画 冀教版
文档属性
| 名称 | 六年级上册美术教案 - 第6课 黑白装饰画 冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-10-11 18:44:03 | ||
图片预览
文档简介
《黑白装饰画》
课型：造型.表现
本节课是基于冀美版六年级上册《黑白世界》内容的一节关于黑白造型特点基础知识的美术课，由于木刻画工具缺乏，所以本节课设计为黑白装饰画方向来学习《黑白世界》这节课。
教学目标：
1、知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。?
2、过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本节课的教学任务。?
3、情感态度价值观：在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，培养学生对黑白装饰画的兴趣。从艺术来源于生活，又高于生活的内在联系入手，通过欣赏、感受、绘制等学习方式，鼓励学生将日常生活中的物体绘画成黑白装饰画，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。
教学重难点
1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作黑白装饰画。?
2、难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。
教具准备：马克笔、A4纸
教学过程：
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入
（想一想）
问题：同样物体的两幅画它们有哪些不一样？
引出课题《黑白世界——黑白装饰画》
思考回答问题。
带领学生进入黑白世界课堂
新
知
探
究
教师示范
学生练习
说一说 什么是黑白画？
一、欣赏与感受
1、展示图片（内容上从风景、人物、动物、植物等几个方面）
总结：人物、风景、动物、静物、花卉等等，就是黑白画表现内容（即绘画的内容）
二、探究与发现
1、说一说：绘画中的黑、白各表现了什么？
绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用，比黑色更沉重。
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。
2、黑白画的艺术特征？(从造型上和色彩上分析）
造型上：不拘泥于写实，追求形式美，
大胆进行变形和夸张。
色彩上：黑白灰层次，犹如音乐中高音、中音、低音组成的旋律，富有节奏感和韵律感
黑白装饰画的基本构成要素（点、线、面）
点是最基本的造型元素，具有大小、形状及内容。
点构成线在一个画面中应以一种形态的线为主，避免多种形态的线并用，杂乱无章。（不同形态的线）
线构成面，以面构成的黑白装饰画，黑白关系鲜明，视觉效果强烈。
思考：装饰画中，只限于一种造型元素吗？
在装饰画中，并非只限用一种造型元素。可以点线面结合。
思考：运用三要素处理黑、白、灰
观看图片，从线条、错觉、转换、仿影、对比、象征、变形几个方向说明
总结从线条、错觉、转换、仿影、对比、象征、变形等几个方面。
小结：A、只有黑色和白色。画面主题以黑、白两种色彩对比为主。
B、用点、线、面为基本构成元素表达物体的肌理。
C、合理安排理画面的黑、白、灰对比关系。合理安排理画面的黑、白、灰对比关系。运用明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征、变形等方法。
D、形体夸张变形、简单慨括；具有较强的装饰效果
黑白画在生活中的运用有哪些？师展示其他学生作品。
创造与表现（小试牛刀）
师进行示范（荷花）：在示范过程中边讲解边强调如何绘画点线面。
画一画：画黑白装饰画。（第一组：荷花 第二组：猫）
绘画步骤1、运用简化、夸张、添加、变形等方法把大概的轮廓画出了。
2、运用点、线、面表现技法丰富画面。
3、选择任何一种变形手法处理黑、白、灰关系。
四、作品展示与评价（主要以学生自评为主，师点评为铺）
1、每组选出2到4幅作品展示
2、从点、线、面基本造型元素运用方向评价
3、从黑、白、灰关系处理方向评价
五、小结与拓展
黑白装饰画手法简单，表现力强。我们可以把彩色的风景画改为黑白装饰画，把色彩静物画改为黑白装饰画，生活中具有色彩事物都可以用黑白灰进行表现，黑白装饰画具有独特的高度概括和朴实的艺
术特色，单纯的语言、概括的外形、平衡的秩序及和谐的平面，给人以艺术美的享受。
观察图片回答，只有黑色和白色两种颜色
抽生回答
抽生抢答
生观察图片回答
兴趣加大
学习绘画步骤，认真观看示范
师引导学生自评为主
通过多媒体播放图片，引导学生欣赏黑白装饰画
进一步学习黑白装饰画的知识。(启发式自主学习）
学习探究黑白画基本构成元素点、线、面。
学习处理黑白灰关系
吸引学生画黑白画的兴趣
增强学生的表达能力。
课堂小结与拓展渗透，培养学生形式设计学生的持久兴趣，并鼓励学生热爱生活和美化生活
板书
《黑白世界——黑白装饰画》
欣赏与感受
探究与发现
创造与绘画
教学反思
课型：造型.表现
本节课是基于冀美版六年级上册《黑白世界》内容的一节关于黑白造型特点基础知识的美术课，由于木刻画工具缺乏，所以本节课设计为黑白装饰画方向来学习《黑白世界》这节课。
教学目标：
1、知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。?
2、过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本节课的教学任务。?
3、情感态度价值观：在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，培养学生对黑白装饰画的兴趣。从艺术来源于生活，又高于生活的内在联系入手，通过欣赏、感受、绘制等学习方式，鼓励学生将日常生活中的物体绘画成黑白装饰画，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。
教学重难点
1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作黑白装饰画。?
2、难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。
教具准备：马克笔、A4纸
教学过程：
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入
（想一想）
问题：同样物体的两幅画它们有哪些不一样？
引出课题《黑白世界——黑白装饰画》
思考回答问题。
带领学生进入黑白世界课堂
新
知
探
究
教师示范
学生练习
说一说 什么是黑白画？
一、欣赏与感受
1、展示图片（内容上从风景、人物、动物、植物等几个方面）
总结：人物、风景、动物、静物、花卉等等，就是黑白画表现内容（即绘画的内容）
二、探究与发现
1、说一说：绘画中的黑、白各表现了什么？
绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用，比黑色更沉重。
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。
2、黑白画的艺术特征？(从造型上和色彩上分析）
造型上：不拘泥于写实，追求形式美，
大胆进行变形和夸张。
色彩上：黑白灰层次，犹如音乐中高音、中音、低音组成的旋律，富有节奏感和韵律感
黑白装饰画的基本构成要素（点、线、面）
点是最基本的造型元素，具有大小、形状及内容。
点构成线在一个画面中应以一种形态的线为主，避免多种形态的线并用，杂乱无章。（不同形态的线）
线构成面，以面构成的黑白装饰画，黑白关系鲜明，视觉效果强烈。
思考：装饰画中，只限于一种造型元素吗？
在装饰画中，并非只限用一种造型元素。可以点线面结合。
思考：运用三要素处理黑、白、灰
观看图片，从线条、错觉、转换、仿影、对比、象征、变形几个方向说明
总结从线条、错觉、转换、仿影、对比、象征、变形等几个方面。
小结：A、只有黑色和白色。画面主题以黑、白两种色彩对比为主。
B、用点、线、面为基本构成元素表达物体的肌理。
C、合理安排理画面的黑、白、灰对比关系。合理安排理画面的黑、白、灰对比关系。运用明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征、变形等方法。
D、形体夸张变形、简单慨括；具有较强的装饰效果
黑白画在生活中的运用有哪些？师展示其他学生作品。
创造与表现（小试牛刀）
师进行示范（荷花）：在示范过程中边讲解边强调如何绘画点线面。
画一画：画黑白装饰画。（第一组：荷花 第二组：猫）
绘画步骤1、运用简化、夸张、添加、变形等方法把大概的轮廓画出了。
2、运用点、线、面表现技法丰富画面。
3、选择任何一种变形手法处理黑、白、灰关系。
四、作品展示与评价（主要以学生自评为主，师点评为铺）
1、每组选出2到4幅作品展示
2、从点、线、面基本造型元素运用方向评价
3、从黑、白、灰关系处理方向评价
五、小结与拓展
黑白装饰画手法简单，表现力强。我们可以把彩色的风景画改为黑白装饰画，把色彩静物画改为黑白装饰画，生活中具有色彩事物都可以用黑白灰进行表现，黑白装饰画具有独特的高度概括和朴实的艺
术特色，单纯的语言、概括的外形、平衡的秩序及和谐的平面，给人以艺术美的享受。
观察图片回答，只有黑色和白色两种颜色
抽生回答
抽生抢答
生观察图片回答
兴趣加大
学习绘画步骤，认真观看示范
师引导学生自评为主
通过多媒体播放图片，引导学生欣赏黑白装饰画
进一步学习黑白装饰画的知识。(启发式自主学习）
学习探究黑白画基本构成元素点、线、面。
学习处理黑白灰关系
吸引学生画黑白画的兴趣
增强学生的表达能力。
课堂小结与拓展渗透，培养学生形式设计学生的持久兴趣，并鼓励学生热爱生活和美化生活
板书
《黑白世界——黑白装饰画》
欣赏与感受
探究与发现
创造与绘画
教学反思