第7课 flash动画初接触 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第7课 flash动画初接触 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-10-11 17:20:21 | ||
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文档简介
第7课 flash动画初接触 教学设计
全课教学目标 1.区分漫画、动画、动漫的区别与联系。 2.了解动画的含义,动画的分类。 3.了解我国传统动画的发展。 4.动画的制作过程。 5.了解我国传统动画的发展。 重点和难点 重点：利用百度云观看不同各类的动画，体会动画的发展过程。 难点：利用网络查询我国动画的发展历程，从而激发学生对动画的热爱，树立为我国动画发展贡献自己的力量的激情。 教学过程
环节一 一、导入。 1、大家都非常喜欢动漫,这是因为动漫世界是一个充满神奇和幻想的世界,有着极强的吸引力.?
学生活动：
1.说一说,为什么喜欢动漫.?
2.优秀的动漫会使人更加充满活力.?
3.交流:你最喜欢的动漫是什么??
环节二 二、漫画、动漫、动画、卡通、小木偶等的不同与相同。 1、有的同学看过漫画书，老人们经常说看小木偶，同学们也常说看动画，看动漫，那这些都有什么区别和联系呢？ 2、动画、动漫、卡通是各国不同的叫法。 3、引出动画的定义。是通过把人物的表情、动作变化分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。 环节三 三、动画的分类。 1、为什么老人们什么说看小木偶呢？这种木偶动画是动画中的其中一种。动画按照形式分为：平面动画、立体动画、电脑动画。 2、出示动画分类表。 3、那我们一起看看这些动画
学生活动：
1、观看手绘动画、剪纸动画、剪影动 画、水墨动画体会这些动画的不同。 2、观看折纸动画、木偶动画、黏土动 画，体会三维空间制作的动画。 3、观看《玩具总动员》体会3D电脑动画。 4、观看完成后，谈谈自己的感想。
环节四 四、中国传统动画的发展过程。 我国的动画片历史渊源流长，希望 现在对日本动画 津津乐道的青少年能够了解中国动画曾有的辉煌历史。 看了这么多不同类型的动画片，你有什么感想，请你说一说。 环节五 总结： 这些课我们学习了哪些内容？ 1、什么是动画。 2、动画的分类。 3、观看了不同种类的动画。 4、对我国传统动画进行了解
全课教学目标 1.区分漫画、动画、动漫的区别与联系。 2.了解动画的含义,动画的分类。 3.了解我国传统动画的发展。 4.动画的制作过程。 5.了解我国传统动画的发展。 重点和难点 重点：利用百度云观看不同各类的动画，体会动画的发展过程。 难点：利用网络查询我国动画的发展历程，从而激发学生对动画的热爱，树立为我国动画发展贡献自己的力量的激情。 教学过程
环节一 一、导入。 1、大家都非常喜欢动漫,这是因为动漫世界是一个充满神奇和幻想的世界,有着极强的吸引力.?
学生活动：
1.说一说,为什么喜欢动漫.?
2.优秀的动漫会使人更加充满活力.?
3.交流:你最喜欢的动漫是什么??
环节二 二、漫画、动漫、动画、卡通、小木偶等的不同与相同。 1、有的同学看过漫画书，老人们经常说看小木偶，同学们也常说看动画，看动漫，那这些都有什么区别和联系呢？ 2、动画、动漫、卡通是各国不同的叫法。 3、引出动画的定义。是通过把人物的表情、动作变化分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。 环节三 三、动画的分类。 1、为什么老人们什么说看小木偶呢？这种木偶动画是动画中的其中一种。动画按照形式分为：平面动画、立体动画、电脑动画。 2、出示动画分类表。 3、那我们一起看看这些动画
学生活动：
1、观看手绘动画、剪纸动画、剪影动 画、水墨动画体会这些动画的不同。 2、观看折纸动画、木偶动画、黏土动 画，体会三维空间制作的动画。 3、观看《玩具总动员》体会3D电脑动画。 4、观看完成后，谈谈自己的感想。
环节四 四、中国传统动画的发展过程。 我国的动画片历史渊源流长，希望 现在对日本动画 津津乐道的青少年能够了解中国动画曾有的辉煌历史。 看了这么多不同类型的动画片，你有什么感想，请你说一说。 环节五 总结： 这些课我们学习了哪些内容？ 1、什么是动画。 2、动画的分类。 3、观看了不同种类的动画。 4、对我国传统动画进行了解