第13课 五四运动 课件

(共42张PPT)
历史人教部编版
八年级上
第13课 五四运动
兴起时间：1915年。
兴起标志:

代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅。
主要思想：民主与科学。
重要阵地：《新青年》和(先在上海后在)北京大学。
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》并发表了
《敬告青年》
复习巩固
二、新文化运动的内容
①抨击以孔子为代表的儒家旧道德和旧文化。
②提倡民主与科学。
③文学革命，主张以白话文作为新文学的语言，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。
三、新文化运动的意义：
1、新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
2、他启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。
3、为马克思主义在中国的传播创造条件。
4、不过，新文化运动也有对东西文化的绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
5、为五四运动的爆发奠定了思想基础。

第13课 五四运动
第四单元 新时代的曙光
第一次世界大战1914-1918年
英国
法国
俄国



德国
意大利
奥匈帝国



1914年-1918年爆发了第一次世界大战，中国参加了对德作战，取得胜利。大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开会议，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。
中国代表顾维钧
中国要求：
①取消帝国主义在中国的一切特权。
②废除日本对中国的“二十一条”
③收回山东主权等合理要求。
遭到拒绝
在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？
讨论：
当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
巴黎和会上中国外交的失败

1、导火线
2、时间：
3、地点及主力：
1919年5月4日
北京（学生）
4斗争形势：学生罢课, 游行示威
原因：第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国在法国巴黎召开会议，决定将大战前德国在山东的特权全部转让给日本。提出的合理要求遭拒。
1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。
口号
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字


反帝
反封建


最能反映五四运动反帝反封建的性质
北京学生在街头演讲
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》
材料研读
上面这段话反映出五四运动的性质是什么？为什么？
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。“外争主权”把矛头直接指向帝国主义，体现反帝国主义性质；“内除国贼”把矛头直接指向北洋政府，体现反封建主义性质。
北洋政府军警逮捕学生
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召 北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
领导人
面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋 政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
陈独秀散发传单时被捕入狱
二、五四运动的扩大
1919年6月5日
五四运动的扩大：中心转移到上海，“三罢”运动
工人阶级
运动中心：

学生罢课、商人罢市、工人罢工

北京
上海
6月5日后
主力：
形势：
上海工人罢工
上海全市工人大罢工
上海商人罢市
国事如此，无心整容，请君不必光顾。
——上海某理发馆贴出的告示
上海商人罢市标语、口号:
罢市救国
不办卖国贼不开行
为良心救国牺牲私利
爱国不止是学生的事
工人罢工

6月5日，上海日本纱厂工人、电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手等相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。
从地点看：
从人员看：
北京
上海

全国各地
学生
工人商人
工商学联合



分析五四运动的三个阶段

先锋

主力
工人阶级登上历史的舞台





(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；
(2)免去三个卖国贼的职务；
(3)中国代表拒绝在对德和约上签字。
五四运动的直接目标得到实现。
结果（初步得到胜利）：
二、五四运动的扩大

北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
曹汝霖、章宗祥、陆宗舆
出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）；其他各国代表的签字（左图）
性质：一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
三、五四运动的历史意义
意 义：
划时代的意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。
中国无产阶级开始登上政治舞台,发挥了主力军作用
一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。
1840年
鸦片战争


半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程

中国近代史的起止时间和重要标志事件
五四运动
1919年
新中国成立
1949年
旧民主主义革命时期
资产阶级领导
新民主主义革命时期
无产阶级领导

社会性质:半殖民地半封建社会
旧民主主义革命
新民主主义革命
农民阶级 太平天国运动
义和团运动

地主阶级 洋务运动
戊戌变法
资产阶级 辛亥革命
新文化运动








失
败

农民、地主、资产阶级都不能救中国
无产阶级
尊重历史
名称 相同点 不同点
革命
性质 革命
任务 领导阶级 指导思想 发展前途
旧民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 资产阶级 三民主义 建立资产阶级共和国，走资本主义道路
新民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 无产阶级 马克思列宁主义 实现社会主义
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
大家赞同这样的爱国行为吗？你们认为应当如何正确 传承五四精神呢？

骂脏话、抵制日货、砸日本车········
以“和”为贵、依法理性爱国、科学爱国·········
爱国精神　
不屈不挠,敢于斗争、乐于奉献
民主和科学精神
追求真理、勇于解放精神
概括地说：爱国、民主、科学、进步
核心是：爱国主义
中国的土地可以征服而不可以断送！　
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
五四精神是什么？
1、以下对五四运动与辛亥革命相
同之处的讨论，正确的是（ ）
A、都经过长期的起义准备
B、一些初步接受了马克思主义
的知识分子和青年学生在运
动中起到了重要作用
C、都具有反对帝国主义和反对
封建主义的性质
D、中国工人阶级登上了历史舞台
C
课后练习
1、五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了：（ ）
A、上海是最早发生工人罢工的城市
B、五四运动属于资产阶级民主革命
C、五四运动具有广泛的群众基础
D、五四运动具有反封建的性质
C
课堂练习
2、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是：（ ）
A、青年学生的先锋作用
B、工人阶级的主力军作用
C、马克思主义理论的指导
D、李大钊和陈独秀的指导作用
B
3、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是( )
A、鸦片战争
B、五四运动
C、辛亥革命
D、义和团运动
B
4、五四运动的性质是（ ）
A、反封建反侵略的农民运动
B、反帝爱国运动
C、彻底的反帝反封建的爱国运动
D、思想解放运动
C
5、最能体现五四爱国运动性质的口号是（ ）
A.外争国权,内除国贼
B.废除二十一条
C.拒绝在和约上签字
D.还我青岛
A



6.张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产主义青年团。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史事件吗？（ ）
A.新文化运动
B.五四运动
C.中共成立
D.南昌起义
B
爆发：
口号

经过


胜利


1919年5月4日，北京学生在天安门前举行示威游行
“外争主权，内除国贼” 、 “誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条” 、 “拒绝在和约上签字”等

前期 中心：北京 主力：学生
后期 中心：上海 主力：工人


释放被捕的爱国学生
罢免了曹汝霖等人的职务
拒绝在“巴黎和约”上签字
小结
谢谢
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