参考答案
1. D 2. B 3. C 4. A 5. C 6. B 7. C 8. C 9. B
10. 音调 响度 音色
11. 频率
12. 振动
13. 2 钢管 空气 3次
14. 丙
15. 音色
16. 隔声 消声 隔声
17. (1)20.50(答案不唯一) (2)1 (3)不能 研究一个变量的影响因素时没有保持其他量不变
18. (1)塑料尺的振幅 塑料尺伸出桌面的长度 (2)音色 (3)控制变量 (4)空气 振动
沪粤版物理八年级上册第二章《声音与环境》
复习巩固专讲专练
章 末 知 识 复 习
类型一 声音的产生与传播
要点简介：(1)声音的产生：声音是由物体振动产生的，物体只有振动才能发声，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止；(2)声音传播的介质：声音能够通过固体、液体、气体物质作为媒介传播出去，真空不能传声；(3)声速：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，声速的大小跟介质的种类和温度有关。
经典例题1 如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动。此现象表明声音( )
A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播
C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的
解析：乒乓球接触正在发声的音叉，被弹开说明音叉正在振动，声音消失后乒乓球便会停止运动，说明音叉振动停止，发声停止，所以此现象说明声音是由物体振动产生的，故选A。
答案：A
经典例题2 关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声音可以在真空中传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．声音传播的速度与温度无关
D．声音在空气中的传播速度一定是3×108m/s
解析：声音的传播必须要有介质，声音不能在真空中传播，故选项A错误；声音是由物体的振动产生的，故选项B正确；以声音在空气中的传播为例，速度是随温度的增大而增大的，故选项C错误；常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，故选项D错误。
答案：B
点拨：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。
类型二 声音的特性
要点简介：(1)音调及音调与频率的关系；(2)响度及影响响度的因素；(3)音色及影响音色的因素；(4)音调、响度与音色间的区别与联系。
经典例题3 日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度。例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是________；“高”指的是________。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是________发生改变。
解析：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；“震耳欲聋”是指声音很大，指声音的响度大。
答案：音调 响度 响度
点拨：正确区分音调、响度和音色的关键是要准确掌握其决定因素。音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度与物体振动的幅度有关，也就是与振幅有关，振幅越大，响度越大；音色是由发声体的材料、结构和发声方式等因素决定的。
类型三 噪声及其控制
要点简介：(1)对噪声的理解；(2)控制噪声的措施：消声、吸声、隔声。
经典例题4 控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅合肥”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从________减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。
解析：声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音，空气等介质的传播，鼓膜的振动。控制噪声可从这三个方面着手。居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声；根据题图所示的噪声监测器显示屏显示35dB可知，此时的噪声是35dB；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
答案：声源处 响度
点拨：控制噪声有三条途径：在声源处防止噪声产生；在传播过程中减弱噪声；在接收处，即人耳位置减弱噪声。
综 合 检 测
一、选择题
1. 以下实验不能阐述声音产生的条件的是( )
A. 将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花
B. 将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”
C. 将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被弹开
D. 将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见
2. 下列情境中，声音不能传播的是( )
A. 在空气中 B. 在真空中 C. 在水中 D. 在石头中
3. 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( )
A. 敲击水瓶琴 B. 真空罩是响铃的闹钟
C. 关闭的立体声收音机 D. 吹着的哨子
4. 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的( )
A. 音调 B. 振幅 C. 音色 D. 响度
5. 图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是( )
A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐所发出的各种鸟的叫声主要是模仿它们的音色
D. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
6. 如图所示的四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释( )
甲：雄蛙通过鸣囊振动发声 乙：听不到真空罩中的电话声
丙：太空中宇航员需用无线电交谈 丁：水中的游泳者能够听到岸上的音乐声
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁
7. 《吕氏春秋》记载：……伏羲作琴，三分损益成十三音。“三分损益法”就是把管(笛、箫)加长三分之一或减短三分之一，这种做法是为了改变声音的( )
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 速率
8. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法错误的是( )
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快
D. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
9. 如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，下列说法正确的是( )
A. 比较角度的大小可以探究声音产生的原因
B. 比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系
C. 比较角度的大小可以探究音调和频率的关系
D. 比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系
二、填空题
10. 某歌唱比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”，下同)；在家收看电视直播的小马，为了不影响他人休息，将音量调小，这是降低了声音的 ；有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其他人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁的辨别原理是辨别声音的 。
11. 小明同学在手机上安装了变声软件，部分设置界面如图所示。该软件主要是通过改变发声体振动的 来实现变声的。
12. 《新闻联播》是中国中央电视台每日晚间播出的一档新闻节目，被称为“中国政坛的风向标”，它是中国收视率最高、影响力最大的电视新闻栏目，内容涵盖政治、经济、科技、社会、军事、外交、文化、体育、农业、交通等所有方面。我们听到的播音员的声音是由播音员声带的 而产生的，由同步卫星通过电磁波传播到全国各地。
13. 在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次声音，第一次声音是通过 传播的，第二次声音是通过 传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是 。
14. 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，敲击瓶子，则音调最高的瓶子的序号是 。
甲 乙 丙 丁
15. 课堂上老师使用的便携式扩音机，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
16. 大年三十晚上，许多人家都会燃放一些鞭炮以增强喜庆气氛。小红同学喜欢看这种热闹的场面，但又怕声音太响，所以她常常用双手捂住双耳，这是通过采取 的措施来减弱噪声的；在城市街道上行驶的车辆禁鸣喇叭，这是通过采取 的措施来减弱噪声的；在城市高架道路的两侧设有3～4m高的由特殊材料制成的墙，这是通过采取 的措施来减弱噪声的。
三、实验题
17. 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
48.50
2.50
656
2
31.00
2.00
1284
3
1.50
2131
(1)用刻度尺测量3号管长度如图所示，读数是 cm。
(2)三根管中音调最低的是 号(填写编号)。
(3)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答： (选填“能”或“不能”)；理由： 。
18. 如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。
(1)实验通过改变 来改变声音的响度，通过改变 来改变声音的音调。
(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是 (选填“响度”“音调”或“音色”)。
(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和 法。
(4)刻度尺振动产生的声音通过 传进耳朵，引起鼓膜 ，人便听到声音。
