六年级语文上册期中能力检测试题（北京版）

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北京版六年级语文上册期中能力检测试题
班级 姓名
一、给下面词语中的重点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速；猛烈
1．疾驰（ ） 2.疾恶如仇 （ ）
3．疾苦（ ） 3.积劳成疾 （ ）
二、根据拼音写出恰当的字，组成词语。
不（ ）其数 大（ ）晚成
遵（ ）守法 （ ）暗投明
jì 一（ ）之长 qì 朝 （ ）蓬勃
毫无顾（ ） 粉妆玉（ ）
三、按要求写词语。
1.描写树木的词语
2.描写溪水的词语
3.描写高山的词语
4.描写泉声的词语
四、选词填空。
舒畅 舒服 舒展
1.妈妈心里很高兴，脸上的皱纹也（ ）了。
2.今天真凉快，我可以（ ）地睡觉了。
3.窗户打开了，凉爽的风吹进来，使人非常（ ）。
建议 建设 建立
4.我（ ）休息一天。
5.在本世纪内把我国（ ）成为社会主义的现代化强国。
6.我们之间慢慢（ ）了友谊。
五、按要求改写句子。
1.小草被风吹着。（改成拟人句）
2.李明同学刻苦学习的精神真让人佩服。（改成反问句）
3.这么重的东西，我自己怎么拿得动呢？（改为陈述句）
4.这辆汽车的速度真快。（改成夸张句）
六、用修改符号修改病句。
1.妈妈担心怕我做不好这件事。
2.人们用勤劳的双手制造了很多奇迹。
3.明天我和几个小朋友下午到天坛公园去玩。
七、填上合适的关联词。
虽然……但是…… 不是…...就是……
尽管……还…… 因为……所以……
1.（ ）正义在我们一边，（ ）我们一定会胜利。
2.（ ）我们的条件有限，但我（ ）是愿意帮助受灾的群众。
3.花园里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。
4.放学后，我（ ）到阅览室看书，（ ）去体育场锻炼身体。
八、阅读短文，回答问题。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟己经两年多了，我却经常想起那万绿从中的杜鹃花。
那时 我每当花开时节都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 她看了我一眼 讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里边养伤，边帮乡亲们干活，还向乡亲们（宣扬 宣传 宣讲）革命道理，乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地（照料 照管 照顾）他们。
他们很喜欢杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人（情况 情景 情形），烈士们（宣扬 宣传 宣讲）革命道理时的音容笑貌和（英雄 英勇 勇敢）抗敌、慷慨赴死时的悲壮（场面 场合）。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美，那么可爱，她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从胜利走向胜利的象征么？
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1. 给短文第二自然段加上标点符号。
2. 文中括号里哪个用词准确，请用“√”表示。
3. 在第一自然段中的两个用错的字下面画横线，正确的写在后面的括号里。
离开黄龙沟己经两年多了，我却经常想起那万绿从中的杜鹃花。（ ）（ ）
4. 联系上下文，写出下列词语的意思。
点缀： 幽静：
5. 用“ ”画出作者联想的句子，并从文中找出一个比喻句写下来。
6. 简要地说说作者为什么爱杜鹃花？
7. 杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：“八路军伤病员把她作为 ；作者借她表达自己 的思想感情。
九、作文。
题目：我的课余生活
要求：内容具体，有中心，有条理，语句通顺。
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