四年级下册数学教案-4小数加减运算总复习-人教新课标

课 题：小数加减法总复习 第 4 课时 总计第 节
教学
目标
1．通过复习,使学生熟练掌握小数加减法计算法则和四则混合运算顺序，正确进行运算。
2．能够运用整数加减法运算定律和性质进行小数的简算计算。
3．通过复习，让学生感受简便计算的魅力和解题的灵活性。
教学
重难
点
1．运用四则运算法则正确进行小数计算。
2．运用运算定律正确进行小数的简便运算。
教学过程：
一、回顾整理
我们学了小数的哪些知识？先好好回顾一下，再指名汇报。
1．小数加减法的笔算。
（1）学生列竖式计算53.4－49.83＝？　
（2）让学生说一说在列竖式的过程中要注意哪几点。
（3）小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，从低位算起，再按照整数加减法的法则进行计算，计算结果小数末尾的零一般要去掉。
2．小数加减混合运算。
（1）说一说下面算式的运算顺序。
19.92＋14.4－9.92 85.7－（15.3－4.8）
40－（2.75＋0.86） 9.5＋4.85－6.13
（2）小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算顺序相同。
3．小数加减法的简便计算。
加法的运算定律和减法性质在小数加减法中同样适用。
先观察数字特点，能用简便算法计算的用简便算法计算。
19.92＋14.4－9.92 85.7－15.7－4.3
【设计意图】
通过复习整数运算定律，在小数加减运算中灵活进行计算，提高学生的运算能力，加深学生对知识的理解和复习方法的认知。
二、基本练习
1．竖式计算并验算。
91－3.35＝ 24.4＋8.56＝
2．我是小判官，下面的计算对吗？不对的改过来。
7.86 10 15.2 3 5
＋ 64 － 2.87 ＋ 7.84 － 2.5
8.50 8.13 7.44 1.0
三、指导练习
1．脱式计算。
40－（2.75＋0.86） 9.5＋4.8－6.13
先让学生独立完成，再集体交流，并明确说出运用什么运算定律。
2．用小数计算。
5元6角3分－8角7分 8吨40千克＋750千克
3．解决问题。
（1）甲、乙两箱货物一共重24.72千克，甲箱重15.3千克。甲箱比乙箱重多少千克？
（2）小丽买词典用了23元5角，比买文具盒多用8角3分。她一共用多少元？（要求改写成小数再计算）
读题后明确题中有哪些数学信息？题中问题与信息怎样关系？完成后集体交流。
4．完成练习二十五第7题及第19、21题。
第21题，先让学生独立思考，再交流。
【设计意图】
采用不同形式的练习，提高学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，进一步激发学习热情。
四、畅谈收获
这节课你有什么收获？
教后思考：