六年级上册美术教案-第3课 远去的路 人教新课标

3、远去的路
教学目标：
1. 了解绘画中的透视现象，并能运用所学透视现象绘画一幅风景画
2. 激发创作热情，感受风景画的美，培养热爱大自然、享受大自然的思想情操
教学重难点：
1.重点：了解和掌握透视变化的基本规律
2.难点：将透视知识应用于绘画中
教学准备：
1.多媒体课件 2.画纸、铅笔、彩色笔
教学过程：
一、图片导入
多媒体出示马路图片
组织学生交流在图片中看到了什么？
师：车辆为什么会在马路上发生变小的现象呢，还会有别的现象发生么，今天老师就带领大家一起走进新课（板书：远去的路）
二、学习新课
1. 师：在你们的生活中，你还知道哪些道路？
组织学生交流生活中的发现
1. 课件展示道路图片
师：仔细观察这些道路，它们都有什么样的共同点？ 同桌之间相互讨论
师总结 近宽远窄：离我们进的道路宽，离我们远的道路窄
2. 名画赏析
多媒体出示大师作品
从大师的作品中，你有看到什么？ 师引导学生从作品中获得新的发现
师总结：绘画中的透视现象有：近宽远窄、近大远小：近处的物体大 远处的物体小 、近实远虚：近处的物体看的清楚，远处的物体看的模糊
3、学生尝试
师：不知道大家有没有理解这些透视现象，老师这里有2张图片，我想请同学来找找看图片里面存在的透视现象。（生尝试寻找）
4：深入了解
a.消失点
师：我们在观察的很多树木和道路的图片的时候，树木和道路向远处延伸，它们会消失为一个点，这个点叫做消失点。
出示课本中的图片，组织学生寻找课本图片中的消失点
b.视平线
师：消失点的地方有一条水平线 ，这条线叫做视平线
大屏幕展示风景照片，师同学生一起找出风景照片中的视平线
c.空间布局
师：如果以视平线为分界线，视平线的上下空间大小是如何变化的？
生交流后回答
师总结：站在不同的位置去观察，眼前的景色事物的空间布局会随之发生变化，站在低处看，视平线上半部分的空间比较大 站在高处、左边和右边看 视平线下半部分的空间比较大
5. 教师范画
①师范画，讲解带有透视现象的风景画的作画步骤
②同学们有没有兴趣上台来一起完成？（师生共同完成绘画）
6.学生作品欣赏
师：在我们的课本中也有很多优秀的学生作品，让我们一起来欣赏他们的作品
这些作品，你喜欢那一幅？能说说你的理由吗？ （组织学生交流）
三、学生创作
1.作业布置：用绘画的形式画出自己心中喜欢的风景
2.作业要求：①运用透视现象 ②构图饱满 ③色彩丰富
3．师巡视指导
五、展示与评价
展示学生作品，师生共同评议
六、总结
在今天的课堂上我们了解了绘画中常见的透视现象，在课后我们可以继续用我们所学的透视现象来画出我们身边的风景。