第1章 水和水的溶液
第2节 水的组成
A组 基础训练
1. 下列对水的性质的描述错误的是( )
A. 水通常情况下是无色无味的
B. 纯净的水略带甜味
C. 1个标准大气压下,水的沸点是100℃
D. 通常情况下,-10℃时水是固态的
2. 如图所示是电解水实验。该实验的主要目的是( )
A. 观察电解水的现象
B. 研究电解水产物的性质
C. 探究电解水的条件
D. 验证水是由氧和氢组成
3. 在水电解器的玻璃管里注满水,接通电源后,两支玻璃管内的水面都下降。下列叙述正确的是( )
A. 接正极的玻璃管内水面下降快
B. 接负极的玻璃管内水面下降快
C. 两支玻璃管内水面下降一样快
D. 不确定
4. 氢气在空气中燃烧时的现象是( )
A. 发出白光 B. 没有火焰
C. 发出淡蓝色的火焰 D. 发出橘红色的火焰
5. 关于电解水的实验现象,下列说法中正确的是( )
A. 正极产生的气体能够燃烧,负极产生的气体也能够燃烧
B. 电源正负极产生的气体都是水蒸气
C. 电源正极产生的气体体积是负极产生气体体积的2倍
D. 电源负极产生气体速度快,正极产生气体速度慢
6. 充氢气球时易发生爆炸事故是因为( )
A. 氢气很轻
B. 氢气易燃烧
C. 氢气能使带火星的木条复燃
D. 制氢气球的橡皮易燃烧
7. 水是最常见的物质,下面是某同学对水的一些认识,你认为正确的是( )
①水是由氢和氧组成的一种物质
②水是生物生存所需要的最基本的物质之一
③水以液态和气态存在
④有许多物质可以在水中溶解
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. (南宁中考)如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是( )
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C. 将燃着的木条分别放在两支玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃
D. 由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
9. 根据电解水的示意图(如图),回答下列问题。
(1)在电源的两端标上“+”“-”极,写出带标号仪器的名称:A____________,C____________。
(2)在此实验中,与电源负极相连一端的试管内生成的气体可以____________,是____________;另一端试管内生成的气体可以____________。
(3)生成的这两种气体的体积比是____________;其中体积较大的是____________。
B组 自主提高
10. 水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是( )
A. ①②③④ B. ③②①④ C. ②①④③ D. ④①③②
11. 在电解水实验中,如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体,那么与电源负极相连的试管内汇集的气体是( )
A. a L B. 0.5a L
C. 2a L D. 无法确定
12. 下图是电解水反应的示意图。下列叙述不正确的是( )
A. 反应前后原子的种类、数目不变
B. 分子在化学反应中可以再分,原子不可分
C. 水是由氢气和氧气两种单质组成的
D. 生成的两种新分子个数比为2∶1
13. 如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题:
(1)若甲试管中生成气体B,则B是____________气,b应接电源的____________极。
(2)验证气体B的方法是____________,这是因为该气体具有____________性。
(3)图中的现象表明实验是____________(填“未开始”、“刚开始”或“已进行一段时间”)。
(4)如果该实验中产生氧气的体积是8mL,则生成氢气的体积是____________mL。
(5)该实验可以说明,水在通直流电的条件下,生成了两种不同的气体,请书写其文字表达式:____________________________________。
14. 下图(Ⅰ)是电解水的简易装置,(Ⅱ)是电解水生成气体的体积与时间的关系图,试回答下列问题:(甲管生成气体A,乙管生成气体B)
(1)图中a、b两极分别是电源的____________极和____________极。
(2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是________________________,说明气体B有什么性质?________________________。
(3)0~30min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为____________。
参考答案
1—5. BDBCD 6—8. BBC
9. (1)- + 试管 水槽 (2)燃烧 氢气 使带火星的木条复燃 (3)2∶1 氢气
10—12. CCC
13. (1)氧 正 (2)将带火星的木条伸入装有气体B的试管内,木条复燃 助燃 (3)已进行一段时间 (4)16
(5)水氢气+氧气
14. (1)负 正 (2)燃着的木条燃烧更旺 助燃性
(3)2∶1