逐步完善的交通运输网教案3[上学期]
文档属性
| 名称 | 逐步完善的交通运输网教案3[上学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 8.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2009-03-31 20:04:00 | ||
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文档简介
第一节逐步完善的交通运输网教案
【教学目标】
知识目标:
1、了解交通运输的重要性,理解几种主要运输方式的特点
2、记住我国主要的东西铁路干线、南北铁路干线及其重要的铁路枢纽
3、能在空白交通图上正确填注主要铁路枢纽。
能力目标:
1、学会按客、货运的性质和需要,选择合理的运输方式和行进路线
2、运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局
德育目标：
1、通过了解交通运输业和邮电业在国民经济发展中的重要地位,理解我国经济建设交通先行的正确性
2、增强学生的交通安全意识
【教学的重点和难点】
重点：
1、我国主要铁路干线和铁路枢纽
2、各种运输方式及其特点
难点：
1、我国铁路建设与经济发展的内在联系
2、按客、货的性质和需要,选择合理的运输方式
【教学思路】
从感性认识到理性认识,然后指导实践,重点培养学生理论联系实际的能力。
【教学方法】
比较法、讨论法、启发式教学相结合。
【学法指导】
教学生用比较、讨论、分析、归纳的方法去获取知识。
【教具】
多媒体辅助教学、《初中地图册》第三册、课本插图
【教学过程】
导入新课:
师：先请同学们讨论回答下列问题：
（课件展示）
1、同学们每天是如何到达学校的？
2、父母是如何到达单位上班的？
3、家里购买大件商品是如何运回家的？
4、你出门旅行乘坐过什么交通工具？
生1：
我是骑自行车上学的，我爸爸是乘单位的班车上班的，我妈妈是骑自行车上班的，我出门旅行曾坐过飞机、火车、汽车。
生2：
我是步行上学的，我爸爸是乘公交车上班的，我妈妈是乘单位的班车上班的，我出门旅行曾坐过火车、轮船、汽车。
……
师：通过大家讨论，我们了解运输业在我们的日常生活中是非常重要的，我们每天都要与它打交道，大家能否谈一谈如果没有交通运输业，我们的生活会是什么样子呢？有谁知道发达的交通运输业使哪些国家和地区的经济繁荣发展了呢？
生：如果没有交通运输业，有些路远的同学可能会天天迟到，出门旅行也……
师：大家说的非常好，都能从实际出发，说明交通运输业的重要性，交通运输不仅会对我们的日常生活有很大影响，更重要的是它还会影响国家、地区的经济发展，谁能说出几个交通运输业促进经济发展的例子呢？
生1：东亚的经济强国日本，是地处太平洋的岛国……
生2：德国地处欧洲陆上“十字路口”……
师：请阅读课本实例，然后思考说明了什么？
生：这两个例子说明了交通事业的发展能加快经济建设，促进各地信息交流。
师：开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间政治、经济、文化的联系都要首先创造便利的运输业等交通条件。而且，交通运输业越发达，经济发展越快。所以人们形象地称交通运输业是发展经济的“先行官”
（课件展示）一、经济发展的“先行官”
师：交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？请同学们看“运输方式”图，思考以下几个问题：
1．古代运输方式怎样？
2．现代运输方式有哪些？
3．现代运输方式与古代运输相比有哪些变化？这说明了什么？
学生思考、回答。
课件展示并总结：
这说明了便利的交通促进了经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”；反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变，使交通运输工具越来越先进。
师：请同学们根据自己的了解说一说现代化的交通工具有哪些？
学生思考、回答。
（课件展示）各种现代的交通工具
师：同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点。
（展示并提问）几种运输方式的图。比较一下，几种运输方式中：
1．哪一种运速最快，哪一种最慢？
2．哪一种运量最大，哪一种最小？
3．哪一种运价最低，哪一种最高？
展示空白表格，引导学生读图分析填表。
（学生活动）学生分析、比较、填表，每组点一名同学说出自己的比较结果。
（展示并总结）
现代运输方式运输线路运输工具运 价时 速运 量
水 运河 道
航海线船 舶
海 轮最 低最 慢大
陆 运铁 路
公 路火 车
汽 车居 中
居 中居 中
居 中居 中
空 运航空线飞 机最 高最 快最 小
启发引导学生理论联系实际，解决实际问题。
（课件展示）二、选择合适的交通运输方式
（展示练习）根据下列情况,采用哪一种交通工具最合适,并说出理由。
1.从乌鲁木齐到北京开会,第二天必须赶到。
2.暑假从上海到大连旅游,选择最经济的办法。
3.从重庆到武汉,沿途观赏三峡风光。
4.从拉萨到西宁,沿途参观访问。
5.从武汉到郑州探亲。
学生阅读、思考、回答。
（师生共同总结）
1．从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须赶到，惟一的办法是乘飞机，速度最快。
2．暑假从上海到大连旅游，最经济的办法是海运，票价最便宜。
3．从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光，乘江轮最好。
4．从拉萨到西宁，沿途参观访问，乘汽车最好。
5．由武汉到郑州探亲，可乘火车或飞机。
师：通过前面的学习，我们知道了客运如何选择运输方式，那货运又如何选择运输方式呢？我们先看几个例子，同学们看看选择什么样的运输方式好？并说明理由。
（课件展示）
下列货物可用哪几种运输方式？比较一下哪一种最好？
1．把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救药又如何？
2．把煤炭从山西运到秦皇岛。
3．把新鲜蔬菜从郊区运到市区。
4．一批钢材，从重庆运到武汉。
（学生活动）
（师生共同总结）
货物起始地点可选择的运输方式最佳方式及理由
鲜花北京→广州航空、铁路航空（速度快、保鲜）
急救药北京→广州航宽航空（速度快）
煤炭山西→秦皇岛铁路、公路铁路（运量大、路远）
蔬菜郊区→市区公路、铁路公路（路程短、灵活、装卸方便）
钢材重庆→武汉水运、公路、铁路水运（运量大、有河流、公路运费高、铁路路远）
师：通过上面的学习，同学们现在能概括出如何根据货物的性质、数量、运输距离、时间效益来选择运输方式吗？
学生思考、师生总结
展示练习题：选择合理的运输方式
学生思考、选择
货物类别和数量起点到终点铁路公路河运海运航空
两箱急救药品北京－拉萨√
一吨活鱼密云水库－北京城区√
五十吨钢材上海－济南√
一万吨海盐天津－上海√
十万吨大米武汉－上海√
师：同学们想象一下，如果交通设施遭到破坏，会出现什么样的后果？
学生讨论、回答。
师生共同总结：交通设施遭到破坏，会严重影响人们的生产和生活，甚至会出现某个区域经济的瘫痪。所以，在合理利用各种运输方式的同时，还要严格遵守交通规则，爱护交通设施，保障交通安全。
师：根据主要运输方式的特点和我国国情，你认为在我国客货运输量大的有哪些？
（学生活动）
（师总结）对于我国这样一个陆地面积广大的国家来讲，承担主要运输任务的是铁路和公路。我国的交通运输业处于什么样的水平和状况呢？
（课件展示）三、四通八达的交通运输线
生读“我国的交通运输网图”回答我国的交通运输现状如何？
生讨论回答
师：新中国成立前我国也有铁路线，但水平非常低下。铁路干线由东向西扩展。由于西部地形复杂，施工困难，所以西部很多省区没有铁路。而我国西部地区资源非常丰富，为了开发资源、发展西部，建国后在西部的高原、盆地上，修建了一系列的铁路线。这些铁路线的建成和正在修建，极大地促进西部经济的发展。铁路技术装备不断提高。经过几十年的努力，全国铁路连成了网。已形成全国性铁路网。除西藏正在建设的青藏铁路外，各省级行政区都有铁路相通。
师：我国铁路建设取得了突出成就，时至今日，我国有哪些主要的铁路线呢？
（演示）动画“我国铁路干线分布”或图片“我国铁路干线的分布图”
（学生活动）教师指导学生在图上分别找出：
1、主要干线的起止点、经过的主要城市、铁路线的名称等内容
2、找出下列重要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都位于哪些铁路干线交汇处。
师：在西部地区还有一些重要的铁路线，如南昆线、青藏线。
学生根据教师指导分步骤读图：
1．查找南北铁路干线
（1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线，由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。
（2）焦柳线由河南焦作向南经鄂、湘，直达广西柳州。这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。
（3）宝成－成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线，成都再向南到昆明为成昆线。
2．查找东西铁路干线
（1）我国北方的一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头转向南到兰州，为京包－包兰线。
（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西到达新疆乌鲁木齐，为陇海－兰新线，是我国东西铁路最长的干线。
（3）我国南部的一条东西铁路干线，由沪杭（上海－杭州）、浙赣（浙江－湖南省的株洲）、湘黔（株洲－贵阳）、贵昆（贵阳－昆明）四条铁路线组成。
3．查找重要的铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都并找出它们各位于哪些铁路干线的交会之处，然后填表：
项目北京郑州徐州株洲兰州成都
所在省（区）
交会的铁路线
教师板书，并要求学生根据板书在笔记本上把铁路干线和铁路枢纽示意图绘制出来。
学生按照老师要求绘图。教师巡视，时而加以指点，进而提问：
师：刚才我们了解了我国主要的铁路干线，下面有一个旅游团要从北京到昆明，你能否帮助他们选两条路线呢？
生讨论回答
（课件展示）“我国主要高速公路干分布图”
师：高速公路具有什么特点？我国建成的高速公路有哪些？
学生讨论、回答。
师：建国后我国公路建设取得了巨大成就，1999年通车里程是1999年的16倍多，公路网已遍布全国各地。特别是边远地区公路，如西藏、青海和新疆南部，公路对经济建设发挥着特殊的作用。改革开放后，由于经济发展需要，许多地区开始兴建高速公路。
展示：京津唐高速公路鸟瞰、京石高速公路的立体交通。
师：高速公路的特点是速度快、经济效率高。我国目前已建成的高速公路有：京津唐线、京石太线、沈大线、沪宁线、广深线等。
【课堂小结】参考板书，与学生共同回忆巩固
展示巩固练习：看我国铁路干线的分布图
有一个旅游团准备从北京乘火车到昆明游览，请你帮助选至少两条路线，将你选好的路线分别用不同颜色描出，并将其经过的铁路枢纽分别用A、B、C……标注在图中。（注意线路与枢纽名称不能重复出现），然后在下面空格中写出铁路线及铁路枢纽名称。
①北京经_____________线到达A 市，转入线到达B_________ 市，再转入线到达昆明。
②北京经线到达C 市，转入线到达昆明。
【探究活动】
旅行途中的见闻
北京的学生王明，想利用寒假到南方城市昆明、广州旅游，还想顺路参观古都西安。请你帮助设计一条既经济又比较快速的旅游路线。他沿途会有哪些见闻。
〖活动目的〗
1.复习铁路线，应用铁路分布图设计合理的旅游路线。
2.复习我国地形区的分布。
3.复习我国农业生产。并使以上三种地理事物之间建立起联系。
〖具体实施步骤〗
1 根据要求选择正确的交通方式。（铁路）
2 确定合理的路线。（北京-西安-昆明-广州）
3 沿途经过的地形区，及当地农业的特点。（如：列车从北京出发后，行使在华北平原上，平坦的土地上生长着绿油油的冬小麦。）
〖活动设计思想评述〗
地理学科的特点上综合性强，在学习新的知识时，要随时帮助学生建立起与原有知识间的联系。也有利于学生掌握学习地理的方法。
板书设计
第一节逐步完善的交通运输网
一、经济发展的“先行官“
二、选择合适的交通运输方式
1、各种运输方式的特点
速度方面：飞机最快，火车、汽车次之，船舶最慢
运量方面：火车、轮船最大，汽车次之，飞机最小
运价方面：空运最高，陆运次之，水运最低
2、运输方式的选择
客运：根据旅客的具体要求进行选择
货运：
贵重或急需货物数量不大的选择飞机
易死亡变质的活物、鲜货短途选择汽车，远程数量大的选择铁路运输
大宗笨重货物选择火车、轮船
3、遵守交通规则，爱护交通设施，保障交通安全
三、四通八达的交通运输网
1、主要铁路干线：
“五纵”“三横”
2、主要交通枢纽
3、高速公路
【教学目标】
知识目标:
1、了解交通运输的重要性,理解几种主要运输方式的特点
2、记住我国主要的东西铁路干线、南北铁路干线及其重要的铁路枢纽
3、能在空白交通图上正确填注主要铁路枢纽。
能力目标:
1、学会按客、货运的性质和需要,选择合理的运输方式和行进路线
2、运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局
德育目标：
1、通过了解交通运输业和邮电业在国民经济发展中的重要地位,理解我国经济建设交通先行的正确性
2、增强学生的交通安全意识
【教学的重点和难点】
重点：
1、我国主要铁路干线和铁路枢纽
2、各种运输方式及其特点
难点：
1、我国铁路建设与经济发展的内在联系
2、按客、货的性质和需要,选择合理的运输方式
【教学思路】
从感性认识到理性认识,然后指导实践,重点培养学生理论联系实际的能力。
【教学方法】
比较法、讨论法、启发式教学相结合。
【学法指导】
教学生用比较、讨论、分析、归纳的方法去获取知识。
【教具】
多媒体辅助教学、《初中地图册》第三册、课本插图
【教学过程】
导入新课:
师：先请同学们讨论回答下列问题：
（课件展示）
1、同学们每天是如何到达学校的？
2、父母是如何到达单位上班的？
3、家里购买大件商品是如何运回家的？
4、你出门旅行乘坐过什么交通工具？
生1：
我是骑自行车上学的，我爸爸是乘单位的班车上班的，我妈妈是骑自行车上班的，我出门旅行曾坐过飞机、火车、汽车。
生2：
我是步行上学的，我爸爸是乘公交车上班的，我妈妈是乘单位的班车上班的，我出门旅行曾坐过火车、轮船、汽车。
……
师：通过大家讨论，我们了解运输业在我们的日常生活中是非常重要的，我们每天都要与它打交道，大家能否谈一谈如果没有交通运输业，我们的生活会是什么样子呢？有谁知道发达的交通运输业使哪些国家和地区的经济繁荣发展了呢？
生：如果没有交通运输业，有些路远的同学可能会天天迟到，出门旅行也……
师：大家说的非常好，都能从实际出发，说明交通运输业的重要性，交通运输不仅会对我们的日常生活有很大影响，更重要的是它还会影响国家、地区的经济发展，谁能说出几个交通运输业促进经济发展的例子呢？
生1：东亚的经济强国日本，是地处太平洋的岛国……
生2：德国地处欧洲陆上“十字路口”……
师：请阅读课本实例，然后思考说明了什么？
生：这两个例子说明了交通事业的发展能加快经济建设，促进各地信息交流。
师：开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间政治、经济、文化的联系都要首先创造便利的运输业等交通条件。而且，交通运输业越发达，经济发展越快。所以人们形象地称交通运输业是发展经济的“先行官”
（课件展示）一、经济发展的“先行官”
师：交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？请同学们看“运输方式”图，思考以下几个问题：
1．古代运输方式怎样？
2．现代运输方式有哪些？
3．现代运输方式与古代运输相比有哪些变化？这说明了什么？
学生思考、回答。
课件展示并总结：
这说明了便利的交通促进了经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”；反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变，使交通运输工具越来越先进。
师：请同学们根据自己的了解说一说现代化的交通工具有哪些？
学生思考、回答。
（课件展示）各种现代的交通工具
师：同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点。
（展示并提问）几种运输方式的图。比较一下，几种运输方式中：
1．哪一种运速最快，哪一种最慢？
2．哪一种运量最大，哪一种最小？
3．哪一种运价最低，哪一种最高？
展示空白表格，引导学生读图分析填表。
（学生活动）学生分析、比较、填表，每组点一名同学说出自己的比较结果。
（展示并总结）
现代运输方式运输线路运输工具运 价时 速运 量
水 运河 道
航海线船 舶
海 轮最 低最 慢大
陆 运铁 路
公 路火 车
汽 车居 中
居 中居 中
居 中居 中
空 运航空线飞 机最 高最 快最 小
启发引导学生理论联系实际，解决实际问题。
（课件展示）二、选择合适的交通运输方式
（展示练习）根据下列情况,采用哪一种交通工具最合适,并说出理由。
1.从乌鲁木齐到北京开会,第二天必须赶到。
2.暑假从上海到大连旅游,选择最经济的办法。
3.从重庆到武汉,沿途观赏三峡风光。
4.从拉萨到西宁,沿途参观访问。
5.从武汉到郑州探亲。
学生阅读、思考、回答。
（师生共同总结）
1．从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须赶到，惟一的办法是乘飞机，速度最快。
2．暑假从上海到大连旅游，最经济的办法是海运，票价最便宜。
3．从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光，乘江轮最好。
4．从拉萨到西宁，沿途参观访问，乘汽车最好。
5．由武汉到郑州探亲，可乘火车或飞机。
师：通过前面的学习，我们知道了客运如何选择运输方式，那货运又如何选择运输方式呢？我们先看几个例子，同学们看看选择什么样的运输方式好？并说明理由。
（课件展示）
下列货物可用哪几种运输方式？比较一下哪一种最好？
1．把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救药又如何？
2．把煤炭从山西运到秦皇岛。
3．把新鲜蔬菜从郊区运到市区。
4．一批钢材，从重庆运到武汉。
（学生活动）
（师生共同总结）
货物起始地点可选择的运输方式最佳方式及理由
鲜花北京→广州航空、铁路航空（速度快、保鲜）
急救药北京→广州航宽航空（速度快）
煤炭山西→秦皇岛铁路、公路铁路（运量大、路远）
蔬菜郊区→市区公路、铁路公路（路程短、灵活、装卸方便）
钢材重庆→武汉水运、公路、铁路水运（运量大、有河流、公路运费高、铁路路远）
师：通过上面的学习，同学们现在能概括出如何根据货物的性质、数量、运输距离、时间效益来选择运输方式吗？
学生思考、师生总结
展示练习题：选择合理的运输方式
学生思考、选择
货物类别和数量起点到终点铁路公路河运海运航空
两箱急救药品北京－拉萨√
一吨活鱼密云水库－北京城区√
五十吨钢材上海－济南√
一万吨海盐天津－上海√
十万吨大米武汉－上海√
师：同学们想象一下，如果交通设施遭到破坏，会出现什么样的后果？
学生讨论、回答。
师生共同总结：交通设施遭到破坏，会严重影响人们的生产和生活，甚至会出现某个区域经济的瘫痪。所以，在合理利用各种运输方式的同时，还要严格遵守交通规则，爱护交通设施，保障交通安全。
师：根据主要运输方式的特点和我国国情，你认为在我国客货运输量大的有哪些？
（学生活动）
（师总结）对于我国这样一个陆地面积广大的国家来讲，承担主要运输任务的是铁路和公路。我国的交通运输业处于什么样的水平和状况呢？
（课件展示）三、四通八达的交通运输线
生读“我国的交通运输网图”回答我国的交通运输现状如何？
生讨论回答
师：新中国成立前我国也有铁路线，但水平非常低下。铁路干线由东向西扩展。由于西部地形复杂，施工困难，所以西部很多省区没有铁路。而我国西部地区资源非常丰富，为了开发资源、发展西部，建国后在西部的高原、盆地上，修建了一系列的铁路线。这些铁路线的建成和正在修建，极大地促进西部经济的发展。铁路技术装备不断提高。经过几十年的努力，全国铁路连成了网。已形成全国性铁路网。除西藏正在建设的青藏铁路外，各省级行政区都有铁路相通。
师：我国铁路建设取得了突出成就，时至今日，我国有哪些主要的铁路线呢？
（演示）动画“我国铁路干线分布”或图片“我国铁路干线的分布图”
（学生活动）教师指导学生在图上分别找出：
1、主要干线的起止点、经过的主要城市、铁路线的名称等内容
2、找出下列重要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都位于哪些铁路干线交汇处。
师：在西部地区还有一些重要的铁路线，如南昆线、青藏线。
学生根据教师指导分步骤读图：
1．查找南北铁路干线
（1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线，由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。
（2）焦柳线由河南焦作向南经鄂、湘，直达广西柳州。这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。
（3）宝成－成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线，成都再向南到昆明为成昆线。
2．查找东西铁路干线
（1）我国北方的一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头转向南到兰州，为京包－包兰线。
（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西到达新疆乌鲁木齐，为陇海－兰新线，是我国东西铁路最长的干线。
（3）我国南部的一条东西铁路干线，由沪杭（上海－杭州）、浙赣（浙江－湖南省的株洲）、湘黔（株洲－贵阳）、贵昆（贵阳－昆明）四条铁路线组成。
3．查找重要的铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都并找出它们各位于哪些铁路干线的交会之处，然后填表：
项目北京郑州徐州株洲兰州成都
所在省（区）
交会的铁路线
教师板书，并要求学生根据板书在笔记本上把铁路干线和铁路枢纽示意图绘制出来。
学生按照老师要求绘图。教师巡视，时而加以指点，进而提问：
师：刚才我们了解了我国主要的铁路干线，下面有一个旅游团要从北京到昆明，你能否帮助他们选两条路线呢？
生讨论回答
（课件展示）“我国主要高速公路干分布图”
师：高速公路具有什么特点？我国建成的高速公路有哪些？
学生讨论、回答。
师：建国后我国公路建设取得了巨大成就，1999年通车里程是1999年的16倍多，公路网已遍布全国各地。特别是边远地区公路，如西藏、青海和新疆南部，公路对经济建设发挥着特殊的作用。改革开放后，由于经济发展需要，许多地区开始兴建高速公路。
展示：京津唐高速公路鸟瞰、京石高速公路的立体交通。
师：高速公路的特点是速度快、经济效率高。我国目前已建成的高速公路有：京津唐线、京石太线、沈大线、沪宁线、广深线等。
【课堂小结】参考板书，与学生共同回忆巩固
展示巩固练习：看我国铁路干线的分布图
有一个旅游团准备从北京乘火车到昆明游览，请你帮助选至少两条路线，将你选好的路线分别用不同颜色描出，并将其经过的铁路枢纽分别用A、B、C……标注在图中。（注意线路与枢纽名称不能重复出现），然后在下面空格中写出铁路线及铁路枢纽名称。
①北京经_____________线到达A 市，转入线到达B_________ 市，再转入线到达昆明。
②北京经线到达C 市，转入线到达昆明。
【探究活动】
旅行途中的见闻
北京的学生王明，想利用寒假到南方城市昆明、广州旅游，还想顺路参观古都西安。请你帮助设计一条既经济又比较快速的旅游路线。他沿途会有哪些见闻。
〖活动目的〗
1.复习铁路线，应用铁路分布图设计合理的旅游路线。
2.复习我国地形区的分布。
3.复习我国农业生产。并使以上三种地理事物之间建立起联系。
〖具体实施步骤〗
1 根据要求选择正确的交通方式。（铁路）
2 确定合理的路线。（北京-西安-昆明-广州）
3 沿途经过的地形区，及当地农业的特点。（如：列车从北京出发后，行使在华北平原上，平坦的土地上生长着绿油油的冬小麦。）
〖活动设计思想评述〗
地理学科的特点上综合性强，在学习新的知识时，要随时帮助学生建立起与原有知识间的联系。也有利于学生掌握学习地理的方法。
板书设计
第一节逐步完善的交通运输网
一、经济发展的“先行官“
二、选择合适的交通运输方式
1、各种运输方式的特点
速度方面：飞机最快，火车、汽车次之，船舶最慢
运量方面：火车、轮船最大，汽车次之，飞机最小
运价方面：空运最高，陆运次之，水运最低
2、运输方式的选择
客运：根据旅客的具体要求进行选择
货运：
贵重或急需货物数量不大的选择飞机
易死亡变质的活物、鲜货短途选择汽车，远程数量大的选择铁路运输
大宗笨重货物选择火车、轮船
3、遵守交通规则，爱护交通设施，保障交通安全
三、四通八达的交通运输网
1、主要铁路干线：
“五纵”“三横”
2、主要交通枢纽
3、高速公路