第4课 美化图像我来做
教学目标
1)知识与技能:了解图片编辑的初步知识,掌握基本的操作方法,对图片进行简单的编辑加工。
2)过程与方法:通过情境的创设、任务的设计让学生观察、思考、归纳出学习的要点,并能引导学生在实际中加以运用。
3)情感态度与价值观:通过让学生编辑图片,对学生进行创造美、欣赏美的审美教育,寓美于教,让学生在美的享受中启迪心灵,产生求知热情和学习计算机知识的欲望。
2学情分析
1)根据ACDSee工具栏中各个工具的特点,对常用的几个工具进行综合练习,把前几课时的内容进行重组和整合。
2)利用小学生年龄特点,爱玩、爱听,采用问题设疑,在综合运用环节引入游戏、任务驱动,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。
3)根据新课标的思想,有效的将信息技术课程与其他学科知识融合,提高学生将信息技术应用于具体情境的意识和能力,让学生能够迁移应用信息技术知识和技能。因此,在ACDSee的综合练习中只提供图片,让学生通过处理图片和讲解处理过程,培养了学生的想象力和语言文字的组织能力,使学习过程变得更加有趣。
4)采用任务驱动教学,任务明确,引导每个小任务后同学、小组间的互相评价,较好地落实学生情感、态度、价值观的培养。
3重点难点
?ACDSee中多个工具的使用
4教学过程
活动1【导入】创设情境，问题引入
教师活动:
1、了解学生预习情况
游戏引入(大家来找茬):给同学们观看4组图片,找出每组图片之间有什么不同的地方?找到不同的地方后,并且要说出是用了ACDSee里什么工具来处理的?
2、引出旋转、裁剪、添加文字、颜色等工具。
3、引导学生理解编辑图片的意义。
学生活动:
1、小组讨论,回答问题。
2、感受图片编辑的意义,欣赏美、创造美。
活动2【活动】任务驱动、学生操作、展示汇报
1、提出问题:本节课老师将以任务驱动的形式,让同学们通过完成任务,学习ACDSee里各工具的使用。
要求:以小组为单位,发挥小组合作,确保小组成员都能完成任务。
任务一:小组讨论,如何利用ACDSee里的工具来编辑,让图片感觉完全不同。
(1)巡视学生完成情况并进行个别指导
(2)引导学生对作品进行评价。
(3)小结。
学生活动:
1、小组讨论,完成任务。
2、小组成员上台展示,其他同学进行评价。
活动3【活动】任务驱动、学生操作、展示汇报
任务二:小组讨论,如何利用ACDSee将图片编辑得更美观、布局更合理。
(1)巡视学生完成情况并进行个别指导
(2)引导学生对作品进行评价。
(3)小结。
学生活动:
1、小组讨论,完成任务。
2、小组成员上台展示,其他同学进行评价。
活动4【活动】任务驱动、学生操作、展示汇报
任务三:小组讨论,如何利用ACDSee给图片添加文字。
(1)巡视学生完成情况并进行个别指导
(2)引导学生对作品进行评价。
(3)小结。
学生活动:
1、小组讨论,完成任务。
2、小组成员上台展示,其他同学进行评价。
活动5【活动】任务驱动、学生操作、展示汇报
任务四:小组讨论,如何利用ACDSee将图片的颜色编辑得更美观。
(1)巡视学生完成情况并进行个别指导
(2)引导学生对作品进行评价。
(3)小结。?
学生活动:
1、小组讨论,完成任务。
2、小组成员上台展示,其他同学进行评价。
活动6【活动】任务驱动、学生操作、展示汇报
任务五:出示图片,小组讨论,运用所学知识,发现图片的问题,进行编辑(思考图片有几处有问题)。
(1)巡视学生完成情况并进行个别指导
(2)引导学生对作品进行评价。
(3)小结。
学生活动:
1、小组讨论,完成任务。
2、小组成员上台展示,其他同学进行评价。
活动7【活动】拓展、小结
1、? 小结本课同学们完成任务的情况,并总结用到了那些工具来处理。强调编辑图片的意义(让图片更美观)。
2、演示老师的图片,图片是运用了同学们还没有学到的工具来处理的,激发同学们持续学习的兴趣,让同学们回家预习下节课内容。
学生活动:
?通过学生的回答,达到知识的拓展.
课件11张PPT。美化图像我来做信息技术小学五年级大家来找茬游戏:游戏规则:找出每组图片之间有什么不同的地方？并且要说出是用了ACDSsee里什么工具来处理的？ 处理前的图片处理后的图片答案:是运用了ACDSsee里的旋转工具来处理的.返回处理前的图片处理后的图片答案:是运用了ACDSsee里的裁剪工具来处理的.返回处理前的图片处理后的图片答案:是运用了ACDSsee里的添加文字工具来处理的.返回处理前的图片处理后的图片答案:是运用了ACDSsee里的添加文字、裁剪和颜色工具来处理的.返回任务一：下一页 小组讨论，如何利用ACDSee里的工具来编辑，让图片内容感觉完全不同。 任务二：下一页 小组讨论，如何利用ACDSee将图片编辑得更美观、布局更合理。 任务三：下一页小组讨论，如何利用ACDSee给图片添加文字。 任务四：下一页小组讨论，如何利用ACDSee将图片的颜色编辑得更美观。 任务五：下一页小组讨论，运用所学知识，发现图片的问题，进行编辑（思考图片有几处有问题）。
