《海水运动》教学方案
教材分析
本节课主要内容是学习海水运动的主要形式——海浪、潮汐、洋流以及对人类活动的影响。教材主要以文字叙述、景观图像、案例分析、探究活动等进行呈现，以文字叙述为主，一一列举海浪、潮汐及洋流的概念及运动规律，以及与人类活动的关系。
教学目标
【知识与能力目标】
1.掌握海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流及其运动规律；
2.掌握海浪、潮汐和洋流，对人类活动的影响的成因；
3.增强学习自主学习和探究性学习能力及读图分析能力。
【过程与方法目标】
1.通过问题导学法，分层次设计问题，引导学生对海浪、潮汐、洋流概念进行学习探究活动，提高学生的对比分析和归纳能力，培养学生求真求实的科学态度；
2.通过海浪活动、潮汐规律、洋流影响等知识开展小组讨论和探究性学习，让学生学会合作学习，培养学生的全球性观念，学会在认识地理事物的共性时把握区域的个体差异。
【情感态度与价值观目标】
树立物质是运动的、运动是有规律的观点。事物是普遍联系的，海水运动和地理环境各要素之间是相互联系、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。
教学重难点
【教学重点】
掌握海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流及其运动规律。
【教学难点】
掌握海浪、潮汐和洋流，对人类活动的影响的成因。
教法与学法
【教法】
1.读图分析法：学生读图、析图；
2.探究式教学法：通过创设问题情境，学生自主学习、讨论、探究并因此获得发展；
3.情境法教学：创设情景，激起学生的求知欲。
【学法】
自主探究与小组合作探究相结合。
教学过程
第1课时
教学过程
学生活动
设计意图
情景引入
二次世界大战期间，盟军发起诺曼底登陆战役，此战役设计多兵种的合作，海军、陆军、空降部队行动要求各不一致，最终指挥部选择在6月6号（农历闰四月十六日）作为登陆日。
1.登陆日为什么选这一天呢？
2.海水水位变化是如何变化的，有着什么样的秘密？
这跟我们今天要学习的内容有关。
阅读课本内文段，使学生对海水运动有初步印象。
创设情景。
激发兴趣引入教材内容。
一、海浪的概念及海浪活动
[学情预设]：学生对海浪的构成及成因分析时可能出现偏差，所以要让学生充分阅读材料，注意合理引导读图，引导读图的问题设计要有明显的对比度，给学生留有充足的信息提取时间，对海浪构成及成因形成深刻印象。
简单介绍海水运动包括海浪、潮汐、洋流。
一、海浪的概念及特点
思考：海浪有什么特点? 在学习中,你发现了哪些关键词？
①海浪的构成 ②海浪的成因
归纳探究：
⑴海浪是由波的方向、波峰、波谷构成。
⑵海浪是由风力形成的，风力越大，浪的能量越大（“风平浪静”便是这个缘故）。
⑶由此设问：海浪能量越大会产生什么现象呢？除了风还有什么因素会产生海浪？
带着问题去观看视频
⑷总结
海浪：常见由风力引起，具有能量的波浪。
海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡等水中地质灾害引起的巨浪
风暴潮：强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降。
二、人类如何减缓海浪活动所带来危害
结合教材内容，请学生谈谈自己的做法。
指导学生阅读概念后，寻找关键词，并在课本用标记落实。
让学生在材料中找出海浪的形成过程及特性。
通过观察视频及材料分析并归纳海浪、海啸，风暴潮概念及联系，引导学生对所得的信息进得分析整理。
在分析如何缓解海浪活动危害时学生自主探究。
培养学生的文字信息的归纳与判定能力。
通过情景读图、信息整理、分析问题、得出结论、学以致用的探究活动， 培养学生的思考和综合分析能力。
探究二、潮汐规律对人类活动的影响
[学情预设]：学生对问题式探究会存在知识储备不足，分析能力较弱的问题，所以要让学生充分阅读材料，及时提示，让学生始终保持最近发展区内，同时充分发挥小组学习合作的优势，让组员携手攻克难题。
潮汐的概念、周期、成因
概念：海水的周期性涨落现象。
成因：由月球、太阳对地球引力有关。
周期：一日两次海水涨落，白天为潮，晚上为汐，合称潮汐。
诺曼底登陆日背后的地理大揭秘
潮汐规律：农历每月的初一和十五前后，潮汐最为明显。其中农历十五前后正是月圆之时。
归纳探究：人类利用潮汐规律的活动，观看图文资料。
潮汐发电；
潮间带采集、养殖活动；
沿海港口建设、航运。
钱塘江大潮的天时地利
找出大潮形成过程中的关键词，引导学生总结分析大潮的成因。
天时：中秋十五潮汐规律明显，东南风大。
地利：喇叭状钱塘江口，入海江水量大。
课堂小结：
/
学生在小组合作学习中，找出潮汐概念、周期、成因。
分析出诺曼底登陆日背后的地理知识——潮汐规律。
观看图文资料，掌握人类利用潮汐规律活动。
阅读课本P60案例，找出大潮形成过程，归纳其中关键词。
培养学生的自主学习和归纳知识能力。
学生在汇报学习成果时，根据学生的答案来引导，有助于教师对课堂进程适时调控。
让学生在学习实践活动中，体验知识的产生和发展。
课件17张PPT。第三节 海水运动
（第1课时）
第三章 地球的水新课导入 诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。1944年，盟军在英国集结，计划在夜间横跨英吉利海峡，登陆法国诺曼底地区。此战涉及多兵种的合作，海军要求在海水水位最低时行动，便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物，保护登陆舰安全靠岸；陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动，减少士兵在海滩上暴露的时间；空降部队要求行动时有明亮的月光，便于识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日（农历四月十六）作为登陆日，为什么选择这一天？ 诺曼底位置示意 这与海水运动规律有关。新课导入想一想 谁能说一说海水有哪些运动形式？你见过海水的哪种运动形式？请思考：①海浪的构成 ②海浪的成因海浪是什么？一、海浪海浪：常见由风力引起，具有能量的波浪
构成：由波的方向、波峰、波谷组成。海浪概念及海浪活动一、海浪 谁能结合示意图，用自己的语言描述一下这几个概念？成因：由风力形成的，风力越大，浪的能量越大（“风平浪静”）海浪概念及海浪活动一、海浪海浪能量越大会产生什么现象呢？除了风还有什么因素会产生海浪？一、海浪思考海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡等水中地质灾害引起的巨浪
风暴潮：强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降一、海浪 人类如何减缓海浪活动所带来危害？结合P58页案例活动，请你谈谈自己的想法。二、潮汐 潮汐的概念、周期、成因
概念：
周期：
成因：海水的周期性涨落现象由月球、太阳对地球引力有关一日两次海水涨落，白天为潮，晚上为汐，合称潮汐二、潮汐1二、潮汐 万有引力也存在于太阳与地球之间，只是由于太阳距地球较远，因此引力不大，平时不明显。可当月亮、地球和太阳处于一条直线即满月或新月时，太阳对海水的引力和月亮对海水的引力
就会起重叠作用。这时，就会有大潮出
现，这就好比两个人来拔萝卜就较容易
拔出萝卜一样。 当月亮和太阳与地球形成直角即上弦月或下弦月时，两种引力作用方向不同，就会相互抵消，这时小潮就会出现。这好像是一个大人往前拉车，而后面却有一个小孩向后拖车，车前
进的速度因此变慢一样。 大潮小潮大潮成因示意图小潮成因示意图诺曼底登陆日（农历闰四月十六）背后的地理揭秘潮汐规律：
农历每月的初一和十五前后，潮汐最为明显。
其中农历十五前后正是月圆之时。二、潮汐2探究 利用潮汐规律，人类能进行哪些活动？二、潮汐归纳探究：人类利用潮汐规律的活动 潮汐发电
沿海港口建设、航运潮间带采集、养殖活动二、潮汐二、潮汐拓展阅读 潮汐不仅气势磅礴，蔚为壮观，而且还蕴藏着巨大的能量。潮汐发电的原理是在潮差较大的河流入海口和海湾处筑坝形成水库，利用涨潮和落潮时潮水进出水库推动水轮发动机组发电。
潮汐能的能量与潮差大小和潮水量成正比。潮汐能是一种可再生的洁净能源，人们称之为“蓝色能源”。
至今，我国沿海各地建造了数十座中小型潮汐电站，其中规模最大、运行较好的是于1980年建成的浙江江厦潮汐试验电站，总装机容量为3000千瓦，年发电量达700万千瓦时。
航拍江岭江厦潮汐发电站潮汐能源课堂小结再见
