部编版语文5年级上第21课《古诗词三首》 教学设计第2课时
课题
古诗词三首
单元
7单元
学科
语文
年级
5年级
学习
目标
目标知识与能力
借助教材注释,结合课外资料,通过自主学习,正确理解古诗的意思。
过程与方法
1.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
2.学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。
情感、态度与价值观
引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。
重点
1.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
2.学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。
难点
1.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
2.学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《涛声依旧》。
听着这优美的旋律,我们不禁想起了在唐朝一个秋天的夜晚，诗人张继泊船苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，于是便写下了这首千古绝唱《枫桥夜泊》。
这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢？今天这节课，老师就带大家走进《枫桥夜泊》，一起去感受作者的情怀。
出示课题:枫桥夜泊
思考、讨论问题。
通过问题直接导入，直奔课题，激起学生的学习兴趣。
讲授新课
二、初读感知
1.走进作者
张继，从小聪明好学，唐玄宗天宝年间，举进士第，时任盐铁判官，为官正直，有政绩，唐代大历末年检校祠部元外郎，于红州（南昌）分掌财赋，后来因不满时政，辞官漫游，晚年游历于吴越一带的名山大川之间，与文人名士多有交往，创作上受东晋文人陶渊明影响。诗法清迥，传世之作不多，以抒写个人愁绪的《枫桥夜泊》和反映民生疾苦的《阊门即事》最为有名。
2.写作背景
?那年秋天，诗人张继去赶考，榜上无名，于是他就买了一张船票，乘舟经过姑苏，把船停在苏州城外的枫桥边，他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。 准备天亮时，他走出船舱，看见一轮月亮渐渐落下，成群的乌鸦啼叫着离开巢去觅食，天空中布满了寒霜，江边的枫树，远处渔船上闪烁的灯火，好一幅美丽的霜天景象。他又往远处看，城外的寒山寺朦胧可见，悠远的钟声从寒山寺传出来，格外的寂寞、忧伤。 或许是忧于国事，又或许是触景感怀，于是心有万千，这动人的诗句油然而生，从而写下了这首千古绝唱《枫桥夜泊》。????
3.解题
枫桥夜泊
枫桥:在江苏省苏州城外的枫桥镇。
夜泊:夜晚，把船停泊在岸边。
意思是作者夜晚把船停泊在枫桥边。
4.词语释义
乌啼：乌鸦啼叫.
霜满天：天地间布满寒霜.
江枫：江边的枫树。
几时休：什么时候休止。
渔火：捕鱼的灯火.
对:相对.
愁眠:忧愁而无法入睡。
三、感悟诗意
月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。
四、我会写
1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。
泊 愁 寺
2.随文识字：
（1）学生交流怎么记这个生字。(字的读音、结构、部首、组词、笔顺、造句等)
(2)教师范写，学生书写。
3.教师指导书写汉字。
五、朗读指导
朗读时，要注意诗句中的停顿！
枫桥夜泊
张继
月落/乌啼∥霜/满天， ?????????
江枫/渔火∥对/愁眠。 ?????????
姑苏/城外∥寒山寺， ?????????
夜半/钟声∥到/客船。
六、鉴赏诗歌
1.诗中描写的是什么季节？
秋天
2.从哪儿可以看出来？
霜满天
秋霜季节是指每年的九月、十月份，是深秋来临。
3.作者看到了什么景色？
月落、枫桥、渔火、霜满天
4.看到满天的霜，你是什么感受？
清冷、凄凉
5.?江枫渔火对愁眠”，读着读着，哪个字眼触动你的心？
愁
6.这是一种怎样的愁啊？
思乡之愁、孤独之愁、寂寞之愁。
7.作者又听到了什么？
乌啼、钟声
8.“乌啼”是什么意思？乌鸦的叫声在人们印象中一般是怎样的形象？
乌鸦的叫声。 乌鸦主要是以吃腐肉和其它一些小型动物为生，所以被称做大自然的清道夫，它的叫声是“呱——呱——”的粗劣嘶哑声，因此使人感到又凄凉又厌烦，被认为是一种不祥之鸟。?其实乌鸦还是受国家保护的益鸟。 ????
9.在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？
游子面对霜夜、江枫、渔火，萦绕起缕缕轻愁。
10.那晚上一个人在夜半听到钟声，会是什么感觉？
静、寂寞、忧愁。 这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，抒发了一种暗夜中落寞愁苦的幽深之情。
11.在刚才的讲解中，我们看到了月落，看到了充满寒意的满天霜，看到了江边的枫树和点点渔火，还有那远处若隐若现的寒山寺，在我们的耳边还不时传来那一声声躁人的乌啼，以及悠远沉重的寺庙钟声。好，你们能不能用想象把它们连起来说一说这首诗的意境？想一想这首诗描绘的是一幅怎样的江南秋夜图？
宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。
12.诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
描写了深秋时诗人在苏州城外的寒山寺边枫桥下船上看到清寂景象，听到乌啼及钟声，写出了诗人对泊舟枫桥之夜心绪不宁，倍感凄清寂寥怀念之情。
13.写作特点
这首诗采用倒叙的手法，先写拂晓时景物，然后追忆昨晚的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。
（二）学习《长相思》
一、激趣导入
在李白的眼中，思念家乡就是那一轮挂在天上的举头可望的明月，在台湾诗人余光中的笔下，思念家乡就是那一湾隔在大陆和台湾之间的浅浅的海峡。那么，在纳兰性德的笔下，思念家乡又是什么样的呢？
我们这节课来学习《长相思》一词。
二、初读感知
1.走进作者
纳兰性德(1655—1685),清代著名词人。满洲正黄旗人,康熙十五年进士,授乾清门侍卫。一生淡泊名利、文武双全。他的词以一个“真”字取胜,写情真挚浓烈,写景逼真传神,但细读却又感淡淡忧伤。
2.写作背景
?清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。纳兰随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰对京师中家的思念，写下了这首词。
3.读准字音。
yú pàn gēng guō
榆 畔 更 聒
4.词语释义
榆关：山海关。 程：路程。 千帐：在这里是虚数。指很多帐篷。 乡心：指思乡之心。 故园：故乡。 碎：打断。 那畔：那边，这里指山海关外。 一：连续不断。 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。“风一更、雪一更” 即整夜风雪交加。 此声：指风雪交加的声音。
三、感悟诗意
将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
四、我会写
1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。
榆 畔
2.随文识字：
（1）学生交流怎么记这个生字。(字的读音、结构、部首、组词、笔顺、造句等)
(2)教师范写，学生书写。
3.教师指导书写汉字。
三、赏析诗词。
1.上阙：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
“山一程，水一程”的叠用，说明身离故乡之远，行军之艰难。
“身向榆关那畔行”说明了行进的方向。
“千帐灯”点明了军帐很多，此行队伍的人数之多。
从上片中,我们发现作者“身”在哪里?
在征途
2.下阙：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风一更，雪一更”说明夜晚天气变化的更恶劣了。 “故园”故乡。
从下片中,我们发现作者的“心”又在哪里？
在故园
3.纳兰性德身在征途,心却在故园,从中你体会到什么?
诗人的思想之情。
4.作者是如何表达这种思乡之情的？
写景叙事、倾诉心声。
5.诗的主旨
描写了边塞军旅途中的情形，表达了诗人思乡之情。
四、拓展阅读
搜集有关思乡的诗句。
(1)近乡情更怯,不敢问来人。
(2)胡马依北风,越鸟巢南枝。
(3)悲歌可以当泣,远望可以当归。
(4)来日绮窗前,寒梅著花未?
(5)故乡何处是,忘了除非醉。
学生自主学习、探究。
感悟、思考、表达。
合作探究，披文入情。
思考并回答问题。
活动探究。
理解、探究。
思考，回答问题活动探究
让学生理清课文的思路。
通过探讨、合作，掌握课文的主旨。
课堂练习
翻译：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2. 《长相思》表达主旨的诗句是___________.
巩固学习目标，加深理解。
课堂小结
腹有诗书气自华。古诗是我国传统文化的瑰宝，多读诗可以陶冶性情，开阔胸襟。希望同学们课外多读诗，运用我们今天学到的方法理解诗意，感受古诗的魅力。
总结全文，整体掌握。
布置作业
背诵并默写这两首诗。
帮助理解课文，巩固课文。
板书设计
???枫桥夜泊?????????????? ????????????????
看到：月落、枫桥、渔火、霜满天 ???????????????????????????????????????????????????}?????愁 ????????????????听到：乌啼、钟声?
长相思
身在征途 思念家乡
心在故园
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
《古诗词三首》同步练习
一、基础题
1.给带点的字选出正确的读音。?
（1）月落乌啼（tí?tì)霜满(mǎn?mán)天。?
（2）姑苏(shū?sū)城外寒(hān?hán)山寺。?
（3）向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐（zhàng zàng）灯。
2.写出下列词语的近义词。?
啼—(???)? 眠——（???)?
夜深-—(?????) 故园——（ ）
3.辨字组词
落（ ） 啼（ ） 眠（ ） 船（ ）
洛（ ） 帝（ ） 民（ ） 舷（ ）
4.翻译。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
二、课内阅读
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
2.这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
3.找出词中表达主旨的句子。
4.词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。
三、课外阅读
乡 思
人言落日是天涯①,望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云②遮。
【注释】 ①天涯:天边极远的地方。 ②暮云:傍晚时的云。
1.根据注释说说这首诗的意思.
2.诗人描写的景物有:_______ 、________ 、 ________ 。极目远眺却望不见家乡,是因为
_____________________________ 。
3.诗人极力描写家乡的 ,表达了 ________________________ 之情。
参考答案
一、基础知识
1. （1）月落乌啼（tí)霜满(mǎn?)天。?
（2）姑苏(sū)城外寒(?hán)山寺。?
（3）向榆关那畔（pàn ）行，夜深千帐（zhàng z）灯。
2.啼——(?笑??)? 眠——（醒???)?
夜深-—(?清晨????) 故园——（新址 ）
3. 落（ 落叶 ） 啼（ 啼哭 ） 眠（ 长眠 ） 船（ 船长 ）
洛（ 洛阳 ） 帝（ 帝国 ） 民（人民 ） 舷（ 船舷 ）
4.填空
跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
二、课外阅读
1.叠用两个“一程”，既突出了路途的修遥远和行程的艰辛又突显本次韵律之优美。
2.从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营的词人思念远方的亲人，辗转反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人小我之情。从语言风格来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如“山一程，水一程”“风一更，雪一更”。
3.聒碎乡心梦不成，故园无此声。
4.“一程”写出了路途的艰难遥远。“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶。。
三、课外阅读
1. 人们说日落处就是天尽头,可是望到天尽头也看不到我的家。本来碧山阻隔已令人十分遗憾,可这碧山偏偏又被傍晚的云气笼罩。
2. 落日 碧山 暮云 已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮
3. 遥远 诗人对家乡真挚浓厚的思念
课件41张PPT。古诗词三首部编版 五年级上播放歌曲《涛声依旧》。 听着这优美的旋律,我们不禁想起了在唐朝一个秋天的夜晚，诗人张继泊船苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，于是便写下了这首千古绝唱《枫桥夜泊》。
这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢？今天这节课，老师就带大家走进《枫桥夜泊》，一起去感受作者的情怀。 张继，从小聪明好学，唐玄宗天宝年间，举进士第，时任盐铁判官，为官正直，有政绩，唐代大历末年检校祠部元外郎，于红州（南昌）分掌财赋，后来因不满时政，辞官漫游，晚年游历于吴越一带的名山大川之间，与文人名士多有交往，创作上受东晋文人陶渊明影响。诗法清迥，传世之作不多，以抒写个人愁绪的《枫桥夜泊》和反映民生疾苦的《阊门即事》最为有名。? 那年秋天，诗人张继去赶考，榜上无名，于是他就买了一张船票，乘舟经过姑苏，把船停在苏州城外的枫桥边，他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。 准备天亮时，他走出船舱，看见一轮月亮渐渐落下，成群的乌鸦啼叫着离开巢去觅食，天空中布满了寒霜，江边的枫树，远处渔船上闪烁的灯火，好一幅美丽的霜天景象。他又往远处看，城外的寒山寺朦胧可见，悠远的钟声从寒山寺传出来，格外的寂寞、忧伤。 或许是忧于国事，又或许是触景感怀，于是心有万千，这动人的诗句油然而生，从而写下了这首千古绝唱《枫桥夜泊》。?? 枫桥夜泊
枫桥:在江苏省苏州城外的枫桥镇。
夜泊:夜晚，把船停泊在岸边。
意思是作者夜晚把船停泊在枫桥边。乌啼：
霜满天：
江枫：
几时休：
渔火：
对:
愁眠: 乌鸦啼叫 。
天地间布满寒霜。
江边的枫树。
什么时候休止。
捕鱼的灯火 。
相对。
忧愁而无法入睡。 月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。泊bó结构：左右 音序：B 部首：氵组词：停泊 漂泊造句：每天就这样漂泊、流浪，真难啊！愁chóu结构：上下音序：C 部首：心组词：忧愁 愁绪造句：我的忧愁不是没有根据的。寺sì结构：上下音序：S 部首：寸组词：少林寺 寺庙造句：《少林寺》这部电影真好看！朗读时，要注意诗句中的停顿！ 枫桥夜泊
张继
月落/乌啼∥霜/满天，
江枫/渔火∥对/愁眠。
姑苏/城外∥寒山寺，
夜半/钟声∥到/客船。
????诗中描写的是什么季节？秋天 从哪儿可以看出来？ 霜满天
秋霜季节是指每年的九月、十月份，是深秋来临。 作者看到了什么景色？月落、枫桥、渔火、霜满天 看到满天的霜，你是什么感受？清冷、凄凉江枫渔火对愁眠”，读着读着，哪个字眼触动你的心？愁 这是一种怎样的愁啊？ 思乡之愁、孤独之愁、寂寞之愁。 作者又听到了什么？
乌啼、钟声 “乌啼”是什么意思？乌鸦的叫声在人们印象中一般是怎样的形象？ 乌鸦的叫声。 乌鸦主要是以吃腐肉和其它一些小型动物为生，所以被称做大自然的清道夫，它的叫声是“呱——呱——”的粗劣嘶哑声，因此使人感到又凄凉又厌烦，被认为是一种不祥之鸟。?其实乌鸦还是受国家保护的益鸟。 在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？
游子面对霜夜、江枫、渔火，萦绕起缕缕轻愁。 那晚上一个人在夜半听到钟声，会是什么感觉？
静、寂寞、忧愁。 这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，抒发了一种暗夜中落寞愁苦的幽深之情。 在刚才的讲解中，我们看到了月落，看到了充满寒意的满天霜，看到了江边的枫树和点点渔火，还有那远处若隐若现的寒山寺，在我们的耳边还不时传来那一声声躁人的乌啼，以及悠远沉重的寺庙钟声。好，你们能不能用想象把它们连起来说一说这首诗的意境？想一想这首诗描绘的是一幅怎样的江南秋夜图？ 宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？ 描写了深秋时诗人在苏州城外的寒山寺边枫桥下船上看到清寂景象，听到乌啼及钟声，写出了诗人对泊舟枫桥之夜心绪不宁，倍感凄清寂寥怀念之情。 写作特点 这首诗采用倒叙的手法，先写拂晓时景物，然后追忆昨晚的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。 在李白的眼中，思念家乡就是那一轮挂在天上的举头可望的明月，在台湾诗人余光中的笔下，思念家乡就是那一湾隔在大陆和台湾之间的浅浅的海峡。那么，在纳兰性德的笔下，思念家乡又是什么样的呢？（二）学习《长相思》 纳兰性德(1655—1685),清代著名词人。满洲正黄旗人,康熙十五年进士,授乾清门侍卫。一生淡泊名利、文武双全。他的词以一个“真”字取胜,写情真挚浓烈,写景逼真传神,但细读却又感淡淡忧伤。 清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。纳兰随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰对京师中家的思念，写下了这首词。
榆 畔 更 聒 yú pàn gēng guō 榆关：
程：
千帐：
乡心：
故园：
碎：
那畔：
一：
更：
此声： 山海关。
路程。
在这里是虚数。指很多帐篷。
指思乡之心。
故乡。
打断。
那边，这里指山海关外。
连续不断。
旧时一夜分五更，每更大约两小时。“风一更、雪一更” 即整夜风雪交加。
指风雪交加的声音。 ?降：
风雷：
究：
重：
降生，降临。
疾风迅雷般的社会变革。
终究、毕竟。
重新。
将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。畔pàn 结构：左右 音序：P 部首：田组词：河畔 造句：河畔上生长着很多柳树。榆y ú结构：左右 音序：Y 部首：木组词：榆树 造句：这老榆树已经有50年了。上阙：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
“山一程，水一程”的叠用，说明身离故乡之远，行军之艰难。
“身向榆关那畔行”说明了行进的方向。
“千帐灯”点明了军帐很多，此行队伍的人数之多。 从上片中,我们发现作者“身”在哪里? 在征途 下阙：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风一更，雪一更”说明夜晚天气变化的更恶劣了。
“故园”故乡。 从下片中,我们发现作者的“心”又在哪里？在故园纳兰性德身在征途,心却在故园,从中你体会到什么? 诗人的思乡之情。作者是如何表达这种思乡之情的？写景叙事、倾诉心声。 诗的主旨 描写了边塞军旅途中的情形，表达了诗人思乡之情。 搜集有关思乡的诗句。
(1)近乡情更怯,不敢问来人。
(2)胡马依北风,越鸟巢南枝。
(3)悲歌可以当泣,远望可以当归。
(4)来日绮窗前,寒梅著花未?
(5)故乡何处是,忘了除非醉。课堂总结翻译：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2. 《长相思》表达主旨的诗句是________________________
__________。
聒碎乡心梦不成，故园无此声 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。课堂总结 腹有诗书气自华。古诗是我国传统文化的瑰宝，多读诗可以陶冶性情，开阔胸襟。希望同学们课外多读诗，运用我们今天学到的方法理解诗意，感受古诗的魅力。板书设计 ??? 枫桥夜泊?????????????? ????????????????
看到：月落、枫桥、渔火、霜满天 ???????????? ????? ????????????????
听到：乌啼、钟声?
长相思
身在征途 思念家乡
心在故园
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