课件18张PPT。 第二单元
5 搭石
第一课时搭 石说一说（），构成了家乡的一道风景。 在作家刘章的家乡——河北承德，搭石，构成了家乡的一道风景。看了这个课题，你有什么疑问吗？任 务用自己喜欢的方式自由朗读课文，读准字音，读通课文。思考同学们提出的问题。标出自然段序号，画出生字、新词和难读的词语。脱鞋挽裤协调有序清波漾漾人影绰绰理解“脱鞋挽裤”赶集、访友需要________。来来去去需要________。脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤理解“脱鞋挽裤”赶集访友、来来去去，都不需要________。脱鞋挽裤脱鞋挽裤汛 间 遣 惰衡 协 绰我会写我会写我会写我会写什么是搭石？搭石有什么作用？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们……这就是搭石。 这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了什么搭石。那么作者刘章为什么深情地说“搭石，构成了家乡的一道风景”呢？那是一道怎样的风景？我们下节课再来学习。再 见课件19张PPT。 第二单元
5 搭石
第二课时搭 石说一说 同学们，上节课我们随作者一起认识了搭石，反复咏叹了这句话——搭石，构成了家乡的一道风景。那么，课文哪几个自然段写出了“搭石构成了家乡的一道风景”呢？ 自由朗读2~4段，思考：搭石构成家乡的一道怎样的风景？你是从哪些句子看出来的？精读课文，体会意境。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。哪些词语最让你感动？ 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。你们觉得这是怎样的“踏”？善良 “无论”“只要”用得比较好，像这样的词还有哪些？找一找，读一读，想想从中体会到了什么。为人着想淳朴乡风上了年纪的人如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？那像我们这么大的孩子呢？青年人呢？这几句话描述了一个怎样的场景？后面的________。我________。抬起脚来你________。紧跟上去抬起脚来紧跟上去我们________。你们________。这就是________。协调有序协调有序协调有序协调有序 你似乎听到了什么？看到了什么？想到了什么？ 所以作者深情地写道——搭石，构成了家乡的一道风景。这是一道布满和谐的风景。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。这两句话讲了哪些场景？ 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。怎么理解？ 同学们，一块搭石，就是一首善良的歌，曲调优美；一块搭石，就是一段协调的舞，姿态婀娜；一块搭石，就是一首谦让的诗，娓娓动听；一块搭石，就是一幅尊老的画，赏心悦目。然后，这些美好的行为，在乡亲们的眼里，是那么理所当然，而在我们眼里，却构成了最美的风景，这就是搭石。 我们的心灵在平凡的搭石中感受到了什么？在日常生活中，有没有像搭石这样普通的事？再 见
