课件18张PPT。 第一单元
1 观潮
（第1课时）观 潮观看、欣赏钱塘江大潮
预习提示：
1.自读课文，自学生字词，联系上下文理解词语。
2.朗读课文，想一想课文主要写了什么。
3.想一想课文是按什么顺序
写的。读课文，读准字音。若隐若现：
浩浩荡荡：
人声鼎沸:
山崩地裂：
风号浪吼： 隐隐约约，看不清楚。原指水势大。本课指大潮来时的
气势大。人群的声音像水在锅里沸腾一样， 形容人声喧闹。山倒塌地裂开。形容声音
极大。本文指风和浪的声音很大。词语解释想一想：
课文是按什么顺序写的。潮来前 潮来时 潮来后 课文主要写了什么？ 本文介绍了一次观潮盛况，作者生动地描写了潮来前、潮来时、潮过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。作业： 1.熟读课文。
2.抄写带生字的词语。谢谢课件17张PPT。 第一单元
1 观潮
（第2课时）观 潮品读感悟：潮来前（第1、2自然段） 齐读第1自然段，思考：这段哪个词概括了全文的主要内容？天下奇观观潮：
天下奇观：看景象品读感悟：潮来前（第1、2自然段） 齐读第2自然段，边读边画出写潮来前江面景象及人们心情的句子。潮来前 江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。潮来前 江面：风平浪静 薄雾笼罩
潮来前 海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。潮来时品读感悟：潮来时（第3、4自然段） 默读课文，进行批画：潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？小组合作: 1.交流感受，品读佳句。
2.作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？
3.分工进行朗读。 反馈交流:抓住以下要点，结合生活经验，谈自己对词句独特的感悟。 1.作者是按由远及近的顺序写潮来时的景象的。
2.背诵自己喜欢的句子。品读感悟：潮过后（第5自然段） 读本段，体会：课文中还从哪能看出钱塘江大潮的气势雄伟壮观？ “霎时”时间短暂，潮头却已西去，可见潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼。待江水平静后，江水已涨了两丈来高，这些都可以看出潮来之猛，气势之大。谈想法： 学完课文，你们知道为什么人们称钱塘江大潮为“天下奇观”了吗？巩固延伸：我是小导游
如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮呢？ 作业： 1.按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片段。
2.搜集有关钱塘江大潮的资料。谢谢
