课件20张PPT。 第三单元
9 古诗三首 （第1课时）暮江吟解题暮江吟 白居易（772-846），字乐天，号香山居士，是我国唐代伟大的诗人。初读感悟 公元822年，在去杭州上任的路上，白居易看到江边红日落下的情景，陶醉其中，不禁吟诗一首，这就是《暮江吟》。暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。合作学习，理解诗意 1.借助注释，理解诗意，然后在小组中交流弄懂的问题。
2.提出自己经过努力没有解决的问题，在小组中试着讨论解决。 一道夕阳照在水中，江水一半变成青绿色，一半变成红色。最可爱的是那九月初三之夜，草地上的露珠晶莹美丽，月亮就像一张弓一样。 太阳都是照射的，这里为什么用“铺”呢？ 诗中所描绘的景色，你认为最美的是什么？“露似真珠月似弓”的情境。悟情评读 1.此时此刻，如果你就是白居易，你的心情会怎样？ 2.课文中有一个词就表示他的心情，是什么？可怜可爱 忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？拓展延伸忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。日出日落心情愉快 白居易曾经担任杭州刺史，后来又担任苏州刺史。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻的印象。谢谢课件16张PPT。 第三单元
9 古诗三首
（第3课时）报春使者雪梅雪梅
卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 梅花和雪花相互争春，
彼此各不相让，谁也不肯服输。连诗人要评论它们二者的高下，也需要搁下笔来好好地想一想，煞费一番心思了。梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
梅花在颜色的洁白上要比雪差三分，而雪在气味的芳香上，却要输给梅花一段了。
颜色洁白是雪的长处，是梅花的短处；而怡人的清香是梅花的长处，却是雪的短处。 总结 雪梅
卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。 雪和梅争春，为什么比不出高低？假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜、吐露芬芳的高贵品格。怎样才能更完美呢？取长补短 只有取长补短， 既有晶莹洁白的雪，又有暗香浮动的梅，才是冬天最美的景，才是最美的报春使者。 这首写雪与梅的古诗不仅向我们展示了雪与梅互相映衬的美景，还告诉我们应该取长补短的道理。 这首诗的作者卢钺在写完诗后大发感慨，又写了一首《雪梅》，算是对前一首的补充与解释。同学们课后查找、鉴赏一下。谢谢课件25张PPT。 第三单元
9 古诗三首 （第2课时） 他是北宋著名的文学家、书画家。他不但诗写得好，他的书法作品、他的画、他的文章在中国历史上都极负盛名，他和他的父亲、弟弟合称“三苏”。苏轼激趣导入 看到题目，你可以知道与这首诗有关的哪些信息？ 这是作者题写在庐山西林寺墙壁上的一首诗。整体感知题西林壁1.自读古诗，注意平翘舌。 题西岭壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。检查预习，指读正音 2.读古诗，纠正字音，读出诗歌的节奏美。 题西岭壁
横看 / 成岭 / 侧成峰，
远近 / 高低 / 各不同。
不识 / 庐山 / 真面目，
只缘 / 身在 / 此山中。以前学过哪些学习古诗的方法？1.借助注释理解诗意；
2.查字典理解诗意；
3.在理解的基础上画画。合作交流，理解诗意 结合注释，以小组为单位讨论古诗的意思。横看成岭侧成峰：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。
远近高低各不同：向远看、向近看、向高看、向低看，看到的庐山景色却各不相同。 1.明明是同一座庐山，为什么在苏轼的眼中，会有这么多种变化呢？ 因为苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。 品读体验 2.那苏轼到底从几个角度看了庐山呢？看到了几种结果呢？ 六个角度，看到了六种不同的结果。 概括一下出现这种现象的原因是什么呢？角度不同，所见也不同。 3.假如你就在庐山之中，你能用这样的句式来说一说吗？我站在（ ），看到庐山像（ ）。 4.“我”不认识庐山真面目，是因为什么呢？身在此山中。5.读到这里，你想到了什么？不识 / 庐山 / 真面目，
只缘 / 身在 / 此山中。6.怎样才能识得庐山真面目呢？ 站在庐山之外，多角度、多方位地看。 7.这首诗是诗人苏轼在游览庐山时写下的一首哲理诗，诗人不但用简洁而生动的语言描绘了庐山的奇特景象，更是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受。读这首诗时，不但要读出庐山的奇丽景象，更要读出诗人对人生哲理的恍然大悟。小组比赛、个人朗诵、全班齐诵 站在不同角度看到的结果也不一样。其实不仅观山如此，看事情也是一样。还记得我们学过的一篇课文吗？讲的也是这个道理？《画杨桃》 《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了”当局者迷，旁观者清”的人生哲理。品读体验 苏轼是北宋时期著名的文学家、书画家，一生写下了许多名篇、名句，你找到了哪些？ 建立“苏轼小档案”，根据收集和交流的材料自己设计各种形式的小档案，可以配图画，可以编作品目录，可以写名篇、名句，还可以写成前言、后记等。 1．背诵、默写《题西林壁》。
2．编写“苏轼小档案”，并把自己喜欢的苏轼的其他名句、名篇介绍给爸爸、妈妈。作业布置谢谢
