六年级科学上册第二单元遗传与进化练习题 无答案

六年级科学上册第二单元练习
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判断题
遗传学是生物界普遍存在的现象。（ ）
变异不是生物的普遍现象。（ ）
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”不是遗传现象。（ ）
“橘生淮南为橘，生于淮北测为枳”是变异现象。（ ）
在同一株植物上能找到完全一样的两片叶子。（ ）
遗传是生命的基本特征之一。（ ）
遗传不只是遗传外貌，行为和习惯也会遗传。（ ）
父母双方都是高个儿，因为遗传德缘故，所生子女一定是高个子。（ ）
探究推断这一技能德步骤：现象—猜想—原因—观点—证据—结论。（ ）
自然选择留下来德变异永远都是有利于生物生存的。（ ）
提出“自然选择”学说的是达尔文。（ ）
动物如某种蛾类幼虫的体表具有鲜艳德色彩和斑纹，并长有毒毛，很容易被食虫、鸟发现，因此，这种具有保护色不一致的体色是不利于他们生存的。（ ）
生物进化经历了从简单到复杂、从陆地到水生。从地等到高等。（ ）
选择题
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这是属于（ ）现象
遗传 B、变异 C、自然选择
“桂实生桂，桐实生桐。”这是属于（ ）现象
遗传 B、变异 C、自然选择
下列不属于遗传的是（ ）
种瓜得瓜种豆得豆 B、龙生龙凤生凤 C、一母生九子连母十个样
（ ）被人们称为现代遗传之父。
A、孟德尔 B、袁隆平 C、达尔文
下列属于遗传病的是（ ）
流行性感冒 B、痢疾 C、色盲 D、腮腺炎
下列现象中，不能遗传的是（ ）
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 B、不同人种肤色不同
断尾的蜥蜴能生出有尾巴的蜥蜴 D、某人用眼不当导致近视
一般来说、父母智力水平高的，其子女的智力水平（ ）
较高 B、较低 C、平常 D、不受影响
普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于（ ）
遗传 B、变异 C、繁殖 D、突变
由外界环境的影响引起的，物质没有发生变化的变异叫做（ ）
的变异。
遗传 B、不可遗传 C、可遗传 D、变异
由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做（ ）变异。
遗传 B、不可遗传 C、可遗传 D、变异
下列现象中，属于可遗传变异的是（ ）
同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B、不同人种的肤色不同
种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 D、某人用眼不当导致近视
下列关于变异的叙述中，正确的是（ ）
变异对生物的生存都是不利的
变异对生物的生存都是有利的
变异一旦出现，就可以遗传给后代
有的变异是先天遗传的，有得则是后天环境引起的
“龙生九子，各有不同。”这是属于（ ）现象。
遗传 B、变异 C、自然选择
“橘生淮南为橘，生于淮北测为枳。”这是属于（ ）现象。
A、遗传 B、变异 C、自然选择
15、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（ )现象。
A、遗传B、变异C、变态。D、传承
16、俗话说：“一树结果，有酸有甜”这说明生物具有（ )
A、遗传性、B、变异性C、适应性D、应激性
17、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物具有（ ）
A、遗传性B、变异性C、适应性D、应激性
18、长颈鹿只剩下长脖子群体足因为（ )
A、自然选择 B、大工选择
19、任何一种动物都有与其生活环境相适应的身体特征和（ )
A、名称外号 B、体型外貌 C、生活习性
20、在科学学习中，我们常用（ ）的方法，认识一些末知的现象
A、推断 B、判断 C、选择
21、长颈鹿通常只食用（ ）的食物
A、低处 B、高处 C、远处
22、鲸是一种生活在海洋中的（ ）哺乳动物
A、一般 B、四肢 C、特殊
23、在哺乳动物中，长颈鹿是一种（ )的动物，它们的颈和四肢都非常长
A、一般 B、特殊 C、普通
24、鲸的祖先原本生活在（ )
A、海洋 B、陆地 C、山里
25、下列对地层中化石出现顺序的叙述，哪一项是不正确的（ )
A、较古老的地层中，成为化石的生物较低等，较简单
B、较晚近的地层中，有较简单，较低等的生物化石
C、较晚近的地层中，有较复杂，较高等的生物化石
D、较晚近的地层中，没有较简单，较低等的生物化石
26、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚，由此可知（ )
A、物种A比物种B数量多
B、物种A比物种B的结构复杂
C、物种A一定从物种B进化而来D．物种B一定是从物种A进化而来
27、研究生物进化的最直接的证据是（ )
A、古代生存的生物 B、现在生存的生物
C、生物“进化树” D、古代生物的化石
28、下列叙述中，不正确的是（ )
A、化石为生物进化提供了直接的证据
B、“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据
C、在人类进化过程中，发生显著变化的是脑容量增加
D、达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择
29、生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ )
A、化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B、各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序
C、化石是生物的祖先
D、地売岩石形成有一定顺序
30、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似：人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明（ )
A、人比猿高等 B、人和猿有共同的原始祖先
C、人是由猿进化来的 D．现代的猿也能进化成人
31、鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有
裂和尾，这说明（ )
A、它们的胚胎相似 B、它们的早期胚胎都有游水能力
C、脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同祖先进化来的
D、脊椎动物和人的早期胚胎都是用鳃呼吸
32、在某地的考古挖过程中，越往下挖，出土的生物化石越有可能是（ )
A、越来越高等 B、生物化石的结构越来越简单
C、生物化石的结构越来越复杂 D、陆生生物的化石增多
33、科学家在挖掘不同的地层时，常常会发现一些古代动物的遗体或遗迹形成的“石头”就是（ )
A、钻石 B、红宝石 C、化石
34、始祖鸟的化石说明：鸟类是由一些古代（ )进化而来的。
A、爬行动物 B、鱼类 C、哺乳动物
35、猕猴、蝙蝠、鲸，三种毫不相似之处的生物，它们的（ )结构上相似。
A、前肢骨 B、眼睛 C、四肢
36、生物进化经历了数千万年甚至数十亿年的漫长历程，它的主要原因是（ ）的变化。 A、天气 B、生活习惯 C、环境
37、要了解生物的进化过程（ ）是一种重要的证据。
A、四肢 B、外貌 C、化石
38、（ ）能说明同一种生物在不同的环境下，身体的形态结构会有所不同
A 、非洲象耳朵大，亚洲象耳朵小
B、黑色桦尺蛾数量逐渐增多
C、长着发达翅膀的昆虫由于抵御强风生存下来
39、恐龙在（ )万年前，突然灭绝了。
A、5000 B、6500 C、7000
40、恐龙在地球上生存了( )年。
A、1亿6000万年 B、1亿5000万年 C、1亿7000万年
三、实验题
1、确定自己优势眼的实验：（ )
A、这两次观察中，哪只手指向的位置与所指的物体感觉上更吻合一些，那么这次观察时用的眼睛就是优势眼。
B、不要移动手指，闭上右眼，用左眼观察手指指向的位置
C、睁开双眼，举起手臂向前伸直，用手指指向教室里的某个物体
D、不要移动手指，再闭上左眼，用右眼观察手指指向的位置。
2、用橡皮制作动物前肢骨模型实验：顺序( )
A、再改变猕猴的前肢骨模型中骨块的位置和形态。
B、先用橡皮泥做出猕猴的前肢模型。
C、尝试拼出蝙蝠、鲸或其它晡乳动物的前肢骨模型
3、强风与短防的实验顺序( )
A、将书本堆叠起来，模拟“小岛”。
B、当风力加强时，观察哪些昆虫能留在“小岛”上，哪些昆虫被吹走。
C、再将一些小纸片折叠成“身体”，用回形针夹起来，模拟无翅膀的昆虫。 D、将这些“昆虫”随机放在“小岛”上。
E、将一些小纸片折叠成“身体”和“翅膀”，用回形针夹起来，模拟正常翅膀的昆虫 F、用电吹风平吹小岛。
4、利用网络课堂进行合作探究的步骤：（ )
(A )收集资料，将资料筛选、分类。
（B）在研究之前，先选定研究的主题，确定一个研究的方向。
（C）将有价值的资料上传到网页的资料提交区。
( D）与研究小组成员和其他同学通过网络继续交流。
（E）提出自己的见解和意见，进行小组内的讨论交流，形成统一的专题研究报告。


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