人教版八年级生物上册第五单元第三章 动物在生物圈中的作用课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册第五单元第三章 动物在生物圈中的作用课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-12 16:49:34 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
这是
一个
生机
盎然
的世界!
美国科普作家蕾切尔·卡逊曾于1962年出版了一本书：《寂静的春天》，书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性。
蕾切尔 · 卡逊
卡逊在书中写道：“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们颤抖得厉害，飞不起来了。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、雀鸟，鸽子的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、森林和沼泽地”。
蕾切尔 · 卡逊
《寂静的春天》一问世，犹如旷野中的一声呐喊，敲响了人类将因为破坏环境而受到大自然惩罚的警世之钟。
蕾切尔 · 卡逊
第三章
动物在生物圈中的作用
1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2.能用所学知识解决相关问题。
3.认同动物是生物圈中重要成员的观点。
3.辩证地认识动物与人类的益害关系。
这是一场奇怪的剿鸟战斗。
据称：上海市在5天之内就消灭麻雀686 172只，获取雀卵265 968只；北京市300万人连续突击三天，共歼灭麻雀40余万只；广州市共围剿消灭麻雀31万只（包括雀蛋2、58万个），捣毁雀巢3.9万个，广州驻军也参加了这次战役……
如不是1958年4月20日最权威的《人民日报》留下的真实记载，后人当视为天方夜谭！
中国“痛剿麻雀”旷古奇观
1. 麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50 ~ 60 年代，我国开展“剿灭麻雀”的运动。
一. 动物在维持生态平衡中的重要作用
1. 【 资料分析 】
据有关资料记载，上海市在5天之内就消灭麻雀686 172只，获取雀卵265 968只。现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。
1、 请写出与资料有关的食物链。为什么有关专家呼吁要保护麻雀？请作出合理的解释。
2、由此说明动物具有什么作用？
问题：1.人类能随意剿灭麻雀吗？
2.人类能随意灭杀某种动物吗？为什么？
不能。
因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的!
在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统罗斯福决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只无辜的狼，狼在凯巴伯林区不见了踪影。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。
《鹿与狼的故事》
说明：生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？
野兔数量增加带来的后果是什么？
2. 呼仑贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成许多威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的
天敌---狼的数量减少.
加速草场的退化和土地的沙漠化
草 野兔 狼
（牛、羊）
（2）你认为在自然生态系统中,各种动物的数量 能不能无限增长？为什么？
不能。
因为生态系统中的各种生物之间、生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约的关系。
（1）当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会
增 多，限制了这种动物的数量。
（2）动物生存所需的空间和食物有限。
思考：
（1）你认为野兔的数量能不能
无限增长？
3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端球状小体为食。下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
金合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁
生活的金合欢 有蚂蚁
生活的金合欢
10个月中的存活率/% 43 72
幼苗生长的高度/厘米 5月25至6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17至8月3日 6.2 →10.2 31.0 →72.9
没有。
实验数据显示，有蚂蚁侵食时，金合欢
幼苗的存活率、生长速度均高于没有蚂蚁侵食时。
通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”
金合欢，对金合欢的生长有害吗？
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
4.你从上述资料中得到哪些启示?
认真阅读P、62，思考：
（1）什么是生态平衡？生态平衡是绝对的不是相对的？
（2）自然生态系统为什么能够维持生态平衡？
（3）你认为影响生态平衡的因素有哪些？
2. 生态平衡
概念：
原因：
影响生态平衡的因素：
生态系统具有一定的自动调节能力。
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的平衡。
（1）人为捕杀某种动物
（2）随意引进某种动物
1、该生态系统中的食物链是： 。
2、该生态系统中 的数量最多。如果大量捕杀蛇，其后果是 。
3、蛇和鼠的关系是 。如该生态系统遭到有毒物质的污染，则 体内有毒物质含量最多。
反馈1
借助碳循环示意图，回忆有关生态系统和呼吸作用的知识。想一想:
1、绿色植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？
2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？由此说明动物在生态系统的物质循环中起到什么作用？
要求：
能用简短的语言描述生态系统中的碳循环；能根据碳循环过程来回答问题。
①兔子、树和草死亡后，
遗体会逐渐消失，这是
因为图中的C 把
它们分解为A 和B 。
②在光照下，A和B又被植物利用，通过________作用,制造出的________除被植物利用外，进一步又被动物利用。
③C在其中的作用是作为分解者参与______________ ,它是利用______________来生活的。
树、草
兔
遗体
C
B
A气体
二、动物能促进生态系统的物质循环
反馈2、根据右侧物质
循环简图回答问题：
鼠尾草
藏在上唇内的雄蕊
向下弯曲的雄蕊
雌蕊
三、动物能帮助植物传粉、传播种子
想想：动物和植物有什么关系？
在自然界中长期生存、发展中
—— 相互适应、相互依存
—— 使植物顺利繁殖后代
—— 扩大植物分布范围
获取食物
利于生存
动物
帮助植物传粉
传播果实和种子
四、其他作用
蝗灾
鼠害
真实恐怖的蝗灾画面
课外百科：
生物防治
认真观看视频。
能说出什么是生物防治；
知道生物防治的方式有哪几种;
与化学防治相比，哪种更有利于保护环境。
反馈3
1979年美国白蛾侵入我国,严重危害林木和果树,树木成片枯死,人们曾大量使用农药,试图控制虫害,却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂--周氏啮小蜂,身长1 mm,产卵于白蛾幼虫体内,使白蛾幼虫死亡,连续放蜂两年,白蛾虫害得到有效控制。请分析:
(1)大量使用农药,不但造成 ,还通过 影响到人畜的健康。
(2)白蛾大量繁殖,数量增加的直接原因是 。
(3)白蛾在生态系统中的成分属于 。
(4)这种以周氏啮小蜂来控制和防治白蛾的方法属于 ,有利于维持 ,又不会导致__________________。
畅谈收获
同桌相互分享本节课的收获，并用
草稿纸构建本节知识框架，画出思维导图，
用展台展示。
二、动物在生物圈中的作用
1、维持 .
2、促进生态系统的 循环.
3、帮助植物传粉—— 使植物顺利 后代
传播种子—— 扩大植物的 范围
4、其他作用
一、生态平衡的概念
在生态系统中，生物的种类、各种生物的 和所占
的 总是维持在 的状态，这种现象就叫生态平衡。
小结
三、生物防治
1、方式（1） （2） （3） 。
2、意义：减少 的用量，减轻农药对 的污染，有利于生态环境的保护。
分布
数量
繁殖
物质
生态系统的生态平衡
相对稳定
比例
以虫治虫
环境
农药
以菌治虫
以鸟治虫
1.在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将 ( )
A.保持稳定 B.一直保持增加的趋势
C.先增加,后减少 D.先减少,后增加
2.下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因 ( )
A.草场的植物减少了 B.野兔以惊人的速度发展起来,数量大增
C.野兔缺少天敌,数量增加了 D.狼不爱吃野兔了
3.要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有( )
A.消费者和分解者 B.生产者和消费者
C.生产者和分解者 D.生产者和人
课堂达标
4.若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是 ( )
A.甲生态系统 B.乙生态系统
C.甲、乙两生态系统受影响程度相同 D.无法判断
5.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是 :
生 物 体 A B C D E
有机汞浓度（ppm） 0.05 7 0.51 68 0.39
课外作业：
1、认真阅读P、65—动物与仿生，了解仿生的有关知识；
2、查阅相关资料，写出除课本上谈到的仿生实例外的有关仿生的实例2—3 种；
3、下节课前和其他同学分享。
这是
一个
生机
盎然
的世界!
美国科普作家蕾切尔·卡逊曾于1962年出版了一本书：《寂静的春天》，书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性。
蕾切尔 · 卡逊
卡逊在书中写道：“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们颤抖得厉害，飞不起来了。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、雀鸟，鸽子的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、森林和沼泽地”。
蕾切尔 · 卡逊
《寂静的春天》一问世，犹如旷野中的一声呐喊，敲响了人类将因为破坏环境而受到大自然惩罚的警世之钟。
蕾切尔 · 卡逊
第三章
动物在生物圈中的作用
1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2.能用所学知识解决相关问题。
3.认同动物是生物圈中重要成员的观点。
3.辩证地认识动物与人类的益害关系。
这是一场奇怪的剿鸟战斗。
据称：上海市在5天之内就消灭麻雀686 172只，获取雀卵265 968只；北京市300万人连续突击三天，共歼灭麻雀40余万只；广州市共围剿消灭麻雀31万只（包括雀蛋2、58万个），捣毁雀巢3.9万个，广州驻军也参加了这次战役……
如不是1958年4月20日最权威的《人民日报》留下的真实记载，后人当视为天方夜谭！
中国“痛剿麻雀”旷古奇观
1. 麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50 ~ 60 年代，我国开展“剿灭麻雀”的运动。
一. 动物在维持生态平衡中的重要作用
1. 【 资料分析 】
据有关资料记载，上海市在5天之内就消灭麻雀686 172只，获取雀卵265 968只。现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。
1、 请写出与资料有关的食物链。为什么有关专家呼吁要保护麻雀？请作出合理的解释。
2、由此说明动物具有什么作用？
问题：1.人类能随意剿灭麻雀吗？
2.人类能随意灭杀某种动物吗？为什么？
不能。
因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的!
在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统罗斯福决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只无辜的狼，狼在凯巴伯林区不见了踪影。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。
《鹿与狼的故事》
说明：生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？
野兔数量增加带来的后果是什么？
2. 呼仑贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成许多威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的
天敌---狼的数量减少.
加速草场的退化和土地的沙漠化
草 野兔 狼
（牛、羊）
（2）你认为在自然生态系统中,各种动物的数量 能不能无限增长？为什么？
不能。
因为生态系统中的各种生物之间、生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约的关系。
（1）当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会
增 多，限制了这种动物的数量。
（2）动物生存所需的空间和食物有限。
思考：
（1）你认为野兔的数量能不能
无限增长？
3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端球状小体为食。下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
金合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁
生活的金合欢 有蚂蚁
生活的金合欢
10个月中的存活率/% 43 72
幼苗生长的高度/厘米 5月25至6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17至8月3日 6.2 →10.2 31.0 →72.9
没有。
实验数据显示，有蚂蚁侵食时，金合欢
幼苗的存活率、生长速度均高于没有蚂蚁侵食时。
通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”
金合欢，对金合欢的生长有害吗？
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
4.你从上述资料中得到哪些启示?
认真阅读P、62，思考：
（1）什么是生态平衡？生态平衡是绝对的不是相对的？
（2）自然生态系统为什么能够维持生态平衡？
（3）你认为影响生态平衡的因素有哪些？
2. 生态平衡
概念：
原因：
影响生态平衡的因素：
生态系统具有一定的自动调节能力。
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的平衡。
（1）人为捕杀某种动物
（2）随意引进某种动物
1、该生态系统中的食物链是： 。
2、该生态系统中 的数量最多。如果大量捕杀蛇，其后果是 。
3、蛇和鼠的关系是 。如该生态系统遭到有毒物质的污染，则 体内有毒物质含量最多。
反馈1
借助碳循环示意图，回忆有关生态系统和呼吸作用的知识。想一想:
1、绿色植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？
2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？由此说明动物在生态系统的物质循环中起到什么作用？
要求：
能用简短的语言描述生态系统中的碳循环；能根据碳循环过程来回答问题。
①兔子、树和草死亡后，
遗体会逐渐消失，这是
因为图中的C 把
它们分解为A 和B 。
②在光照下，A和B又被植物利用，通过________作用,制造出的________除被植物利用外，进一步又被动物利用。
③C在其中的作用是作为分解者参与______________ ,它是利用______________来生活的。
树、草
兔
遗体
C
B
A气体
二、动物能促进生态系统的物质循环
反馈2、根据右侧物质
循环简图回答问题：
鼠尾草
藏在上唇内的雄蕊
向下弯曲的雄蕊
雌蕊
三、动物能帮助植物传粉、传播种子
想想：动物和植物有什么关系？
在自然界中长期生存、发展中
—— 相互适应、相互依存
—— 使植物顺利繁殖后代
—— 扩大植物分布范围
获取食物
利于生存
动物
帮助植物传粉
传播果实和种子
四、其他作用
蝗灾
鼠害
真实恐怖的蝗灾画面
课外百科：
生物防治
认真观看视频。
能说出什么是生物防治；
知道生物防治的方式有哪几种;
与化学防治相比，哪种更有利于保护环境。
反馈3
1979年美国白蛾侵入我国,严重危害林木和果树,树木成片枯死,人们曾大量使用农药,试图控制虫害,却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂--周氏啮小蜂,身长1 mm,产卵于白蛾幼虫体内,使白蛾幼虫死亡,连续放蜂两年,白蛾虫害得到有效控制。请分析:
(1)大量使用农药,不但造成 ,还通过 影响到人畜的健康。
(2)白蛾大量繁殖,数量增加的直接原因是 。
(3)白蛾在生态系统中的成分属于 。
(4)这种以周氏啮小蜂来控制和防治白蛾的方法属于 ,有利于维持 ,又不会导致__________________。
畅谈收获
同桌相互分享本节课的收获，并用
草稿纸构建本节知识框架，画出思维导图，
用展台展示。
二、动物在生物圈中的作用
1、维持 .
2、促进生态系统的 循环.
3、帮助植物传粉—— 使植物顺利 后代
传播种子—— 扩大植物的 范围
4、其他作用
一、生态平衡的概念
在生态系统中，生物的种类、各种生物的 和所占
的 总是维持在 的状态，这种现象就叫生态平衡。
小结
三、生物防治
1、方式（1） （2） （3） 。
2、意义：减少 的用量，减轻农药对 的污染，有利于生态环境的保护。
分布
数量
繁殖
物质
生态系统的生态平衡
相对稳定
比例
以虫治虫
环境
农药
以菌治虫
以鸟治虫
1.在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将 ( )
A.保持稳定 B.一直保持增加的趋势
C.先增加,后减少 D.先减少,后增加
2.下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因 ( )
A.草场的植物减少了 B.野兔以惊人的速度发展起来,数量大增
C.野兔缺少天敌,数量增加了 D.狼不爱吃野兔了
3.要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有( )
A.消费者和分解者 B.生产者和消费者
C.生产者和分解者 D.生产者和人
课堂达标
4.若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是 ( )
A.甲生态系统 B.乙生态系统
C.甲、乙两生态系统受影响程度相同 D.无法判断
5.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是 :
生 物 体 A B C D E
有机汞浓度（ppm） 0.05 7 0.51 68 0.39
课外作业：
1、认真阅读P、65—动物与仿生，了解仿生的有关知识；
2、查阅相关资料，写出除课本上谈到的仿生实例外的有关仿生的实例2—3 种；
3、下节课前和其他同学分享。