二年级上册数学教案-总复习观察物体和认识时间的复习 人教新课标

课 题：观察物体和认识时间的复习 第 3 课时 总计第 节
教学
目标
1．知道从不同位置观察物体的形状可能不同，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
2．能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力，感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。
3．发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力，学会欣赏数学美。
教学
重难
点
1．在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。
2．体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
教学过程：
一、复习观察物体
1．回顾观察物体知识。
（1）出示三轮车(练习二十五第13题)：这是什么？谁来介绍一下课件里出示的三轮车是什么样子的。
（2）学生观察三轮车，介绍样子。
（3）出示3张汽车图片（前面、后面、侧面）请你想一想，这3张图片分别是谁看见的？连一连。
（4）学生独立思考，小组讨论，汇报结果。
（5）想一想：同一辆车为什么他们看到的不一样?
（6）小结：从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样。观察物体时，要多从几个方向观察。
2．观察立体图形。
（1）提问：从不同的方向(正面、侧面)观察这个长方体，你可以看到什么形状？
学生讨论，交流汇报。
（2）提问：观察这个圆柱，从(上面、侧面)你可以看到什么形状？
学生讨论，交流汇报。
（3）提问：观察这两个圆柱，从(正面、上面)你可以看到什么形状？
学生讨论，交流汇报。
3．观察正方体、球。
（1）提问：观察正方体你可以看到什么形状？观察球你可以看到什么形状？
（2）学生讨论，交流汇报。
（3）小结：正方体从不同角度看到的形状都是正方形，球从不同角度看到的形状都是圆形。
4．提问：看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？
（1）学生讨论，交流汇报。
（2）小结：可能是正方体，因为正方体的面都是正方形。还可能是的长方体，因为有的长方体它的两个侧面是正方形。
【设计意图】
使学生更加熟练掌握从不同角度观察物体的方法。
二、巩固练习
1．观察下图，连一连。(教材第102页第7题)
2．连线题。 (请学生说一说是怎样想的。)
3．拓展练习
完成练习二十五第14题。
【设计意图】
通过练习，激发学生的学习兴趣，培养学生空间观念。
三、复习时间的知识
1．写出钟面上的时间。(教材第101页第 3题)
2．写出相应的时间，画出缺少的分针。(练习二十五第12题)
3．解决问题。
小明5：30开始看动画片，然后再去写作业，妈妈要他9：00要准时睡觉。小明可能在下面哪个时间去看写作业？把它圈出来。

【设计意图】
通过系统整理所学知识点，引导学生逐步构建完整的知识体系，并通过针对性练习，让学生更好地规避易错点，进一步巩固薄弱点。
四、全课总结
?让学生说说自己的收获与疑问。
教后思考：