二年级下册数学教案-3总复习—混合运算 人教新课标

课 题：总复习——混合运算 第 3 课时
教学目标
1．通过复习使学生进一步掌握含有二级混合运算的运算顺序，熟练计算含有乘除混合以及带有小括号的两步试题。
2．通过复习使学生在解决问题的过程中感受解决问题的策略和方法，让学生会用列综合算式的方法解决问题。
3．让学生会综合应用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生归纳整理的能力及训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。
教学重难点
1．巩固掌握含有二级混合运算的运算顺序并正确进行计算。
2．会用列综合算式的方法解决问题。
教学过程：
一、整理复习
1. 练习二十二第3题。
2．说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷3＝ 26＋（70－24）＝
32÷4×2＝ 72－6×8＝
75－66＋23＝ 81÷（26－17）＝
问题：想一想先算什么，再算什么。
问题：
（1）你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。
（2）每一类按什么顺序进行计算呢?
①在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。
②只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
③有小括号的，先算小括号里面的。
【设计意图】
通过比较分类，进一步掌握混合运算的顺序。
3. 列出综合算式。
15-6=9 28?÷4=7
9×8＝72 7×6＝42

6×8=48? ?? ???? ? 63－33=30
　　　2＋48=50? ?? ??? ??30÷6=5
?
二、解决问题
1．有2堆桃子一堆22个，另一堆18个，放在5个筐，每个筐里装几个？
（1）你知道了什么？
（2）会列综合算式吗？
（3）说一说你是怎么想的。为什么要加小括号呢？
（4）解答正确吗？
2．有3箱牛奶，每箱装8瓶，拿走了18瓶，还剩多少瓶？
（1）你知道了什么？
（2）要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？会列综合算式吗？
（3）说一说你的想法。
（4）解答正确吗？
3. 学校用80元买体育用品，买篮球用60元，剩下的买了4根跳绳，每根跳绳多少元?
4. 蛋糕店共有蛋糕40块，每4块一盒。上午卖出4盒，还剩下几块？
【设计意图】
贴近学生生活，将数学融进丰富的生活情境中，使学生能用多种形式进行练习，提高学生的学习兴趣，巩固学生对混合运算的掌握。
四、全课总结
这节课你有什么收获？
教后思考：