二年级下册数学教案-8余数的除法 解决问题的练习 人教新课标

课 题：解决问题的练习 第 8 时
教学目标
1．使学生进一步理解有余数除法的意义。
2．能运用有关知识，解决生活中的实际问题。
3．培养学生的初步观察、比较、分析以及用数学语言恰当表达的能力。
教学重难点
1．进一步掌握用竖式计算解决有余数除法的问题。
2. 提高学生解决问题的能力。
教学过程：
一、复习旧知
1．完成练习十五第3题。
2．回忆上节课学习了什么内容？
3．今天我们就来运用有余数的除法解决生活中的一些问题。
二、指导练习
1．出示练习十五第7题。
学生读题，理解题意。
老师引导分析：
（1）此题是求彩带的长，其中一个已知条件是隐含在图中的，即正六边形每一条边长度相等。
（2）盒子是个六边形，每边长3厘米，所以6边就是6个3，还多出2厘米。
学生尝试列式：6×3＋2＝20（厘米），老师巡视，并指导。
2．出示练习十五第8题。
学生读题，理解题意。
学生交流、汇报，集体订正。
小结：这是一道综合题，需要学生综合考虑3种花的情况，所以在解答时要以3种花中按要求枝数所能扎的束数最少的那种花为标准才能确定答案。
【设计意图】
此题对于培养学生思维的全面性与灵活性，使学生能辩证地思考问题有较好的作用。
3．出示练习十五第9题。
（1）出示题目，学生弄清题意。
从图中已知班里有44人，“激流勇进”每条船坐9人，要求租几条船。这一问就是求44里面有几个9。
（2）学生独立完成。
（3）反馈，指名说说自己是怎样写的，每个算式的意义是什么
呢？多出来的8人也应该租一条船，一共租5条船。
第二问也用同样的学习方法让学生独立完成。
“丛林探险”每辆车坐8人，44个人能坐满几辆车？就是求44里面有几个8，有5个，还剩余4人。
4．出示练习十五第10题。
出示题目，让学生从图中找找还有哪些数学信息。
（1）引导学生分析题意：从题目和图片中知道了有22只小动物，还知道了大房子住6只，所以求都住大房，至少要住几间，应该用除法计算。
学生尝试列式。
多出来的4只小动物也要住一间大房子，所以一共4间大房子。
（2）第2小题解题思路：小房子住4只小动物，22只动物需要几间小房子就是求22里面有几个4还多几只小动物。
学生尝试列式。
多出来的2只小动物也需要一间小房子，一共需要6间小房。
（3）第3小题解题思路：22只小动物中的18只小动物住3间大房，4只小动物住1间小房。
5．出示练习十五第11题。
出示题目，让学生理解题意。
小组讨论，交流汇报。
小结：首先确定糖果数目为十几块，还知道了平均分给3个人后还剩1块，平均分给5人后也剩下1块。第一次平均分可以列式为3×（ ）＋1；第二次平均分可以列式5×（ ）＋1。两个算式的结果相等，两个算式都＋1，那么推定3×（ ）=5×（ ）。进一步推算为3×5＝5×3，最后算出袋里有16块糖果。
三、单元总结
本单元我们已经学完了，你有哪些收获？
教后思考：