三年级下册数学教案-2.认识简单的平面示意图 人教新课标

课 题：认识简单的平面示意图 第 2 课时
教学目标
1．使学生会辨认地图上的东、南、西、北的方位，并会用这些词语描述方向。
2．培养学生能看懂平面示意图的方向，知道平面图是根据“上北下南左西右东”的方位绘制的，能标注或绘制简单的示意图。
3．培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
教学重难点
1．会辨认地图上的东、南、西、北的方位，能看懂平面图上的方向。
2．学会标注或绘制简单的示意图。
教学过程：
一、复习引入
1．复习提问：我们都学习了哪些方向？
2．连一连，找出相对的方向。
前 左 下 东 南
北 西 上 右 后
3．早晨，当你面对太阳，你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。晚上，当你面对北极星，你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）（让学生在教室里面面向东方，用手势表示，边做动作边填边记忆）
二、探究新知
1．如果要你画出我们实验学校的示意图，该怎样画？怎样画，能让别人看懂方向？
2．完成校园示意图
师：把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。（我们可以把上方定为北）（板书“北”）
提问：现在我们确定了位置“北”，你能不能辨认出其他三个方向？（指名到黑板上贴出相应位置的建筑物，并描述出建筑物的具体方位。）
师：如果我们把上方确定为其他方向行不行。会发生什么变化呢？请你们尝试着画一画，并说出其他三个方向。
3．学生同桌合作画。
4．交流汇报：把学生画的多种情况投影展示出来。
【设计意图】
在情景中应用所学的知识，使学生感受到生活离不开数学，由此对数学产生兴趣和新鲜感，同时，培养学生自主探究、合作交流和综合运用知识的能力。
5．请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）
6．师小结：为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的，这样标准统一，简单清楚。
如何准确地绘制好示意图呢？师小结方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体的方向，在纸上按“上北下南，左西右东”来绘制，用箭头“↑ ”标出北方。
当我们看一幅地图时，一定先看清所给方向，然后再根据所给方向，辨认出其它方向。
【设计意图】
让学生在交流中，把自己平时积累的经验表述出来，大家互相借鉴、互相补充，这样不仅激发学生学习的主动性，而且提高学生独立获取知识的能力。
7．观察第4页的校园示意图，你能说说示意图上都有些什么内容吗？
（1）让学生仔细观察，进行小组交流。
（2）学生填写例2中的括号里所需内容。
提醒学生要注意参照物。
（3）学生汇报，集体订正。
三、巩固练习
1. 小明家东面有小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西面有公园，请你在下图中填出这些地方。
2．完成练习一的第4题。
(指导学生以1440m定为中岳)
3. 根据本班教室的摆设，画出教室的示意图，并标出方向。
4．完成教材第4页的“做一做”。
5．说说广东在我国的哪个方向？（出示地图）
四、巩固练习
1. 练习一第3题。
生独立看图填空，再集体订正。
2. 练习一第5题、第6题。（学生确定选择，再展示汇报）
教后思考：