三年级下册数学教案-2复式统计表的练习 人教新课标

课 题：复式统计表的练习 第 2 课时
教学目标
1．通过练习使学生进一步熟悉复式统计表的结构，能根据统计表中的数据进行简单的数据分析，并尝试制作。
2．让学生进一步理解统计的方法和分析数据的方法。
3. 体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心。培养良好思考、梳理问题的习惯。
教学重难点
1．正确地填写复式统计表。
2．通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测，并制作复式统计表。
教学过程：
一、基本练习
1．完成练习八第1题。
（1）观察复式统计表，先让学生说说统计表中提供的是关于什么内容的统计？
（2）引导学生独立有序地阅读统计表中的所有信息。
（3）提问：你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多吗？俄罗斯金牌数最少的是哪一届呢？美国哪一届获得金牌数最多，哪一届最少？
（4）完成教材统计表下的三个问题。
（5）集体评讲。
（6）按照中国历届获得金牌数量来看，你能预测一下未来几届中国在奥运会的金牌获得情况吗？这说明了什么？
【设计意图】
通过引导观察三个国家近几届奥运会金牌数据的统计，帮助学生进一步熟悉复式统计表的结构，感受复式统计表的优越性，与此同时也让学生受到了爱国主义的情感教育。
2．完成练习八第2题。
（1）独立地完成复式统计表的填写。
（2）从统计表中，你能获取什么信息？
（3）这个班的体育成绩怎样？
（4）从这个班的体育成绩，你能推断全校男、女生的体育成绩怎样？你想对他们说些什么？
（5）怎样保证填写数据正确？
教给孩子边数边记录的方法，提醒学生检查核对数据。
3．完成练习八第3题。
（1）现场统计数据，并完成统计表的填写。
（2）独立完成统计表下面的问题。
（3）集体评讲。
4．指导完成练习八第4题。
（1）根据周末调查的情况进行举手统计，并填写统计表。
（2）完成统计表下面的问题。
（3）进行情感教育。
5. 指导完成练习八第5题。
二、拓展练习
指导完成练习八第6题。
1．先布置孩子回家收集自己的相关信息，请三位同学汇报年龄、身高、体重三方面的信息，并填写记录单。
2．同桌俩人为一组，尝试合作制作复式统计表。
教师巡视指导，重点关注细节，例如表头的设定，横栏、纵栏的格数。
3．展示绘制结果，边展示边介绍自己的统计表。
【设计意图】
通过合作制作复式统计表，加深学生对复式统计表结构的认识，增强数据意识和整理信息的能力，让他们在亲身经历中体验复式统计表的优越性，体验数学合作活动所带来的成就感。
三、归纳总结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
教后思考：