三年级下册数学教案- 总复习：小数的初步认识、复式统计表 人教新课标

课 题：复习小数的认识、复式统计表 第 4 课时
教学目标
1．通过复习使学生进一步巩固复式统计表的结构，能根据统计表中的数据进行简单的数据分析，并尝试制作。
2．进一步体会小数的含义,掌握小数的读写法,并能进行简单的小数加、减法运算。
3．体会数学与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心。
教学重难点
巩固简单的小数加、减法计算。
2．能进行简单的数据分析，并顺利解决实际问题。
教学过程：
一、复习整理
1．小数知识点的梳理。
小数的含义：十分之几可以写成零点几
认识小数 3分米＝米＝0.3米
小数的 读写小数
初步认识 比较大小：0.9米＞0.2米
小数加减法 加、减法计算：与整数相同（相同数位要对齐）
用小数计算解决问题
2．完成练习二十三第10题。
3．竖式计算：
6.3＋2.3＝ 51.3－2.4＝ 6＋3.1＝ 16－5.5＝
二、解决问题
1．完成课本110页第三题。
（1）说一说：第一行数据表示什么意思？第二行数据表示什么意思？
（2）你能算算7岁时，李明比陈东轻多少吗？
（3）李明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？
（4）李明的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？
2．用小数表示。（用米做单位）
5分米 4米3分米 7分米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？
3．下面这几个小数，你能任意选择两个，算出他们的和或差吗？
5、4.3、7.8
4．完成练习二十三第11题。
5．

牛奶2.3元 蛋糕3.5元 饮料3.9元
东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料，9元钱够吗？
【设计意图】
注重引导学生进行审题，从众多的条件中寻找解决问题需要的条件，这是解决问题的第一步。同时鼓励学生借助生活经验，运用自己的方法解决问题，培养灵活应用所学知识解决问题的能力。
三、补充练习
1．完成练习二十三第12题。
2．看统计表，回答问题。
（1）A面包星期（ ）销售最多，B面包星期（ ）销售最少。
（2）B面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？
3．妈妈带了30元钱，从书店出来后剩下的钱还不到5元，猜猜妈妈买了哪两本书。
《传统美德》7.5元 《大自然》5.3元
《小猕猴》17.8元 《故事大王》12.4元
四、归纳总结
说一说你有哪些收获？
教后思考：