人教部编版 历史 八年级上册 第13课 五四运动（共20张ppt）

课件20张PPT。导入新课 为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？又是什么时候把它定为“青年节”的呢？第四单元
新民主主义革命的开始第13课 五四运动1、知道五四运动爆发的背景与直接原因。
2、了解五四运动的经过和结果。
3、分析五四运动的性质并归纳其历史意义。
4、理解五四精神的内涵。
重点：五四运动爆发的背景和伟大的历史意义。
难点：五四运动是中国新民主主义革命的开端。教学目标导火线巴黎和会上中国外交的失败巴黎和会会场巴黎和会后，中国的一份报纸上刊登了下面的漫画。巴黎和会上做出了怎样的决定使日本人如此“得意”？从中你能体会到什么道理？第一阶段——前期
北京学生集会、游行、示威过程1919年5月4日时间：中心：
主力：
方式： 口号“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字反帝反封建最能
反映
五四
运动
的性
质五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》。中方外方日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。中心：上海
主力：工人阶级
方式：“三罢”斗争（罢工、罢市、罢课）第二阶段——后期（五四运动的扩大） 时间：1919年6月5日 对比五四运动第二阶段和第一阶段有那些变化？说明了什么？5月4日6月5日北京上海学生
（先锋）工人
（主力军）遭到镇压初步胜利五四运动结果：初步获胜: 释放学生,
罢免卖国贼,
拒绝签字。 五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。

——《毛泽东选集》新姿态指的是什么？彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。五四运动的性质五四运动的“新”姿态“新”在哪？新精神、新领导、
新基础、新思想3.五四运动的历史意义？①五四运动是一次彻底地反帝反封建的
爱国运动。②工人阶级开始登上政治舞台。五四运动是新民主主义革命的开端的依据？③五四运动是中国新民主主义革命的开端。旧民主主义革命和新民主主义革命的比较:彻底、
不妥协
无产阶级广泛
马克思主义
共产
主义反帝反封建 五四精神核心：
爱国
进步、民主、科学、追求真理、勇于探索中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
分小组，写标语、口号，当代中国人该如何在和平年代弘扬爱国精神？（以不同的身份：学生、百姓等等，也可从社会、国家、国际的角度）小组活动1919年6月5日以后五四运动时间：
中心：
主力：
口号:工人阶级①②③1919年5月4日北京天安门前学生“外争主权，内除国贼”时间：
中心：
主力：上海导火线：巴黎和会中国外交失败归纳总结当堂达标1、新旧民主主义革命的根本区别是( )
A、领导阶级不同
B、指导思想不同
C、所处时代不同
D、革命前途不同2、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒