人教版八年级生物上册：第六单元《生物的多样性及其保护》习题课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第六单元　生物的多样性及其保护
复习
一、选择题
1．(遵义中考)下列生物按形态特征划分的一组是( )
A．牛和草
B．鱼和河水
C．空气和阳光
D．蝙蝠和鼠
A
2．(昆明中考)生物分类主要依据的是生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)。下列动物中，与亚洲象共同特征最多的是( )
A．滇金丝猴 B．鲫鱼
C．绿孔雀 D．眼镜蛇
A
3．某同学建立了如图所示生物分类表，图中1、2、3可代表的生物分别是( )
A．小麦、酵母菌、甲流病毒
B．草履虫、乳酸杆菌、衣藻
C．水稻、大肠杆菌、乙肝病毒
D．马尾松、青霉、大肠杆菌
C
4．在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是( )
A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
C．以上分类单位中，最小的分类单位是科
D．向日葵与棉花之间没有共同特征
B
5．(安徽中考)下列关于生物分类的叙述，正确的是( )
A．生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位
B．仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类
C．越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近
D．越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多
C
6．(太原中考)公元1600年至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800年至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类的多样性减少导致的直接后果是( )
A．基因多样性的减少
B．病虫害爆发
C．生态系统多样性的进化
D．环境恶化
A
7．(滨州中考)保护生物的多样性是在哪三个层次上采取保护措施？( )
A．基因、染色体、细胞
B．基因、细胞、染色体
C．基因、物种、生态系统
D．细胞、物种、生态系统
C
8．(泰安中考)下列四组生物，每组中有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是( )
①骆驼、蛇、鹰、涡虫
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、梧桐、葡萄、柳树
A．涡虫、蜘蛛、木耳、柳树
B．涡虫、蜗牛、病毒、松树
C．鹰、蜈蚣、青霉、梧桐
D．骆驼、蝗虫、病毒、葡萄
B
9.(易错题)分类是认识生物的重要方法。以下是根据某一特征，对鸭、蝗虫、鲤鱼、蝙蝠四种常见动物进行的分类，其中正确的是( )
D
二、非选择题
10．(永州中考)如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫5种动物的分类图，据图回答。
(1)请将图中内容补充完整：① ；②____。
(2)蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多？____(填字母)。
A．蟹　　B．鲫鱼　　C．乌贼　　D．扬子鳄
(3)青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用____辅助呼吸。
外骨骼
胎生
C
皮肤
11．(梅州中考)下面是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学知识回答问题。
(1)亲缘关系最近的两种植物是 。判断的理由是 。
(2)在进化中比较低等的植物是 。
(3)包含生物种类最多的分类单位是____。
(4)确定小麦和月季分类等级的主要依据是 。
小麦、月季
小麦和月季都属于种子植物门，共同特征最多
满江红
界
花、果实和种子的形态特征
12．(福建中考)《中国自然观察2016》评估了近15年间1 085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到的最主要的威胁是来自生存环境的改变和丧失。回答下列问题。
(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是 。
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是____(填“变差”或“变好”)。
(3)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是 。
(4)作为中学生能为保护濒危动物做些什么？ (请举一例)。
胎生、哺乳
变差
建立自然保护区(就地保护)
宣传保护濒危动物的重要性