课件43张PPT。第四章 圆与方程4.1 圆的方程
4.1.1 圆的标准方程定点定长圆心半径圆点O求圆的标准方程 点与圆的位置关系 与圆有关的最值问题 点击右图进入…Thank you for watching !
4.1 圆的方程
4.1.1 圆的标准方程
学 习 目 标
核 心 素 养
1.会用定义推导圆的标准方程；掌握圆的标准方程的特点．(重点)
2．会根据已知条件求圆的标准方程．(重点、难点)
3．能准确判断点与圆的位置关系．(易错点)
通过对圆的标准方程的学习，提升直观想象、逻辑推理、数学运算的数学素养.
1．圆的标准方程
(1)圆的定义：平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆，定点称为圆心，定长称为圆的半径．
(2)确定圆的基本要素是圆心和半径，如图所示．
(3)圆的标准方程：圆心为A(a，b)，半径长为r的圆的标准方程是(x－a)2＋(y－b)2＝r2．
当a＝b＝0时，方程为x2＋y2＝r2，表示以圆点O为圆心、半径为r的圆．
思考：平面内确定圆的要素是什么？
[提示] 圆心坐标和半径．
2. 点与圆的位置关系
设点P到圆心的距离为d，半径为r.
d与r的大小
点与圆的位置
d点P在圆内
d＝r
点P在圆上
d>r
点P在圆外
1．圆(x－2)2＋(y＋3)2＝2的圆心和半径分别是( )
A．(－2，3)，1 B．(2，－3)，3
C．(－2，3)， D．(2，－3)，
D [由圆的标准方程可得圆心为(2，－3)，半径为.]
2．以原点为圆心，2为半径的圆的标准方程是( )
A．x2＋y2＝2 B．x2＋y2＝4
C．(x－2)2＋(y－2)2＝8 D．x2＋y2＝
B [以原点为圆心，2为半径的圆，其标准方程为x2＋y2＝4.]
3．点P(m，5)与圆x2＋y2＝24的位置关系是( )
A．在圆外 B．在圆内
C．在圆上 D．不确定
A [∵m2＋25＞24，∴点P在圆外．]
4．点(1，1)在圆(x＋2)2＋y2＝m上，则圆的方程是________．
(x＋2)2＋y2＝10 [因为点(1，1)在圆(x＋2)2＋y2＝m上，故(1＋2)2＋12＝m，∴m＝10.即圆的方程为(x＋2)2＋y2＝10.]
求圆的标准方程
【例1】 求过点A(1，－1)，B(－1，1)且圆心在直线x＋y－2＝0上的圆的方程．
思路探究：法一：利用待定系数法，设出圆的方程，根据条件建立关于参数方程组求解；法二：利用圆心在直线上，设出圆心坐标，根据条件建立方程组求圆心坐标和半径，从而求圆的方程；法三：借助圆的几何性质，确定圆心坐标和半径，从而求方程．
[解] 法一：设所求圆的标准方程为
(x－a)2＋(y－b)2＝r2，
由已知条件知
解此方程组，得
故所求圆的标准方程为(x－1)2＋(y－1)2＝4.
法二：设点C为圆心，∵点C在直线x＋y－2＝0上，
∴可设点C的坐标为(a，2－a)．
又∵该圆经过A，B两点，
∴|CA|＝|CB|.
∴＝，
解得a＝1.
∴圆心坐标为C(1，1)，半径长r＝|CA|＝2.
故所求圆的标准方程为(x－1)2＋(y－1)2＝4.
法三：由已知可得线段AB的中点坐标为(0，0)，
kAB＝＝－1，
所以弦AB的垂直平分线的斜率为k＝1，
所以AB的垂直平分线的方程为y－0＝1·(x－0)，
即y＝x.则圆心是直线y＝x与x＋y－2＝0的交点，
由得
即圆心为(1，1)，圆的半径为＝2，
故所求圆的标准方程为(x－1)2＋(y－1)2＝4.
确定圆的方程的方法：
确定圆的标准方程就是设法确定圆心C(a，b)及半径r，其求解的方法：一是待定系数法，如法一，建立关于a，b，r的方程组，进而求得圆的方程；二是借助圆的几何性质直接求得圆心坐标和半径，如法二、法三．一般地，在解决有关圆的问题时，有时利用圆的几何性质作转化较为简捷．
1．求下列圆的标准方程：
(1)圆心是(4，0)，且过点(2，2)；
(2)圆心在y轴上，半径为5，且过点(3，－4)；
(3)过点P(2，－1)和直线x－y＝1相切，并且圆心在直线y＝－2x上．
[解] (1)r2＝(2－4)2＋(2－0)2＝8，
∴圆的标准方程为(x－4)2＋y2＝8.
(2)设圆心为C(0，b)，则(3－0)2＋(－4－b)2＝52，
∴b＝0或b＝－8，∴圆心为(0，0)或(0，－8)，又r＝5，
∴圆的标准方程为x2＋y2＝25或x2＋(y＋8)2＝25.
(3)∵圆心在y＝－2x上，设圆心为(a，－2a)，
设圆心到直线x－y－1＝0的距离为r.
∴r＝， ①
又圆过点P(2，－1)，∴r2＝(2－a)2＋(－1＋2a)2， ②
由①②得或
∴圆的标准方程为(x－1)2＋(y＋2)2＝2或(x－9)2＋(y＋18)2＝338.
点与圆的位置关系
【例2】 已知圆心为点C(－3，－4)，且经过原点，求该圆的标准方程，并判断点P1(－1，0)，P2(1，－1)，P3(3，－4)和圆的位置关系．
[解] 因为圆心是C(－3，－4)，且经过原点，
所以圆的半径r＝＝5，
所以圆的标准方程是(x＋3)2＋(y＋4)2＝25.
因为|P1C|＝＝＝2<5，
所以P1(－1，0)在圆内；
因为|P2C|＝＝5，
所以P2(1，－1)在圆上；
因为|P3C|＝＝6>5，
所以P3(3，－4)在圆外．
1．判断点与圆的位置关系的方法
(1)只需计算该点与圆的圆心距离，与半径作比较即可；
(2)把点的坐标代入圆的标准方程，判断式子两边的符号，并作出判断．
2．灵活运用
若已知点与圆的位置关系，也可利用以上两种方法列出不等式或方程，求解参数范围．
2．已知点A(1，2)不在圆C：(x－a)2＋(y＋a)2＝2a2的内部，求实数a的取值范围．
[解] 由题意，点A在圆C上或圆C的外部，
∴(1－a)2＋(2＋a)2≥2a2，
∴2a＋5≥0，∴a≥－.∵a≠0，
∴a的取值范围为∪(0，＋∞)．
与圆有关的最值问题
[探究问题]
1．怎样求圆外一点到圆的最大距离和最小距离？
[提示] 可采用几何法，先求出该点到圆心的距离，再加上或减去圆的半径，即可得距离的最大值和最小值．
2．若点P(x, y)是圆C：(x－2)2＋(y＋2)2＝1上的任一点，如何求点P到直线x－y＝0的距离的最大值和最小值？
[提示] 可先求出圆心(2，－2)到直线x－y＝0的距离，再将该距离加上或减去圆的半径1，即可得距离的最大值和最小值．
【例3】 已知x和y满足(x＋1)2＋y2＝，试求x2＋y2的最值．
思路探究：首先观察x、y满足的条件，其次观察所求式子的几何意义，求出其最值．
[解] 由题意知x2＋y2表示圆上的点到坐标原点距离的平方，显然当圆上的点与坐标原点的距离取最大值和最小值时，其平方也相应取得最大值和最小值．原点O(0，0)到圆心C(－1，0)的距离d＝1，故圆上的点到坐标原点的最大距离为1＋＝，最小距离为1－＝.因此x2＋y2的最大值和最小值分别为和.
1．本例条件不变，试求的取值范围．
[解] 设k＝，变形为k＝，此式表示圆上一点(x, y)与点(0, 0)连线的斜率，
由k＝，可得y＝kx，此直线与圆有公共点，圆心到直线的距离d≤r，即≤，解得－≤k≤.
即的取值范围是.
2．本例条件不变，试求x＋y的最值．
[解] 令y＋x＝b并将其变形为y＝－x＋b，问题转化为斜率为－1的直线在经过圆上的点时在y轴上的截距的最值．当直线和圆相切时在y轴上的截距取得最大值和最小值，此时有＝，解得b＝±－1，即最大值为－1，最小值为－－1.
与圆有关的最值问题的常见类型及解法：
(1)形如u＝形式的最值问题，可转化为过点(x, y)和(a, b)的动直线斜率的最值问题．
(2)形如l＝ax＋by形式的最值问题，可转化为动直线y＝－ x＋截距的最值问题．
(3)形如(x－a)2＋(y－b)2形式的最值问题，可转化为动点(x, y)到定点(a, b)的距离的平方的最值问题．
1．确定圆的方程主要方法是待定系数法，即列出关于a，b，r的方程组求a，b，r或直接求出圆心(a，b)和半径r.另依据题意适时运用圆的几何性质解题可以化繁为简，提高解题效率．
2．讨论点与圆的位置关系可以从代数特征(点的坐标是否满足圆的方程)或几何特征(点到圆心的距离与半径的关系)去考虑，其中利用几何特征较为直观、简捷．
3．与圆有关的最值问题，常借助于所求式的几何意义，利用数形结合的思想解题，渗透着直观形象的数学素养．
1．圆心为(0，4)，且过点(3，0)的圆的方程为( )
A．x2＋(y－4)2＝25 B．x2＋(y＋4)2＝25
C．(x－4)2＋y2＝25 D．(x＋4)2＋y2＝25
A [由题意，圆的半径r＝＝5，则圆的方程为x2＋(y－4)2＝25.]
2．设P是圆(x－3)2＋(y＋1)2＝4上的动点，Q是直线x＝－3上的动点，则|PQ|的最小值为( )
A．6 B．4 C．3 D．2
B [由题意，知 |PQ|的最小值即为圆心到直线x＝－3的距离减去半径长，即|PQ|的最小值为6－2＝4，故选B.]
3．经过原点，圆心在x轴的负半轴上，半径为2的圆的方程是________．
(x＋2)2＋y2＝4 [由题意知，圆心是(－2，0)，半径是2，所以圆的方程是(x＋2)2＋y2＝4.]
4．点(5＋1，)在圆(x－1)2＋y2＝26的内部，则a的取值范围是________．
[0，1) [由于点在圆的内部，所以(5＋1－1)2＋()2＜26，即26a＜26，又a≥0，解得0≤a＜1.]
5．△ABC的三个顶点的坐标分别为A(1，0)，B(3，0)，C(3，4)，求△ABC的外接圆方程．
[解] 易知△ABC是直角三角形，∠B＝90°，
所以圆心是斜边AC的中点(2，2)，半径是斜边长的一半，
即r＝，所以外接圆的方程为(x－2)2＋(y－2)2＝5.
课时分层作业(二十三) 圆的标准方程
(建议用时：45分钟)
[基础达标练]
一、选择题
1．以两点A(－3，－1)和B(5，5)为直径端点的圆的方程是( )
A．(x－1)2＋(y－2)2＝10
B．(x－1)2＋(y－2)2＝100
C．(x－1)2＋(y－2)2＝5
D．(x－1)2＋(y－2)2＝25
D [圆心坐标为(1，2)，半径r＝＝5，故所求圆的方程为(x－1)2＋(y－2)2＝25.]
2．与圆(x－3)2＋(y＋2)2＝4关于直线x＝－1对称的圆的方程为( )
A．(x＋5)2＋(y＋2)2＝4 B．(x－3)2＋(y＋2)2＝4
C．(x－5)2＋(y＋2)2＝4 D．(x－3)2＋y2＝4
A [已知圆的圆心(3，－2)关于直线x＝－1的对称点为(－5，－2)，∴所求圆的方程为(x＋5)2＋(y＋2)2＝4.]
3．方程y＝表示的曲线是( )
A．一条射线 B．一个圆
C．两条射线 D．半个圆
D [y＝可化为x2＋y2＝9(y≥0)，故表示的曲线为圆x2＋y2＝9位于x轴及其上方的半个圆．]
4．若点(4a－1，3a＋2)不在圆(x＋1)2＋(y－2)2＝25的外部，则a的取值范围是( )
A．|a|< B．|a|<1
C．|a|≤ D．|a|≤1
D [由已知，得(4a)2＋(3a)2≤25，∴a2≤1，∴|a|≤1.]
5．当a为任意实数时，直线(a－1)x－y＋a＋1＝0恒过定点C，则以C为圆心，为半径的圆的方程为( )
A．(x－1)2＋(y＋2)2＝5 B．(x＋1)2＋(y＋2)2＝5
C．(x＋1)2＋(y－2)2＝5 D．(x－1)2＋(y－2)2＝5
C [直线方程变为(x＋1)a－x－y＋1＝0.
由得∴C(－1，2)，
∴所求圆的方程为(x＋1)2＋(y－2)2＝5.]
二、填空题
6．圆心为直线x－y＋2＝0与直线2x＋y－8＝0的交点，且过原点的圆的标准方程是________．
(x－2)2＋(y－4)2＝20 [由可得，即圆心为(2，4)，从而r＝＝2，故圆的标准方程为(x－2)2＋(y－4)2＝20.]
7．若直线y＝ax＋b经过第一、二、四象限，则圆(x＋a)2＋(y＋b)2＝1的圆心位于第________象限．
四 [因为直线y＝ax＋b经过第一、二、四象限，所以a＜0，b＞0，即－a＞0，－b＜0，所以圆心(－a，－b)在第四象限．]
8．已知点P(x，y)在圆x2＋y2＝1上，则的最大值为________．
1＋ [的几何意义是圆上的点P(x，y)到点(1，1)的距离，因此最大值为＋1.]
三、解答题
9．已知直线l与圆C相交于点P(1，0)和点Q(0，1)．
(1)求圆心所在的直线方程；
(2)若圆C的半径为1，求圆C的方程．
[解] (1)PQ的方程为x＋y－1＝0，
PQ中点M，kPQ＝－1，
所以圆心所在的直线方程为y＝x.
(2)由条件设圆的方程为(x－a)2＋(y－b)2＝1.
由圆过P，Q点得
解得或
所以圆C方程为：x2＋y2＝1或(x－1)2＋(y－1)2＝1.
10．已知某圆圆心在x轴上，半径长为5，且截y轴所得线段长为8，求该圆的标准方程．
[解] 法一：如图所示，由题设|AC|＝r＝5，|AB|＝8，
∴|AO|＝4.在Rt△AOC中，
|OC|＝＝
＝3.
设点C坐标为(a，0)，则|OC|＝|a|＝3，∴a＝±3.
∴所求圆的方程为(x＋3)2＋y2＝25或(x－3)2＋y2＝25.
法二：由题意设所求圆的方程为(x－a)2＋y2＝25.
∵圆截y轴线段长为8，∴圆过点A(0，4)．
代入方程得a2＋16＝25，∴a＝±3.
∴所求圆的方程为(x＋3)2＋y2＝25或(x－3)2＋y2＝25.
[能力提升练]
1．若实数x，y满足(x＋5)2＋(y－12)2＝142，则x2＋y2的最小值为( )
A．2 B．1 C． D．
B [由几何意义可知最小值为14－＝1.]
2．若圆心在x轴上，半径为的圆C位于y轴左侧，且与直线x＋2y＝0相切，则圆C的方程是________．
(x＋5)2＋y2＝5 [如图所示，设圆心C(a，0)，则圆心C到直线x＋2y＝0的距离为＝，解得a＝－5，a＝5(舍去)，∴圆心是(－5，0)．故圆的方程是(x＋5)2＋y2＝5.]
