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第二单元
5 七律·长征第一课时
说说长征故事 毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。学习要求 1.大声朗读诗篇，借助拼音读准字音，读通诗歌。
2.掌握生字的字形，注意生字的书写。
3.根据注释或者查字典、词典理解词语。
4.画出自己不理解的地方，与大家讨论。朗读课文
自主学习七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。汇报交流
自学成果理解词语难：艰难险阻。
等闲：平常。
五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省交界处。
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不断的样子。
乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省的交界处。金沙：即金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。
云崖：高耸入云的山崖。
大渡：即大渡河，位于四川中西部。
铁索：大渡河上的泸定桥，是用十三根铁索组成的。
岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
三军：指红军队伍。朗读全诗，想一想每联的意思是什么。首联：红军不怕远征的艰难，把历经千山万水的艰难困苦看作平平常常的事。
颔联：五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高达雄伟、气势磅礴，在红军看来，不过像是从脚下滚过的泥丸。
颈联：湍急的流水拍击着金沙江两岸高耸的山崖，给人温暖的感受；大渡河上的泸定桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
尾联：更使红军欣喜的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。思考：
全诗可以分为几个部分，各部分之间有什么联系。全诗可以分为三部分：第一部分是第1、2句，总的指出红军不怕困难，把艰难困苦看成平平常常的小事；第二部分是第3～7句，讲述了红军在长征中“不怕难”的具体事例，承接着上一部分的内容；第三部分是第8句，总结全诗，表达出红军长征胜利后的心情。小结：
这首《七律·长征》气势磅礴、格调高昂，展现了一幅又一幅的战斗画面。作业1.有感情地朗读全诗。
2.画出文中的新词语，写在摘抄本上。再见！课件23张PPT。
第二单元
5 七律·长征
第二课时
复习回顾：
《七律·长征》七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。思考：全诗是围绕哪两句写的？红军不怕远征难，
万水千山只等闲。有感情地朗诵“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
你能体会出红军的什么精神？是从哪里体会出来的？谈谈自己的感受。红军的革命乐观主义精神。
是从“只等闲”中体会出来的。学习提示：
1.朗读全诗，想一想：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？
2.试着体会诗中的思想感情。“五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。”1.体会诗句的含义。
2.有感情地朗读，体会精神。体会诗句的含义、精神。
“逶迤”指道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不绝的样子；“磅礴”指山高大雄伟。“细浪”是翻着浪花的细流，“泥丸”是泥团、小泥球，“细浪”“泥丸”形容水很小，山很小。 这两句诗的意思是五岭山脉高低起伏、绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟、气势磅礴，在红军看来，不过像是从脚下滚过的泥丸。
这两句诗表现了红军把艰难困苦当作平平常常的事的英雄气概。“金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。”1.联系具体事例，体会诗句表达的感情。
2.有感情地朗读，体会颈联的思想感情。体会诗句表达的感情。
“金沙”“大渡”是“万水”的代表，从“寒”和“暖”字可以体会出不同的情感。“暖”字表达了红军战士巧渡金沙江的欢快心情。
寒：泸定桥横空高悬于大渡河上，当时桥上的木板已经被敌人抽掉，渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不怕牺牲，终于夺下泸定桥。“寒”字表现了红军战士飞夺泸定桥的惊险悲壮。“更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。”1.齐读尾联，体会长征即将胜利时候人们的精神。
2.有感情的朗读尾联，体会红军历尽艰险获得胜利时候的喜悦心情。 这两句诗写长征最后的路程，是全诗的高潮。“更喜”二字，一方面表现了红军战士在极其艰苦的条件下的乐观主义精神，另一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。“尽开颜”表现了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。反复朗读，
背诵全诗。小组交流：
读了这篇文章，你有什么收获？卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。作业1. 有感情地朗诵全诗。
2.背诵并默写全诗。再见！
