课件15张PPT。第五单元
15 夏天里的成长
第一课时喜欢夏天吗？为什么？《夏天里的成长》课前检测棚架 苔藓 草坪 甘蔗
瀑布 增加 缝隙 谚语初读感知你读懂了什么？用文中的一句话概括谁在夏天里成长，并指明文章的中心句。规范书写棚 苔 藓 坪 蔗
瀑 增 缝 谚认清字形上下结构：苔、藓、蔗半包围结构：处左右结构：棚、坪、瀑、增、缝、谚作业1.抄写生词:棚、苔、藓、坪、蔗、瀑、增、缝、谚
2.朗读课文两遍。再见！课件15张PPT。第五单元
15 夏天里的成长
第二课时复习回顾棚 苔 藓 坪 蔗
瀑 增 缝 谚品读领悟，体悟情感思考：你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗？指明文章的中心句。生物在夏天生长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？从哪儿可以看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生看得见的长的？讨论：作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？阅读第3段，思考：
（1）第3段描写了夏天的哪些事物？
（2）试着用“因为······所以”把这几种事物的成长特点说出来。
（3）生活中还有什么是软绵绵的，你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗？阅读第4段，思考：
（1）人在夏天成长有什么特点呢？
（2）如何理解“六月六，看谷秀”和“处暑不出头，割谷喂老牛”这两句谚语。小组交流：“ 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。”说说读了这句话，你感受到了什么？明白了什么 ？有感情地朗读课文，深刻体会人要成长的道理。作业1.有感情地朗诵全文。
2.课后查阅有关夏天的谚语。再见！
