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第六单元
17 古诗三首
第一课时复习回顾：说一说学习古诗的方法。解诗题，知作者——诵读全诗——抓字眼，明诗意，理解大意——品意境，悟感情1.根据注释解诗题。
2.互相交流资料，了解作者刘禹锡。
3.将古诗读正确，读流利。
4.根据注释理解大意。 刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。朗读古诗《浪淘沙》浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。理解词句注释理解古诗译文 万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。请同学们有感情地朗读古诗。 这两句是虚写，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪，逆流而上，直到银河，表现了诗人的豪迈气概。作业1.背诵古诗。
2.根据古诗发挥想象，自由编写故事。情节合理，语言要生动。再见！课件22张PPT。
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17 古诗三首
第二课时背一背关于春天的古诗词。读了题目，你们知道了什么？朗读古诗《江南春》江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。精读古诗你想用什么词语来形容这句诗？你见过酒旗吗？它是什么样子的？杜牧是谁？ 杜牧，字牧之。因生活在渐渐没落的晚唐时期，所以从青年起他就关心国事，抱有挽救国家的理想。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他跟杜甫相提 ，被称为“小杜”。 南朝（420—589），先后建都于建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称，是我国历史上朝代时间存在较短的时期。由于佛教迎合了当时的统治阶级，方便了他们的统治。因此当权者大肆建设寺庙。这不仅占用了大量农田、民宅，浪费了大量的人力物力，还要养活大量的和尚和尼姑，因此使得当时的百姓生活苦不堪言。小结：杜牧的《江南春》以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春景画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。作业1.背诵古诗。
2.在作业本上默写《江南春》。再见！课件19张PPT。
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第三课时复习回顾：
背诵《题西林壁》《书湖阴先生壁》自学提示：自读自悟，借助工具书及注释，理解诗意，进而理解每句诗的意思。采用边读边画边批注的方式学习。朗读古诗《书湖阴先生壁》 书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。理解诗句注释理解古诗译文 庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，将绿色的田地环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。他是谁？ 王安石（1021－1086），字介甫，号半山，封荆国公。临川人，北宋著名思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。有感情地
朗读古诗小结：《书湖阴先生壁》描写的是湖阴先生家的庭院清幽，院内院外的美景，表达了作者对湖阴先生的赞美，体现了诗人对朋友的深情，同时也寄托了诗人闲适的心情。作业1. 将诗读几遍，做到熟读成诵。
2.搜集几首题墙诗，读一读。再见！
