四年级下册数学教案-总复习观察物体与图形运动总复习-人教

课 题：观察物体与图形的运动总复习 第 6 课时 总计第 节
教学
目标
1．进一步掌握从不同位置观察物体，能辨认、并能画出从不同角度观察到的物体的形状。
2．进一步掌握轴对称和平移，能画一个图形的轴对称图形，能画平移后的图形，并能运用平移解决问题。
3．通过学习观察物体及图形的平移，培养学生的空间想像能力和动手画图能力。
教学
重难
点
1．画出自己从不同位置看到的立体图形的形状。
2．能画一个图形的轴对称图形，能画平移后的图形。
教学过程：
一、复习观察物体
1．从不同的角度观察同一个立体图。
（1）下面的图形分别是笑笑从什么位置看到的？
（2）我们分别从前面、上面、左面，观察了这个立体图形，通过从不同方向进行的观察，对于这个观察结果，你有什么发现吗？
小结：从不同方向观察同一个物体，所看到的形状可能是不同的。
2．从同一个位置观察不同立体图形。
（1）下面的3个图形分别从上面、左面、前面看到的是什么形状？

（2）请大家按照要求画出所看到的形状。
（3）小结：从同一个位置观察不同的物体，看到的形状可能是相同的。
【设计意图】
通过复习，使学生进一步学会观察物体，并正确辨认从不同角度所看到的立体图形，发展学生的空间观念。
二、复习图形的运动
1．轴对称图形。
（1）课件出一些图形让学生说一说分别有几条对称轴？
（2）画对称轴要注意什么？
小结：要注意用虚线，画图要用铅笔，看清楚有多少条对称轴。
（3）教师小结轴对称图形和对称轴的概念。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。
（4）轴对称图形特点：对应点离对称轴的距离相等，两个对应点连线与对称轴互相垂直。
2．平移。
（1）平移前后的图形形状和大小不变，只是位置变了。
（2）我们利用了哪种运动方式，使图形发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？
【设计意图】
通过复习交流，使学生进一步掌握轴对称图形的特征，并会画出轴对称图形的另一半和平移后的图形。
三、基本练习
1．完成练习二十五第11、12、13题。
先让学生独立完成后，再让学生交流，说一说自己的想法。
2．有一个由几个正方体拼成的立体图形，从左边看 ，从前面看 ，这个图形至少由几个正方体拼成。
四、全课总结
今天这节课你有什么收获？
教后思考：