人教部编版九年级历史上册 第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件(共21张PPT)

课件21张PPT。 第9课 中世纪城市和大学的兴起 自由和自治的城市
1.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。
2.城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。一3.到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权。
4.城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 城市的自治12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教和国王买回了城市的自治权；
主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治琅城；
1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争；
1128年路易六世被迫同意琅实行自治。法国琅城起义1、城市的基本居民手工业者
商人2、城市居民的来源：周围农村的农民（或农奴）庄园里的农民和农奴为什么
愿意进入城市？①住满一年零一天就可获得
市民身份可享受自由②城市工商业发展为市民发展
供了更多发展机会西欧谚语：城市的空气使人自由作坊主商人银行家资产阶级市民阶层 为避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，防止封建领主的侵犯。城市中各行业纷纷成立行会组织。面包师酿酒裁缝铁匠中世纪时期欧洲城市生活与乡村生活有何不同？ 农奴没有人身自由
与庄园主是依附关系市民具有很大自由自给自足的封闭生活商业发达，贸易
繁荣，十分开放。大学的由来
博洛尼亚大学是西方最古老的大学，被誉为欧洲“大学之母”，是世界范围内广泛公认的，拥有完整大学体系并发展至今的第一所大学，始建立于1088年，至今已有900多年的历史。 天津大学，简称“天大”，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学。博洛尼亚大学牛津大学巴黎大学大学的发展12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。欧洲中世纪教育“最美好的花朵”背景：
地位：
权利：
免赋税特权、司法特权、教育自主权自治地位的体现免赋税特权、
司法特权、
教育自主权国王和教皇对待教育的态度国王希望大学成为本国教育和文化中心，一般都尊重大学自治；
教皇支持大学，但不允许异端言论。大学师生名免受地方世俗法官判断，须按教会法规定由当地主教审理或由大学法庭独立审理。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。课程设置特点①基础性课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何天文和音乐②专业课程:法学、医学、神学大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，
另一方面也反映了经济和社会发展的要求。西欧城市和大学兴起的意义 政治上，市民阶级不断发展壮大，发展成为早期的
资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；经济上，城市商品经济对封建制度起到瓦解作用；思想上，大学的产生，为后来文艺复兴的兴起
奠定基础。1.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（　　）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级C随堂训练2.城市居民争取自治的常用手段是（ ）
A. 金钱赎买和武力斗争
B. 协商解决
C. 通过法律解决
D. 委曲求全A随堂训练3.西欧中世纪大学兴起的条件是（　）
①城市的复兴 ②经济和社会的发展
③市民阶层的需要 ④教会的支持
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ D随堂训练