《简单的能的转化》活动单
活动一：认识能的转化
例：1、器材：酒精灯、火柴
操作步骤：用火柴点燃酒精灯灯芯。
描述观察结果： 灯芯燃烧。
初步结论： 储存在酒精内的化学能转化为光能和热能。
2、器材：有弹簧装置的玩具
操作步骤： 。
描述观察结果： _______________________________________。
初步结论： ___________________________________________。
3、器材：电风扇、电源
操作步骤： 。
描述观察结果： _______________________________________。
初步结论： ___________________________________________。
活动二：体验能的转化
（一）学生活动：
1、快速搓动双手
描述体验结果： 。
初步结论： 。
2、摇动装有物体的罐子
描述体验结果： 。
初步结论： 。
（二）教师演示：
器材：铁架台、铁夹、细线、砝码、铝片螺旋、上发条玩具、干电池、柠檬、锌片、铜片、导线、电键、发光两极管、电铃、小电动机。
老师演示的实验中最让我感兴趣的是：_______________（写其中一个演示实验）。
演示实验初步结论： __________________________________。
活动三：探究能的相互转化
器材：我们自带的玩具________________________________________。
我们决定研究 （写其中一个玩具名称）的能的转化。
该玩具工作时 此时该玩具中有 能转化为 。
课件6张PPT。下面这段材料中有哪些我们以前学习了的能的形式？
“铃——”，小李被闹钟振动的声音唤醒，迷迷糊糊中他打开床头台灯一看，钟面液晶显示7：00，小李马上起床穿上衣服。他打开煤气热水器放出热水刷牙、洗脸，然后把面包拿到电烤箱里，再冲上一杯牛奶。吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起书包，骑上自行车去学校了。声能、光能、化学能、热能、电能、机械能设问：这些能如何获得？5.2 简单的能的转化水果电池各种形式能的相互转化一 、认识能的转化：1、用火柴点燃酒精灯2、打开旋紧弹簧装置的玩具3、旋转的电风扇（化学能 热能、光能）（势能 动能）（电能 动能）二、体验能的转化：1、快速摩擦双手
2、摇动装有物体的罐子
3、加热螺旋片
4、将电源、电动机、导线连成电路，闭合开关
5、利用柠檬电池、发光二极管、导线连接电路
三、探究能的相互转化（学生自主活动）（机械能 热能、声能）（电能 机械能）（化学能 电能、光能）（动能 声能）（化学能 热能、光能和动能）能可以由一种形式转化成另一种形式。结论：课堂练习：学习重点P9思考：各种形式的能可以相互转化，在
转化过程中这些能量有什么关系呢？实验：滚摆实验
能的转化关系怎么样？
（势能 动能）
