与同学们谈地理课件3上学期]

课件16张PPT。地理导言：生活与地理生活与地理一、生活离不开地理 1.请同学们按照自己对“地理”的理解，列举一些属于“地理”的事物和现象。 2.结合课本四幅图画讨论分析
（1）沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在屋顶上。他们不怕下雨吗？在夏天不怕被蚊虫叮咬吗？
（2）日本人为什么爱吃鱼？
（3）为什么在长跑比赛中，来自东非高原的选手常能取得好成绩？
（4）为什么漂亮的丝绸服装大多出自我国的江浙一带？
气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”。没有雨水，也就没有蚊虫。 日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。日本的捕鱼量居世界第一位。鱼类市场多，人们习惯食用。
长期生活在高原上的人们，能适应缺氧的环境，运动员有较强的有氧耐力和无氧耐力。
我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树生长，是养蚕的好地方，蚕丝是纺织丝绸的原料。
“一方水土养一方人”中的“一方”，是指一个地方或区域，“水土”是指该地方或区域的自然环境和资源。所谓“一方水土养一方人”，是指不同的地理环境有不同的资源条件，居住在那里的人们就有不同的生活和生产方式。换句话说，某些带有地方或地域色彩的生活和生产方式，能够折射出当地的地理环境，与地理环境有着密切的联系。
故事： “风沙掩埋了古文明” 思考为什么古巴比伦由盛变衰？ 滥伐森林、过度放牧、陡坡种植--水土流失、土地沙化—掩埋文明 。 事例：听老家的姑姑说……家乡的巨大变化说明了什么呢？ 家乡的变化：说明了人们尊重自然规律，和自然做朋友，因地制宜，人类自己就可以得到更好的发展生存空间 。 二、学习地理，为了更好地生活思考：城市的形成受那些因素影响？生活与地理一、生活离不开地理 二、学习地理，为了更好地生活1、尊重自然规律，做大自然的朋友。 2、因地制宜，扬长避短。 3、综合地分析问题。 4、具备可持续发展的观念。作业预习地球和地球仪一节
要求：
1：上课认真听讲。
2：按时做作业、交作业。