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第六章 质量与密度
八年级物理人教版·上册
第1节
质量
新课引入
思考并回答：
铁钉
铁锤
铁球
物体：
铁钉
铁锤
铁球
物质：
铁
物体是由物质组成的;
物体中所含的物质一样多吗 我们用什么来衡量呢
学习目标
知识讲解
一、质量
汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶材料多？
盛满水的碗和盆，哪个装的水多？
充足气的篮球和乒乓球，哪个里面的空气多？
事实表明，组成物体的物质有多有少。
知识讲解
1.定义：
物体所含物质的多少叫做物体的质量
2.符号：
3.质量的单位：
（1）在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。
常用单位:
比千克大的单位，如吨（t）;
比千克小的单位，如克（g）、毫克（mg）等。
（2）单位换算:
1t=1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
国际千克原器
知识讲解
4.常见物体的质量：
强化训练
(桂林中考)
请在下列数字后面填上合适的单位：（选填“g”、“kg”或“t”）
（1）一个鸡蛋的质量大约是50 ；
（2）中学生小超的质最大约是50 。
g
kg
知识讲解
二、质量的测量
1.测量质量的工具:
台秤
电子秤
电子天平
托盘天平
日常生活中
实验室中
知识讲解
2.认识托盘天平:
知识讲解
3.托盘天平的使用方法:
（1）放：使用天平时，应将天平放在水平工作台面上。
（2）调：将游码移至标尺左端“0”点上，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央的红线。
（3）测：测量时，把被测物体放在左盘（左物右码），估计一下被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，再调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。
（4）读：盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。
（5）测量完毕，取下物体，用镊子把砝码放回盒内，游码拨回零刻度线。
知识讲解
注意
使用天平的注意事项：
1.每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
2.向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
知识讲解
4.用天平测量固体的质量
知识讲解
5.用天平测量液体的质量
强化训练
一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正确的顺序写出：______________。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
A
D
B
C
E
知识讲解
三、为什么说质量是物体的一种属性
(1)用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。
(2)称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。
1.想想做做：
实验结论：
物体的质量没有发生变化。
知识讲解
2.质量是物体本身的一种属性，质量的大小不随它的形状、物态和位置而改变。
钢锭被压成钢板，形状变了，质量不变。
航天员在太空中，空间位置变了，质量不变。
冰块熔化成水，物态变了，质量不变。
强化训练
（永州中考）一块铁块的质量会发生变化的情况是（
）
A.将它熔化成铁水
B.将它轧成薄铁片
C.将它切掉一个角
D.将它从地球运到月球
C
知识总结
1.（枣庄中考）决定一个物体质量大小的因素是（ ）
A.物体所含物质的多少
B.物体的形状
C.物质的状态
D.物体所在的空间位置
A
目标测试
2.以下选项中质量最接近50g的是（
）
A.一个乒乓球
B.一只母鸡
C.一个鸡蛋
D.一张课桌
C
目标测试
3.关于质量，下列说法中正确的是（
）
A.水结成冰后,质量变大了
B.铁块加热后,再打成铁片,质量变小了
C.物理课本在南京和在南极时,
质量不一样
D.以上说法都不对
D
目标测试
4.(泰州中考)小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在
台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向 调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为
g．
水平
左
52.4
目标测试
5.（自贡中考）学习质量时，小李同学对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。
（1）证明时，你选用测量物体质量的工具是：
。
（2）简述你的证明方法：____________________________________________________
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天平
①用天平测量烧杯和冰的质量为m1；
②待杯中冰在室温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为m2；
③根据m1=m2，得出物体的质量与物态无关。
目标测试
