水资源教案3[上学期]
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文档简介
课题 义务教育课程标准实验教科书 七年级上册
【第一章 地球和地图 第三节 地图】
级 别： 校级研讨课
授课教师： 陈 炳 端
学 生： 初一（４）班
时 间： ２００２年９月１８日星期三上午第一节
地 点： 多媒体教室
【教学目标】
1、 知识与技能。
1、 认识地图是记录和传递地理信息的工具。
2、 掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。
3、养成在日常生活中使用地图的习惯。
2、 过程与方法。
1、 培养学生提出问题，研究问题，解决问题的能力。
2、鼓励自主—合作—探究学习，促进学生之间的合作交流，共同发展，促进师生教学相长。
3、 情感、态度与价值观。
通过绘画母校平面图，培养学生“今为八中人，明为八中人楷模”的爱校情感。
4、 重点、难点。
掌握地图的基本知识，运用地图的基本技能。
【教学策略】
教学内容 教学组织形式 教法、学法 课程资源利用
课堂内：、教师介绍本课内容：全班61名学生分成六组，每组画一幅图，图名《三明八中校园平面图》（2）、通过多媒体课件介绍绘画的要求及分组竞赛的评分规则。课堂外：教师带领全体学生参观校园，了解学校主要建筑物的相对位置，操场、篮球场，以及草地的分布位置。3、课堂内：、参观后回教室，各组组员在组长的带领下，开始创作。、展示学生作品，同时展示教师预先画好的校园平面图。、通过分析作品中存在的问题进一步总结地图三要素：方向、比例尺、图例 根据绘画需要，学生座位安排成六个块状形。通过多媒体课件介绍绘画的要求及分组竞赛的评分规则。带领全体学生参观校园教师辅导学生，帮助解决画图中遇到的问题。利用多媒体手段展示教师和学生的作品。教师在总结和评比中起主要作用。教师组织学生清理活动中产生的垃圾，培养学生注重环保的情感。 通过多媒体课件呈现课堂活动内容。教师介绍校情，学生实地调查。培养学生培养学生“今为八中人，明为八中人楷模”的爱校情感。各组组员在组长的带领下，开始创作。课堂气氛活跃，学生不断进行讨论。例如：校门画哪里？建筑物怎么画？草地怎么表示？等。学生分工合作、动手动脑，形成自由、宽松、平等、和谐的学习环境。教师起到辅导、总结的作用。 多媒体教室、课本、地图册校园图纸、彩色笔、直尺、彩纸、胶水、剪刀教师自制的校园平面图，多媒体课件。展示学生作品
【教学反思】：本节课通过学生动手画校园平面图，进而学习地图的基本知识。由于课堂是开放式的活动课，
气氛活跃，学生参与意识强，大部分学生讨论热烈，能够进行很好的分工合作，但时间很紧，有两个组无法全部
完成。今后上活动课应注意教学组织形式，控制好课堂时间，更好地实现教学目标。
(这篇教学设计作为典型教案发表于2002年9月30《梅列课改》第三期报刊上)
【第一章 地球和地图 第三节 地图】
级 别： 校级研讨课
授课教师： 陈 炳 端
学 生： 初一（４）班
时 间： ２００２年９月１８日星期三上午第一节
地 点： 多媒体教室
【教学目标】
1、 知识与技能。
1、 认识地图是记录和传递地理信息的工具。
2、 掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。
3、养成在日常生活中使用地图的习惯。
2、 过程与方法。
1、 培养学生提出问题，研究问题，解决问题的能力。
2、鼓励自主—合作—探究学习，促进学生之间的合作交流，共同发展，促进师生教学相长。
3、 情感、态度与价值观。
通过绘画母校平面图，培养学生“今为八中人，明为八中人楷模”的爱校情感。
4、 重点、难点。
掌握地图的基本知识，运用地图的基本技能。
【教学策略】
教学内容 教学组织形式 教法、学法 课程资源利用
课堂内：、教师介绍本课内容：全班61名学生分成六组，每组画一幅图，图名《三明八中校园平面图》（2）、通过多媒体课件介绍绘画的要求及分组竞赛的评分规则。课堂外：教师带领全体学生参观校园，了解学校主要建筑物的相对位置，操场、篮球场，以及草地的分布位置。3、课堂内：、参观后回教室，各组组员在组长的带领下，开始创作。、展示学生作品，同时展示教师预先画好的校园平面图。、通过分析作品中存在的问题进一步总结地图三要素：方向、比例尺、图例 根据绘画需要，学生座位安排成六个块状形。通过多媒体课件介绍绘画的要求及分组竞赛的评分规则。带领全体学生参观校园教师辅导学生，帮助解决画图中遇到的问题。利用多媒体手段展示教师和学生的作品。教师在总结和评比中起主要作用。教师组织学生清理活动中产生的垃圾，培养学生注重环保的情感。 通过多媒体课件呈现课堂活动内容。教师介绍校情，学生实地调查。培养学生培养学生“今为八中人，明为八中人楷模”的爱校情感。各组组员在组长的带领下，开始创作。课堂气氛活跃，学生不断进行讨论。例如：校门画哪里？建筑物怎么画？草地怎么表示？等。学生分工合作、动手动脑，形成自由、宽松、平等、和谐的学习环境。教师起到辅导、总结的作用。 多媒体教室、课本、地图册校园图纸、彩色笔、直尺、彩纸、胶水、剪刀教师自制的校园平面图，多媒体课件。展示学生作品
【教学反思】：本节课通过学生动手画校园平面图，进而学习地图的基本知识。由于课堂是开放式的活动课，
气氛活跃，学生参与意识强，大部分学生讨论热烈，能够进行很好的分工合作，但时间很紧，有两个组无法全部
完成。今后上活动课应注意教学组织形式，控制好课堂时间，更好地实现教学目标。
(这篇教学设计作为典型教案发表于2002年9月30《梅列课改》第三期报刊上)