课件17张PPT。第三章 声八年级物理教科版·上册1.认识声现象新课引入
请你观察图片，并说说它们的共同的特点两个人的对话在舞台上大声歌唱敲击一下很好听我们好像生活在一个充满声音的世界新知讲解
一、声音产生的条件声源正在发声的物体叫做声源。正在叫的小鸟正在鸣叫的青蛙除此以外，你还能例举哪些声源新知讲解
实验探究声音是如何产生的？看到发声的琴弦在振动猜想声音的产生需要物体的振动为了方便观察，我们用到了转化法如何证明发声的物体在振动？发声的物体在振动，物体因振动而发声强化练习蜻蜓在空中飞翔的时候要扇动翅膀，从我们耳旁飞过的时候我们能听到声音，这是由于蜻蜓在飞的过程中，扇动翅膀的时候带动周围的空气 而发声。振动新知讲解
二、声音的传播 1.声传播的条件 声能在绳子上传播 声能在水中传播 声能在空气中传播 声能在固体、液体和气体中传播 凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质。新知讲解
如果没介质会怎样？真空是不能传播声音的声的传播需要介质新知讲解
2.声传播的快慢声在不同的介质中传播速度一般不同一般情况下，声在固体中传播速度最快，液体其次，气体最小声在15℃的空气中的传播速度为340m/s强化练习下列实验和实例，不能探究声音传播条件的是（ ）
A．手表压在枕头下面，头枕枕头，能听到手表的滴答声
B．甲同学轻敲楼梯扶手的一端，乙同学在另一端听到了响声
C．把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍然能听到响声
D．击打音叉，把发声的音叉触及面颊，面颊有麻的感觉 D新知讲解
三、人耳听到声音的条件耳朵的构造耳朵的工作原理1.人耳的构造及工作原理新知讲解
2.频率定义：物体振动的次数与所用时间的比叫做频率单位：赫兹，简称赫用Hz表示20Hz20000Hz人耳可听到的声音超声波次声波3.人离声源的距离太大、或者声音太小人耳也无法听到声音强化练习蝴蝶在空中飞翔时，1秒内振动9次，当从人耳旁边飞时过我们却听不到声音，下列说法正确的是（ ）
A.蝴蝶发出的是次声波
B.蝴蝶发出的是超声波
C.蝴蝶没有振动，所以没有声音
D.蝴蝶发出的声音太小了，人耳听不到A知识总结
巩固练习1.说话时声带在振动；电线嗡嗡作响时，电线在振动。因为声音是由 产生的。物体振动巩固练习
2.当人从水塘边经过，看到鱼被惊吓走了，这说明（ ）
A．鱼只能看到人，却听不到人发出的声音
B．只有泥土才能传播人的声音
C．液体和气体不能传播声音
D．水能传播声音
D巩固练习3.如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（ ）
A．声音产生的原因
B．声音传播的条件
C．音调是否与频率有关
D．乐音与噪声的区别 A巩固练习4.如图所示，在研究声音的传播条件时，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，手机铃声将逐渐变小，这个实验说明了（ ）
A．在没有空气的环境中物体不能发出声音
B．声音不能在真空中传播
C．声音只能在空气中传播
D．人只能通过空气听到声音B
