四年级上册数学教案- 除数是整十数的笔算除法的练习-人教新课标

课 题：除数是整十数的笔算除法的练习 第 3 课时 总计第 节
教学
目标
1．通过练习让学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。
2．能正确确定商书写的位置，提高笔算速度。
3．培养学生认真、规范计算的良好习惯。
教学
重难
点
1. 进一步掌握整十数除商是一位数的笔算方法。
2. 提高学生对算理的理解和计算能力。
教学过程：
一、复习巩固
1．根据乘法算式填一填。
30×4＝120 120÷30＝（ ） 120÷（ ）＝30
5×90＝450 450÷5＝（ ） 450÷（ ）＝90
2．( )里最大能填几？
30×（ ）＜220 40×（ ）＜140 60×（ ）＜200
50×（ ）＜220 60×（ ）＜306 80×（ ）＜314
3. 笔算。
84÷20＝ 319÷60＝
【设计意图】
通过基本的试商练习，培养学生灵活试商的能力，提高计算的速度及正确率。
二、指导练习
1．练习十三第5题。
学生独立完成后自己检查或者同桌间互相检查，培养学生认真计算的良好习惯。
2．完成练习十三第8题：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
学生先独立完成，再说说每道题出错的原因。
3．完成练习十三第6题。
学生在草稿纸上写竖式计算，然后集体订正。
4．完成练习十三第10题。
学生独立在书上填写后，指名学生回答。
5．完成练习十三第7、9题。
要求学生自己读题看懂图意，然后独立思考完成。
【设计意图】
不同层次，不同形式的练习让学生熟练除数是整十数笔算除法的技能，培养学生解决生活中数学问题的能力和认真仔细的学习习惯。
三、思维拓展
练习十三第12题
先引导学生复习被除数＝商×除数＋余数，再独立完成。
四、课堂作业
练习十三第11题。
五、总结谈话
说一说这节课你会做哪些题，还有哪些题有困难？
教后思考：