四年级上册数学教案-3除法的复习-人教新课标

课 题：除法的复习 第 3 课时 总计第 3 节
教学
目标
1．巩固所学的除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用商变化的规律，正确熟练地计算。
2．通过复习，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
教学
重难
点
1．除法笔算的方法，商不变的规律。
2．正确熟练地计算，并能用所学的知识解决生活中的实际问题。
教学过程：
一、复习整理
1．揭示课题：这个学期我们学习了“除数是两位数的除法”这部分知识，除数有什么特点？。（板书课题：除数是两位数的除法总复习）
2．小组合作交流，说说我们都学习了哪些内容？看哪个小组梳理得最好？
教师引导，建立知识网络。
【设计意图】
通过让学生用自己喜欢的方式合作完成对本单元知识点进行梳理，培养学生合作能力、概括能力，重新激活储存的知识经验。
二、指导练习
1．复习口算。
270÷30＝ 480÷40＝ 5400÷60＝ 400÷80＝ 60÷30＝ 200÷50＝ 7200÷90＝ 540÷3＝
指名说出口算结果，并说一说口算的方法。如：270÷30，想：27÷3＝9，所以270÷30＝9。
2．复习估算。
220÷50≈ 700÷92≈ 543÷90≈
350÷48≈ 435÷70≈ 658÷80≈
指名说出估算结果，并说一说估算的方法。如：估算700÷92≈，可以把700看成720，92看成90，因为720÷90≈8，所以700÷92≈8。
3．复习笔算。
296÷47＝ 948÷38＝ 895÷43＝ 650÷30＝
（1）独立笔算，并指名板演。
（2）说一说笔算除法应注意什么问题？
（试除的时候先试除前两位，不够除再试除前三位，除到哪一位就把商写在哪一位的上面，不够除就用0来占位）
（3）数学医生：365÷90＝4……5 408÷68＝5……68。
4．复习商的变化规律。
（1）不计算，直接写出下面的商。
210÷14＝15 160÷4＝40 24÷6＝4
70÷14＝ 160÷40＝ 240÷60＝
420÷14＝ 160÷20＝ 12÷3＝
（2）根据什么算出结果的？说说商的变化规律和商不变的规律。
5．简便计算。
160÷25÷4 270÷（6×9） 600÷25 420÷21 360÷24 2000÷125 720÷45
【设计意图】
在复习商不变规律的基础上，引导学生根据题目的特点选择恰当的方法进行简便计算，进一步加深了学生对“商不变的规律”的理解，又在实践应用中充分感受到“商不变规律”这一数学知识的魅力。
三、巩固练习
1. 完成练习二十一第4题。
口算在书上，然后集体评议。
2. 完成练习二十一第5题。
指导准确的用竖式完成，说说怎样能检查才能算得准确。
3. 完成练习二十一第6题。
指导学生填表。
4. 完成练习二十一第7题。
说说积或商的变化规律。
5. 完成练习二十一第8题。
欣欣家今年前4个月的电话费是300元，平均每个月电话费是多少元？照这样计算，一年的电话费是多少元？
这道题目都可以怎样列式？说说每一步求的是什么？
四、课堂总结
本节课的复习你有什么收获？你还有什么疑问？
教后思考：