四年级上册数学教案-4.亿以内数的读、写的练习(人教新课标)

文档属性

名称 四年级上册数学教案-4.亿以内数的读、写的练习(人教新课标)
格式 zip
文件大小 9.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2019-10-14 17:58:24

图片预览

文档简介

课 题:亿以内数的读、写的练习 第 4 课时 总计第 节
教学
目标
1.使学生掌握亿以内数的读法和写法,能正确地熟练地读、写亿以内的数。
2.通过练习,提高解决问题的能力。
3.通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感。
教学
重难

1.亿以内数的读法和写法。
2.每级中间、末尾含有0的数的读、写法。
教学过程:
一、复习旧知
1.数位顺序表。
学生背数位顺序表,然后教师根据数位顺序表提出相关的问题。此处可先指名背诵,再集体默写。
2.亿以内数的读法。
请学生说说亿以内数该怎样读,读数时要注意什么问题。
3.亿以内数的写法。
请学生说说亿以内数该怎样写,写数时要注意什么问题。
【设计意图】
先对所学知识进行归纳整理,帮助学生建立起合理的知识结构,促进学生掌握知识间的内在联系。
二、基础练习
1.练习一第11题。
学生先独立写数,完成后分析订正,分析时注意强调0的写法。
2.练习一第9题。
要求:
(1)先读一读:13090034、96000000、860100、13909000
(2)再写一写:九千六百万 一千三百九十万九千
八十六万零一百 一千三百零九万零三十四
(3)最后按题目要求连一连。
(4)想一想:如果不经过读数,写数,能不能通过推测,判断进行连线?说出你的策略。
3.练习一第12题。
要求:
(1)看一看,读一读,说一说题目特征。
(2)引导练习。
比如第(1)小题。(对照数位顺序表)
提出问题:最高位是什么位?
百万位上写什么数字?
十万位上写什么数字?
万位上写什么数字?
千位上写什么数字?
其余各位写什么数字?
(3)题目的第(2)(3)题由学生独立完成。
(4)学生之间相互校对,教师巡视,检查。
4.练习一第13题。
学生先读题,再独立思考后进行交流,如果不合理请学生说说为什么不合理。此处师还可适度进行拓展。
【设计意图】
逐题完成课本上的习题,但对题目的先后顺序作了调整,目的就是要从易到难进行练习。讲解时教师要抓住题目的要点,深入细致地进行讲解。
三、扩展延伸
1.练习一第十四题。
学生先独立思考,尝试练习,完成后分析订正,分析订正时注重方法的梳理。
2.根据要求写数。(补充练习)
四、归纳总结
你今天有什么收获?
教后思考: