人教部编版九年级历史上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共36张PPT)

课件36张PPT。法国国王路易十六无心朝政，经常来到自己的五金作坊里，与各式各样的锁为伍。路易十六制锁的水平的确很高，他的锁极富创意、形状各异，几乎每一把都是一件艺术品。他曾把锁制成活泼可爱的鲤鱼、松鼠或鸭子形状，扭动“松鼠”的钥匙，“松鼠”会频频点头，摇尾乞怜。有一把“蝾螈”锁，把钥匙插进后转动三圈，“蝾螈”的嘴中就会喷出水来。有一次发现断头台的刀是直的，会延长犯人的痛苦，?不够人道。便改为三角形。但他万万没有想到的是，数十年后，一场革命使他这次改造的优点直接用到了自己夫妇身上。那么这场革命爆发的原因是什么？产生了什么样的影响？让我们带着这些问题一起来学习今天的课程。第19课法国大革命
和拿破仑帝国人民教育出版社 九年级 | 上册 第六单元 资本主义制度的初步确立1.启蒙运动的时间、中心、内容、性质、影响。
2.法国大革命的原因，进程（开始事件、高潮事件）
3.《人权宣言》发表时间，颁布机构，内容，影响。
4.拿破仑巩固政权的措施，评价对外战争。学习目标自主学习：导学提纲课标要求：
通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。互动探究 (一)旧制度的危机旧制度的危机封建地主阶级(教士、贵族)对资产阶级、手工业者、农民、城市贫民的压迫,使统治阶级与被统治阶级之间的矛盾激化。以资产阶级为代表的第三等级要求改变现状,发展资本主义经济,获得政治权利。但是,法国封建等级制度的存在阻碍了法国资本主义的发展,法国社会阶级矛盾十分尖锐,革命一触即发。启蒙运动
1、时间：
2、核心思潮：
3、代表人物：伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠
4、实质：
5、影响：法国大革命理性主义自由平等民主启蒙互动探究 (一)旧制度的危机一场资产阶级思想解放运动我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。1.反对封建专制制度
2.强调资产阶级的自由平等
3.批判天主教会的黑暗与腐朽启蒙运动---伏尔泰弗朗索瓦-马利·阿鲁埃,笔名伏尔泰,
18世纪法国启蒙思想家、文学家、哲学家 启蒙运动的领袖和旗手。他通过撰写大量的文学作品，批判专制王权，揭露法国封建社会的阴暗面。他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政；强调资产阶级的自由和平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，天主教是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。卢梭的代表作：
《论人类不平等的起源》
《社会契约论》
《爱弥儿》启蒙运动---卢梭让-雅克·卢梭，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。卢梭为后世留下的思想精华指导了后来的法国大革命和美国独立战争。
他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。（人民主权）权力产生腐败，绝对的权利产生绝对的腐败“三权分立”启蒙运动---孟德斯鸠孟德斯鸠男爵，法国启蒙运动时期思想家、律师，西方国家学说以及法学理论的奠基人，与伏尔泰、卢梭合称“法兰西启蒙运动三剑侠”。他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。三种权力相互独立而又相互监督。其核心是：制约和平衡。14世纪（萌芽期）18世纪（成长期）意大利—欧洲法国—世界人文主义理性主义天主教神学封建专制,天主教会但丁,达?芬奇,莎士比亚伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭奠定思想文化基础反封建的思想武器第一次思想解放运动第二次思想解放运动欧洲近代两次思想解放运动互动探究 (二)法国大革命（一）法国大革命的原因第一等级用钟声为国王服 务,保佑国王长命百岁; 第二等级用宝剑为国王服 务;第三等级用钱袋为国 王服务”
——法国国王路易十四 教士贵族资产阶级工匠 农民城市贫民第一等级第二等级第三等级有钱无权深受压迫的法国农民根本原因:封建专制统治阻碍法国资本主义的发展 漫画中的农民，教士压于前半身，贵族压于后半身。老农衣衫褴褛，面容憔悴，伶仃瘦骨，寸步难行。封建制度阻碍了资本主义的发展。启蒙运动解放了人们的思想，为法国大革命作了重要的理论准备。美国独立战争的推动。（根本原因）外因：经济：思想:互动探究 (二)法国大革命（一）法国大革命的原因革命的导火线：三级会议的重新召开 支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题。第三等级趁机提出坚决反对专制统治，要求取消等级区分，遭到拒绝后宣布单独组成国民会议。并与国王展开了针锋相对的斗争。路易十六密秘调军队准备镇压第三等级的反抗，但他的阴谋败露，巴黎人民闻讯发动了起义。三级会议互动探究 (二)法国大革命(二）开始—攻占巴士底狱（1789年7月14日）巴士底狱是关押政治犯的地方，是法国封建专制的象征 互动探究 (二)法国大革命为什么巴黎人民要攻占巴士底狱？ 第一条 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第二条 法律是公众意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫… … 。
——《人权宣言》
1、请用三句话概括材料的内容。
2、请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献有没有共同之处?
1、人生来自由平等。法律面前人人平等。私有财产神圣不可侵犯。
2、宣扬自由、平等、民主的思想主张。（三）.发展——《人权宣言》的颁布互动探究 (二)法国大革命（三）.发展——《人权宣言》的颁布内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1789年8月意义：时间：①体现了反对君主专制和封建等级制度的思想；
②有利于资产阶级民主、自由思想的传播；
③维护了资产阶级的利益。（四）.进一步发展——废除君主制，
建立法兰西第一共和国 （1792年）博爱平等自由白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位；红、蓝两色分列两边，代表巴黎市民；同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。
三色旗曾是法国大革命的象征，后来三色代表着法国的国家格言自由、平等和博爱。 1792年8月10日，巴黎人民再次起义，建立法兰西第一共和国。1793年国王路易十六以叛国罪被处死。互动探究 (二)法国大革命（五）.高潮——雅各宾派专政雅各宾派采取了哪些措施将革命推向高潮？成立救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。你是怎样评价雅各宾派专政的?雅各宾派把法国大革命推向高潮，但打击面过宽，搞得人人自危。我，罗伯斯庇尔，长眠于此。过往的行人啊，不要为我哀伤，如果我活着，你们谁也活不了
——罗伯斯庇尔墓志铭互动探究 (二)法国大革命1794年7月，罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台，雅各宾俱乐部解散，法国大革命结束。（六）结束——热月政变在把昔日的战友丹东送上断头台后，最终罗伯斯庇尔也被送上了断头台。这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。 互动探究 (二)法国大革命材料一：它是直至把斗争进行到底，直至交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。
——恩格斯
材料二：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。”
——列宁（七）法国大革命的影响1.是资产阶级革命时代规模最大、反封建最彻底的一次革命（特点）；
2.摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。互动探究 (三)拿破仑帝国拿破仑为什么能掌权? “恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得筋疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。”
——恩格斯　 “机会都是为有准备的人提供的”，他个人的杰出才干是一方面，还有一点就是当时法国政局动荡，需要一个强有力的人物来维护资产阶级的利益，也就是“机会”也很重要。三互动探究 (三)拿破仑帝国（一）.雾月政变经过：1799年11月，拿破仑发动“雾月政变”，组成了一个新的政府，建立起一套高效率的国家机器。他十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。
背景：法国大革命高潮结束后，资产阶级希望稳定统治秩序，但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。三互动探究 (三)拿破仑帝国（二）.加冕称帝拿破仑一世加冕大典 1804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。三互动探究 (三)拿破仑帝国（三）.制定法典《拿破仑法典》封面材料一：
第8条：“所有法国人都享有民事权利……”
545条：除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。 材料二：
在《拿破仑法典》颁布后的近100年的时间内，欧洲先后有25个国家以该法典为蓝本制定本国的民法典。如，丹麦、德国、瑞士、葡萄牙、西班牙等。三互动探究 (三)拿破仑帝国（三）.制定法典 法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 “我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。”
——拿破仑 （四）.对外战争互动探究 (三)拿破仑帝国最自豪的时刻
——“我比阿尔卑斯山更高！”这是拿破仑1806年为纪念奥斯特利茨战役中大败奥俄联军的功绩而下令兴建的，它是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。 （四）.对外战争互动探究 (三)拿破仑帝国最辉煌的时候——拿破仑帝国博罗季诺战场上的拿破仑（四）.对外战争互动探究 (三)拿破仑帝国最失误的决策——远征俄国法军从俄罗斯撤退（四）.对外战争互动探究 (三)拿破仑帝国最让人记忆深刻的时刻---滑铁卢战役拿破仑向他的近卫军告别前往厄尔巴岛的情景 Able was I ere I saw Elba 在我看到厄尔巴岛之前，我曾所向无敌。世界将长久地，长久地
充满你的血写的记忆，
在荒凉的海波中安息吧，
光辉的声明将笼罩着你……
啊，多么壮丽的墓场！
在你的骨灰安歇的瓮上，
人民的憎恨也随着熄了，
而你将闪着不朽的光芒。
——普希金的《拿破仑 1821》拿破仑墓位于的巴黎塞纳河南岸的荣军院。巴黎荣军院建于 1670 年，是为历次战争中残废军人修建的一座疗养院。拿破仑墓室经过 20 余年的施工才全部建成，所用石料是从俄国运来的。整个石结构的墓室设计得庄严肃穆，色彩低沉凝重。听，海浪从远方
激起，劈开波涛
在如平原的海上
猎马驰骋向远方。
你如海的心声
如羽翼的智谋
给予高飞地力量
逃出圣赫勒拿岛。
英雄不在，
如影之长的世界
谁将驾驭圣洁灵光。
英雄不再，墓碑依旧
英灵长存，卫战伊始
荣军院墓，依是灵光。（四）.对外战争—评价互动探究 (三)拿破仑帝国我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使它恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”
----一位意大利人
（1）拿破仑对外战争中，“法国人鲜血的价值”具体指什么？
（2）这位意大利人感到快乐的主要原因是什么？拿破仑对外战争传播了法国大革命的精神和思想、打击了欧洲封建势力．打击了意大利封建势力，鼓舞了意大利的反封建革命运动．意大利摆脱了奴役（或殖民统治）．早期：
既捍卫了法国大革命的成果，打击了欧洲封建势力，传播了资本主义；
后期：
对外战争具有侵略性，损害了被侵略国家人民的利益。如何评价拿破仑的对外战争？（四）.对外战争—评价起 因法国大革命拿破仑帝国法国的封建专制统治和封建等级制度阻碍资本主义发展开始：攻占巴士底狱颁布《人权宣言》发展：建立共和国，处死国王路易十六（1792年）高潮：雅各宾派掌权帝国的建立（1804年）拿破仑的内外政策拿破仑帝国的覆灭（2019?甘肃天水）12．7月14日是法国国庆日，1789年的这天发生的重大历史事件是（ ）
A．萨拉托加大捷 B．三级会议的召开
C．拿破仑建立法兰西第一帝国 D．巴黎人民攻占巴士底狱
（2019?湖北咸宁）23．在英国《权利法案》颁布100年后，法国爆发了资产阶级革命。法国大革命的理论武器是（ ）
A．人文主义 B．启蒙思想 C．君权神授 D．马克思主义
（2019?湖南郴州）13．提出“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”“在法律面前，所有公民都是等的”的文献是（ ）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》DBB（2019?山东滨州）17．《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料不能说明拿破仑战争（ ）
A．是法国大革命的组成部分 B．打击了欧洲的封建势力
C．侵害了被侵略国家的利益 D．得到欧洲各国人民的支持
（2019?山东德州）20．马克垚主编的《世界文明史》中写道：“……从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……”这里论述的是（ ）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．法国大革命 D．美国南北战争DC（2019?山东烟台）17．有学者认为：“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为《人权宣言》（ ）
A．彻底摧毁了法国的封建统治 B．是资产阶级国家的第一部法典
C．推动了自由、平等思想的传播 D．把法国大革命推向高潮
（2019·山西）12．“它遵循古代罗马“法典”的传统，它所表现出来的启蒙和解放，对于任何地方、任何时代的寻求自由与解放的人民，都有极大的教育意义，对于任何想建立新的法律秩序的人民也其有极大的益处。它是资产阶级国家最早的一部民法典。”文中的“它”是（ ）
A.《查士丁尼法典》 B.《权利法案》
C.《拿破仑法典》 D.《人权宣言》
（2019·广西玉林）12．被誉为“资产阶级革命时代最大最彻底的革命”的是（ ）
A．法国大革命 B．彼得一世改革
C．“光荣革命” D．明治维新
CCA “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”
1、这位同亚历山大和恺撒一样的天才人物是谁？
2、说他“竟还有立法家们具有的才能”指的是什么？
3、他为什么会“激起整个欧洲来反对法国”？最后导致了什么结果？