人教版（新课程标准）七年级下册第七章 第二节 《东南亚》教案设计

东南亚第1课时教学设计

一、课程目标
1.知识目标：让学生了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要位置和范围；了解东南亚的热带雨林气候和热带季风气候特点 。
2.能力目标：继续培养学生的自学、合作和读图能力；提高学生的欣赏水平；训练学生的辨证思维能力。
3.情感目标：树立学生正确的全球观，增强学生的互助合作意识。
二、重难点
重点：东南亚的位置、国家及马六甲海峡在世界海运交通上的地理意义。
难点：东南亚的气候特征及其对农业生产的影响。
三、教学过程：
（一）导入新课：我们都有听说，近年来到新马泰旅游是国人出国旅游的一大热点，那里有丰富的热带自然景观，众多美丽的沙滩和岛屿，还有许多名胜古迹。那么同学们，你们知道“新马泰”是指那些地方吗？他们又是哪里呢？
（学生活动）新加坡、马来西亚、泰国。它们位于东南亚地区。
老师出示一组东南亚的图片，请同学们来欣赏一下东南亚美丽的风光！（PPT）既然东南亚这么闻名，那么同学们你们想不想去呀？那么通过我们今天这节课，老师就和大家一起走进东南亚，畅玩新马泰。
板书 东南亚
学习新课：
1、位置
（教师活动）：我们想要到一个地方旅游最首要的问题是要知道什么呢？（首先我们要了解一下东南亚究竟在世界的什么地方？）也就是东南亚的地理位置。
（学生活动）：请同学们读“东南亚在世界上的位置图”回答东南亚在世界上的位置
板书：地理位置
世界的位置
（学生活动）：东南亚位于亚洲的东南部。中国的南面。
板书：1、东南亚位于亚洲的东南部。中国的南面
（教师活动）：我们了解了世界上的位置，再来看海陆位置，请同学们结合课后活动，在“东南亚地形图”上找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋。在图上用笔把大洲和大洲和大洋和大洋画线连起来，看看形成了什么字？
（学生活动）：得出“十”字。
（教师活动）所以我们可以用一句话来表述它的位置重要性。
（学生活动）它处于沟通亚洲与大洋洲、联系印度洋与太平洋的“十字路口”。
板书：2、十字路口的位置
（教师活动）：那么大洲大洋之间的交通航线是怎样通过东南亚的呢？这里我们就要引入一个重要的海峡，“马六甲海峡”我们一起来看图（屏幕展示马六甲海峡的航线图）
（教师活动）：马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。所以说马六甲海峡是这个十字路口的咽喉。我们一起来看图。
板书：3、马六甲海峡——十字路口的咽喉
师：出示地图，这幅图是全球所有通过马六甲海峡的航线图，据知，每年有10几万艘船只（大多为游轮）通过该海峡，是全球最繁忙的海峡之一。
师：请同学们观察图，结合上节课和这节课的学习讨论回答，为什么日本称马六甲海峡为“海上生命线”？（学生讨论3分钟，教师巡查并参与讨论，小组代表发言）
（学生活动）日本是一个地狭人稠、矿产贫乏的国家，是一个资源、原材料严重依靠进口、工业产品需要大量出口的国家。我们可以发现，日本通往南亚、西亚、非洲以及欧洲沿海各国的航线均要经过马六甲海峡，尤其是日本与中东各国频繁的石油贸易，更加充分地显示出马六甲海峡的重要性。所以，日本把马六甲海峡称为“海上生命线”。
2、范围及国家
（教师活动）现在我们知道了东南亚的地理位置，如果我们要到东南旅游还应该了解什么问题呢？比如东南亚的组成部分、地形地势？国家组成？下面我们就来一一探究学习一下。
板书：范围：
（学生活动）请同学们观察东南亚地形图总结出东南亚主要包括哪两部分？
中南半岛和马来群岛两大部分
板书：中南半岛、马来群岛
（教师活动）我们去东南亚旅游，肯定首先要选择一个国家，那么在东南亚的范围之内有多少国家呢？都是那些国家？请同学们在“东南亚的国家”图中迅速找出东南亚的国家，并小组讨论回答下面的问题。
（学生活动）（学生代表利用屏幕上的“东南亚的国家”图，依次指出国家名称。）
在东南亚的十一个国家中，唯一的内陆国是？老挝；
与我国陆地相邻的国家是？缅甸、老挝、越南；
面积最大的国家是？印度尼西亚（简称印尼），它也是世界上最大的群岛国家。有“千岛国”之称
3、气候
师引导：很多同学都和父母去旅游过，在旅游之前我们总要做一些准备，比如说（吃的穿的用的等，当然最重要的还是要带上money）那要想知道拿什么衣服得先知道什么？（当地的气候情况）下面我们就来了解一下东南亚的气候情况。
板书：气候
师：下面我们先来看东南亚的纬度位置，它应该位于五带中的哪一代？出示大屏幕。引导学生说出东南亚因为纬度范围决定它为热带气候。
板书：热带气候
[提问]参看“亚洲的气候类型”图。判断东南亚有哪些气候类型？分别布在哪？气候特征是什么？
[教师讲述]虽然都处于热带但由于中南半岛和马来群岛所在位置不同，它们之间的气候也存在差异，尤其在降水上，可以分为热带雨林气候和热带季风气候。热带雨林气候全年高温多雨，热带季风气候全年高温，分旱雨两季。
[教师讲述]
热带雨林气候、热带季风气候（板书）
知识拓展
什么是季风气候？季风气候是指在一年之内，随季节不同，风向有规律的变化。中南半岛和菲律宾群岛北部，每年11月到第二年4月吹东北风季风，是来自亚欧内陆的风，所以较干燥，降水少，形成旱季。5月到10月吹西南风季风，它来自湿热的印度洋，所以降水很多，形成雨季。并且形成雨热同期的季节特征，有利于农业发展，尤其特别适合水稻这种农作物的生长。但由于季风的不稳定性也容易发生旱涝灾害。由于热带季风气候一年有雨季、旱季之分，所以这里的农作物多在雨季播种，在旱季收获。
[提问]热带雨林气候和热带季风气候最大的区别是什么？
（热带雨林气候，全年多雨，而热带季风气候有旱季和雨季之分。）
现在就以曼谷和新加坡年内各月气温与降水量为例进一步区别。出示大屏幕了解季风气候的旱季和雨季的区别，师边演示边讲解。
师问：以上我们了解了东南亚的气候，那老师问一下，如果你去东南亚旅游应该带什么衣服啊？（短袖衣裤、雨伞、太阳镜等）
巩固练习
六、课堂总结
今天我们通过旅游前要做的一系列准备从而一起学习了热门旅游热地东南亚，从它的地理位置、范围、国家以及气候等方面进行详细的探索，希望本课学习之后，同学们对东南亚不再陌生，并且继续努力学习，将来通过自己的能力真正的到新马泰去走上一圈。好，今天的课程到此结束。
板书设计
一、 地理位置
1、世界位置：亚洲的东南部、中国的南面
2、十字路口的位置：马六甲海峡——十字路口的咽喉
二、范围及国家
1、范围：中南半岛和马来群岛
2、国家：11个
三、热带气候
?? 1、热带季风气候：终年高温，降水分旱雨两季
2、热带雨林气候：终年高温多雨