粤教粤科版科学一年级第三单元第9课时教学设计
课题
铅笔和彩笔
单元
三
学科
科学
年级
一
学习
目标
科学知识：?
1.了解不同的铅笔或彩笔笔迹和痕迹的差异，其有不同的使用效果。
2.通过观察、比较铅笔或彩笔的痕迹，知道功能相同的铅笔或者彩笔有不同的使用效果。
科学探究：
通过研究铅笔和彩笔，对观察身边的物品感兴趣。
情感态度与价值观：
培养废物利用的环保意识。
重点
通过观察、比较铅笔或彩笔的痕迹，知道功能相同的铅笔或者彩笔有不同的使用效果。?
难点
通过研究铅笔和彩笔，对观察身边的物品感兴趣，培养废物利用的环保意识。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示谜语让学生猜一猜：
小小身体瘦又长，五彩衣裳直心肠。
嘴巴尖尖会说话，只见短来不见长。
介绍什么是铅笔
猜谜语（七嘴八舌）
读一读：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史
用谜语调动学生的积极性，让学生快速进入学习的内容
讲授新课
一.铅笔的笔迹
1.你会画画吗？你画过图中小朋友画的画吗？
提出问题：你是使用你平时写字的铅笔画的吗？
铅笔在我们的学习中非常重要
2.观察铅笔
介绍：铅笔分成三个发展阶段，分为石墨、木制笔杆、带帽铅笔
引导学生看图知道：中间有一根石墨芯外面包一层木质圆柱
3.观察铅笔的种类
（1）请组内同学们观察你手中的铅笔种类一样吗？你是从哪个方面观察到的？
（2）引导明确的学习目标：我们对铅笔的分类主要是铅笔芯的不同。
重点介绍：铅笔铅芯的硬度标志，一般用"H"表示硬质铅笔，"B"表示软质铅笔，"HB"表示软硬适中的铅笔，"F"表示硬度在HB和H之间的铅笔。
4.提出问题：这些不同标识的铅笔写出来的字到底有什么区别呢？引导学生做一做，并总结你的发现
5.观察分析不同类型的铅笔的痕迹
6.总结归纳： H前面的数字越大，表示它的铅芯越硬，颜色越淡。
B前面的数字越大，表示铅芯越软，颜色越黑。
H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬或明确的物体，比如木工划线，野外绘图等;
HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下的书写，或打轮廓用;
B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画，也可用于填涂一些机器可识别的卡片。比如，我们常使用2B铅笔来填涂答题卡。
（转折）你知道下面的画是使用什么类型的笔画出来的吗？
彩色笔也有多种类型吗？彩笔的痕迹一样吗？
二.彩笔的痕迹
1.你有彩笔吗？你的彩笔是什么样的？
总结：彩笔一般指有色彩的可写或者可涂的笔状类，如彩色水笔，彩色铅笔，彩色圆珠笔，彩色粉笔，油画棒，油画笔，水粉笔，蜡笔等等。
2.引导学生小组活动：小组内交流，小伙伴使用的什么类型的彩笔？
你的彩笔是多少颜色的？
3.引导学生画一画：引导学生用自己的彩笔在纸上画一画（红色、绿色、蓝色），分别使用水彩笔、油画棒、彩铅笔三种不同笔
4.引导学生展示交流发现的问题：
追问：同色的笔画出的痕迹一样吗？
5.总结归纳：彩笔的颜色主要是由赤橙黄绿青蓝紫的这七色组成，而每种颜色又有深浅之分。
（转折）我们是不是也能用铅笔或者彩笔画一画呢？
三.亲子时间
和爸爸妈妈一起挑一件废旧物品，选用合适的笔在上面画一幅图画。
例如，废旧的水杯，瓶子等
观察图中的画，说一说自己是否能画出来——和同学们交流
2.了解铅笔的发展和铅笔的构造
利用手中的铅笔认识铅笔的结构
3.认真观察，交流讨论
（1）展示交流：我们铅笔的颜色不同；我们铅笔上的标识不同
（2）观察不同铅笔的铅笔芯
说一说自己有什么发现
有的铅笔上标着“H” “B”
“HB” “F”
提出问题：这些标志是什么意思呢？
4.做一做，画一画：动手在纸上划一划，把不同型号的笔涂到相应的圆圈里。
发现问题：我们发现画出的笔迹深浅不同
5.观察不同痕迹的笔迹，并自由发挥你观察到的，总结的
6.读一读老师的总结，并利用手中的笔把所读的内容进行细化
观察图片，说一说你是否能画出这样的画呢？
我们得使用彩色笔才行
1.拿出自己的彩笔，说出自己的彩笔是什么类型？
2.小组交流：和小组内的小伙伴相互说一说你的彩笔的类型，并总结是多少种颜色
3.动手按要求画一画，并观察有什么不同
4.讨论交流：我们发现......
色彩不同、深浅不同、粗细不同
5.看色板，学习多种颜色的由来
欣赏已经完成的手工画
让学生根据自己的生活经验进行思考回答所学的内容，培养学生善于联系生活的学习意识
认知过程从实物观察到交流讨论，让学生对铅笔的认识更深入，逐步培养学生的观察，思考、总结的学习习惯
鼓励学生多提出问题，让学生敢于提出问题
让学生在动手画中不断的发现问题，培养学生总结归纳的好习惯
利用图画转折，巧妙的引入彩笔的学习
学生在“说”中获得新的知识，不仅锻炼学生的思维，更能培养学生观察的能力
小组合作交流和动手画一画结合，学生对问题的了解更深刻
先参照看一看，在理解着自己做一做
当堂检测
1.铅笔铅芯的硬度标志，一般用
" "表示硬质铅笔。
A. H B. HB C.B
2.下面是利用水彩笔 、油画棒 、彩色铅笔三种类型的笔画出的痕迹，请你选出哪一组是水彩笔的痕迹。（ ）
A B C
课堂小结
这一节我们学习了……
1.通过观察铅笔我们知道了铅笔的主要结构是笔杆和石墨芯。
2.通过划痕来对比不同类型的铅笔我们知道了"H"表示硬质铅笔，"B"表示软质铅笔，"HB"表示软硬适中的铅笔，"F"表示硬度在HB和H之间的铅笔。
3.通过划痕不同类型的彩笔，我们发现水彩笔是颜色最深的，彩色铅笔是最浅的。
板书
粤教粤科版小学科学一上第三单元第9课时《铅笔和彩笔》练习
一.填一填
1.铅笔的中间有一根石墨芯外面包一层木质圆柱，请写出下图中的铅笔的结构。
2.铅笔铅芯的硬度标志，一般用" "表示硬质铅笔，" "表示软质铅笔，" "表示软硬适中的铅笔，" "表示硬度在HB和H之间的铅笔。
“H” “F” “B” “HB”
3.下图是4B HB 2H 三种类型的铅笔画出的笔迹，请将铅笔的类型填写到相应的痕迹下面。
二.判断题
1.所有外表相同类型的铅笔都是一样。（ ）
2.铅笔的不同主要是铅笔芯不同，铅笔芯主要是石墨。（ ）
3.不同类型的铅笔画出的痕迹有深浅的不同。（ ）
4.彩笔的颜色有多种，主要有18种颜色。（ ）
5.水彩笔的痕迹要比同色的彩铅笔的痕迹浅。（ ）
6.铅笔和彩铅笔的笔芯是相同的，都是石墨。（ ）
7.平时我们写字主要依靠“HB”类型的铅笔。（ ）
三.观察发现——观察下面图片，发现不同符号代表的意义不同，请填写下列空。
H前面的数字越大，表示它的铅芯越 ，颜色越 。B前面的数字越大，表示铅芯越 ，颜色越 。
四.连一连，下面图片展示三种类型的彩笔的痕迹，请将各种类型的笔的颜色联系起来。
水彩笔 油画棒 彩铅笔
答案：
一.1.
2.H B HB F
3.4B HB 2H
二．1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.×
硬 淡 软 黑
四.
课件24张PPT。铅笔和彩笔粤教粤科版 一年级上新知导入猜一猜新知导入新知讲解你画过这样的画吗？你是使用你平时写字的铅笔画的吗？新知讲解观察铅笔铅笔分成三个发展阶段，分为石墨、木制笔杆、带帽铅笔中间有一根石墨芯外面包一层木质圆柱新知讲解观察铅笔的种类请组内同学们观察你手中的铅笔种类一样吗？你是从哪个方面观察到的？新知讲解新知讲解这些不同标识的铅笔写出来的字到底有什么区别呢？新知讲解2H H F HB B 2B3B 4B 5B 6B 7B 8B新知讲解新知讲解你知道下面的画是使用什么类型的笔画出来的吗？新知讲解彩笔一般指有色彩的可写或者可涂的笔状类，如彩色水笔，彩色铅笔，彩色圆珠笔，彩色粉笔，油画棒，油画笔，水粉笔，蜡笔等等。新知讲解你的彩笔是多少颜色的？小组内交流，小伙伴使用的什么类型的彩笔？新知讲解请用自己的彩笔在纸上画一画（红色、绿色、蓝色），分别使用水彩笔、油画棒、彩铅笔三种不同笔水彩笔 油画棒 彩色铅笔新知讲解对比小组内同学们使用彩笔涂写，你能发现哪些问题呢？新知讲解 彩笔的颜色主要是由赤橙黄绿青蓝紫的这七色组成，而每种颜色又有深浅之分。新知讲解 和爸爸妈妈一起挑一件废旧物品，选用合适的笔在上面画一幅图画。新知讲解请你欣赏课堂练习1.铅笔铅芯的硬度标志，一般用" "表示硬质铅笔。
A. H B. HB C.B
2.下面是利用水彩笔 油画棒 彩色铅笔三种类型的笔画出的痕迹，请你选出哪一组是水彩笔的痕迹。（ ）A B CAC课堂总结这一节我们学习了……1.通过观察铅笔我们知道了铅笔的主要结构是笔杆和石墨芯。
2.通过划痕来对比不同类型的铅笔我们知道了"H"表示硬质铅笔，"B"表示软质铅笔，"HB"表示软硬适中的铅笔，"F"表示硬度在HB和H之间的铅笔。
3.通过划痕不同类型的彩笔，我们发现水彩笔是颜色最深的，彩色铅笔是最浅的。板书设计铅笔和彩笔一.铅笔的笔迹二.彩笔的痕迹三.亲子时间"H"表示硬质铅笔"B"表示软质铅笔"HB"表示软硬适中的铅笔"F"表示硬度在HB和H之间的铅笔水彩笔
油画棒
彩铅笔色彩
粗细
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