课件16张PPT。估 算数学北师大版 六年级下知识导入估算下面各题。 546÷90≈ 269÷32≈?????????
14.9+5.2≈??????? 42－29.5≈
692012知识梳理---什么情况下用到估算在生活、学习中，哪些时候要用到估算呢？请总结一下。还有计算估计。知识梳理---估算的作用 估算能够帮助人们把握运算结果，计算之前的估算可以有利于人们对运算结果有大致了解；计算之后的估算可以有利于人们对运算结果进行验检验。我们做作业时的估算是为了减少运算中的错误，对运算结果负责。
知识梳理---估算的方法学校组织六年级同学看电影估一估可以去哪个影院看电影。东方影院能
容纳235 人星华影院能
容纳300 人。知识梳理估算一般采用“四舍五入”法≈40≈40≈40≈40≈4040+43+42+38+39+37≈40×6=240（人）答：可以去兴华影院看电影。235＜240＜300典例训练一个长方体水池，长19米，宽8米，高1.3米。请你估计一下这个水池大约可以装水多少立方米？19×8×1.3=160（立方米）答：这个水池大约可以装水160立方米。知识梳理估算有时候采取“去尾法“。（往小估）买一套《外国名著》和一套《中国古典名著》，500 元够吗？288+260≈540（元）540＞500往小里估都不够，肯定不够。280典例训练 仓库有25吨水泥，现在用卡车运到工地，每辆卡车运3.1吨，这些水泥能装满9辆车吗？3.1×9≈27（吨）27＞25答：这些水泥不能装满9两车。知识梳理估算有时候采取“进一法“。（往大估）买一部电子词典和一套《外国名著》，1100 元够吗？798 + 260≈1100（元）1100=1100往大里估都够了，肯定够了。800300典例训练 王阿姨用45米长的丝带包装礼盒，每个礼盒需要1.8米，那么包装20个礼盒够吗？20×1.8≈40（米）答：包装20个礼盒够了。45＞40课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？复习了有关估算的知识。板书设计估 算40+43+42+38+39+37≈240（人）四舍五入法288+260≈540（元）去尾法进一法798 + 260≈1100（元）作业布置要认真完成呦！课本77、78页
1—5题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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总复习《估算》导学单
【学习目标】
1、 整理和复习估算的方法，结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。?
2、 在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法和策略，养成估算的习惯。?
3、 培养估算意识，发展估算能力。
【学习重点】整理和复习估算的方法，能具体情境能选择合适的估算方法和策略。
【学习难点】整理和复习估算的方法，能具体情境能选择合适的估算方法和策略。
【知识链接】
估算下面各题：
546÷90≈ 269÷32≈?????????
14.9+5.2≈??????? 42－29.5≈
【合作探究】
知识梳理1：什么情况下会用到估算。
1、在生活、学1. 习中，哪些时候要用到估算呢？请总结一下。
小组合作说一说。
知识梳理2:估算方法。
2、学校组织六年级同学看电影。
估一估可以去哪个影院看电影。
学生四人一个小组合作完成。
【达标检测】
一、估算下面各题。
40×51≈??????27.495÷3.14≈??? 788×2≈???? ?587×8≈????????
?3π≈???????4.92×0.62≈?????? 501×49≈????? ?412×297≈?????
二、解决问题。
1、一份文稿700字，估一估张老师18分钟能打完吗？
2、兰兰家到百货商场的路程有1900米，?兰兰现以68米/分的速度从家步行到百货商场。?估一估，25分钟她能到达吗？
3、某粮店用2.8升的油桶装豆油，要把57升豆油全部装入桶中，至少需要多少个桶？
4、某印刷厂要将939张16开的白纸，装订成每本40张的记事本，这些白纸最多可以装订多少个这样的本子？
参考答案
一、估算下面各题。
200 9 1600 4800 9 5 25000 120000???
二、解决问题。
1、52×18≈900（字） 900＞700
答：张老师18分钟能打完。
2、68×25≈1750（米） 1750＜1900
答：25分钟不能到达。
3、57÷2.8=21（个）
4、939÷40≈23（个）
北师大版数学六年级下总复习第五课时教学设计
课题
估算
单元
总复习
学 科
数 学
年 级
六
学习
目标
整理和复习估算的方法，结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。?
在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法和策略，养成估算的习惯。?
培养估算意识，发展估算能力。
重点
整理和复习估算的方法，能具体情境能选择合适的估算方法和策略。
难点
整理和复习估算的方法，能具体情境能选择合适的估算方法和策略。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
练习导入：
估算下面各题。
546÷90≈ 269÷32≈?????????
14.9+5.2≈??????? 42－29.5≈
教师谈话：今天我们就来复习关于估算的知识。
板书课题：估算。
学生对完成。
帮助学生回顾估算的知识。
1
知识梳理（一）什么情况下用到估算。
出示问题：说一说在生活、学习中，哪些时候要用到估算呢？
2、教师总结：
1）看到一个物体想知道长度，又没带尺子；
2）买东西的时候要估算带的钱够买几件商品；
3）还有计算估计。
知识梳理（二）估算的作用。
1、学生说一说。
2、教师总结：
估算能够帮助人们把握运算结果，计算之前的估算可以有利于人们对运算结果有大致了解；计算之后的估算可以有利于人们对运算结果进行验检验。我们做作业时的估算是为了减少运算中的错误，对运算结果负责。
知识梳理（三）估算的方法。
1、估算一般采用“四舍五入”法
1）出示问题：
学校组织六年级同学看电影
估一估可以去哪个影院看电影。
2）教师订正。
3）典例训练：用竖式计算下面个题。
一个长方体水池，长19米，宽8米，高1.3米。请你估计一下这个水池大约可以装水多少立方米？
估算有时候采取“去尾法“。（往小估）
1）出示问题：
2）教师订正。
3）典例训练：
仓库有25吨水泥，现在用卡车运到工地，每辆卡车运3.1吨，这些水泥能装满9辆车吗？
3、估算有时候采取“进一法“。（往大估）
1）出示例题：
2）教师订正。
3）典例训练：
王阿姨用45米长的丝带包装礼盒，每个礼盒需要1.8米，那么包装20个礼盒够吗？
指名说一说。
学生互相说一说。
学生独立完成。指名板演。
学生独立完成。
指名说一说怎样估算再列式估算。
学生独立完成。
指名说一说，再列式估算。
学生独立完成。
帮助学生回顾什么情况下用估算。
帮助学生回顾什么情况下用估算。
帮助学生复习四舍五入的估算方法。
巩固练习四舍五入的估算方法。
帮助学生回顾估算方法。
培养学生独立解决问题的能力。
帮助学生回顾估算方法。
培养学生独立解决问题的能力。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
复习了有关估算的知识。
板书
估 算
