课件27张PPT。教学课件
英语 七年级上册 冀教版
Unit 1 School and Friends
Lesson 2: Teachers and StudentsRevision回忆一下吧1. 询问对方身体状况的问候语。
2.初次见面认识后打招呼的用语。
---How are you?
---I’m fine/good/OK,thanks.---Nice to meet you.
---Nice to meet you, too.Can you find these words? 你能找到这些单词吗？四
五
在那边;在另一处
年级教室
学生
同班同学
琼斯（姓）
凯特（人名）
杰克（人名）fourfiveoverhomeroomclassmateJonesKatestudentJackFree talkDo you have friends?
Do you know how to introduce your friends?（你知道怎样介绍你的朋友吗？）Read and answer1、王梅和李明是怎样打招呼的？王梅是怎么样回答的？
2、Tell me how does Li Ming introduce Yang Hao. (告诉我李明是怎样介绍杨浩的）
Li MingYang HaoWang MeiLi Lin☆教材解读☆
1.Good morning, Wang Mei.
Good morning意为“早上好”,用做早晨的问候语。对方听到别人的问候时,也要用“Good morning”来回答。
—Good morning,Li Lin.李林,早上好。
—Good morning,Jenny.詹妮,早上好。
【拓展】 good afternoon意为“下午好”,good evening意为“晚上好”,它们的用法和good morning的用法一样。2.Wang Mei, this is my friend.
this is…这位是……。用于介绍距离近的某人,一般都是面对面的。
Mom,this is Kate.妈妈,这是凯特。
【拓展】that is…那位是……。用于介绍距离较远的某人。3.His name is Yang Hao.
his意为“他的”,属于形容词性物主代词,接名词。
This is his book.这是他的书。
【拓展】 he是相应的人称代词,在句中作主语。
He is my friend.他是我的朋友。4.She’s in Class Five.
◆in用作介词,意为“在……里”。
She is in the school.她在学校里。
◆Class Five意为“五班”。
My brother is in Class Two.
我弟弟在二班。
【注意】class后面有数字时,class和数字都要大写。Read loudly 分角色朗读课文
This is my friend.
用法：
2、打电话时,作自我介绍
“This is…”我是……1、向别人介绍某人
“This is…”,而不说“He/She is…”。
“这;这个”这是我的朋友。注意:不可用“I’m…”He’s in Class Four. She’s in Class Five.Class Five 五班
注意：每个单词的首字母都要大写
想一想：七年级五班怎样说？Class Five, Grade Seven class提问：回答：What/which class are you in?I’m in Class Five.Make a dialogue to introduce your friend.（编对话，介绍你的朋友）e.g. This is my friend.
His name is Tony.
He is in Class Four.
He is from the U.S.练练吧Skyler
Class
OneCarmen
Class TwoConnor
Class ThreeLet’s get to know more friends!
A: What’s her/his name?
B: Her/His name is… She/He is in…☆教材解读☆
1.Jenny, who’s the man over there?
who用作疑问词,意为“谁”。
Who’s he? 他是谁?2.He’s Mr. Jones—our homeroom teacher.
◆He’s=He is, 意为“他是”。
He’s my good friend. 他是我的好朋友。
◆Mr.Jones意为“琼斯先生”。Mr.意为“先生”,用在姓前面。
Mr. Green is over there. 格林先生在那边。3.And who’s the girl with Mr. Jones?
with用作介词,意为“和……在一起”。
Jenny is in the classroom with her friend. 詹妮和她的朋友在教室里。
【拓展】with用作介词,还有“用”的意思。
We write with pens. 我们用钢笔写。4.What’s her name?
her用作形容词性物主代词,意为“她的”,后接名词。
Her name is Jenny.她的名字叫詹妮。
【拓展】her还可以用作人称代词的宾格,意为“她”,用在动词或介词的后面。
Give her the book. 把这本书给她。
This is for her. 这是给她的。思考一下：如何询问他人姓名及回答呢？What’s your name?
What’s his name?
What’s her name?My name is …His name is …Her name is …形容词性物主代词：相当于形容词，用来修饰名词。—What’s his/her name?
—His/Her name is …Name game计时接龙A ：My name is …
B :My name is …
Her/His name is …
C: My name is …
His/Her name is…
His/ Her name is… 1.向别人介绍某人。 2.询问他人姓名。Summary总结一下吧一、选择题
1、Hi,Tom.___ is my friend,Jenny.
A. She B. this C. This D. she
2、-What’s____ name?
- Her name is Jenny.
A. her B. his C. he D. she
二、完成句子
1、他在五班。 He’s in ______ _____.
2、她是一个学生吗？ ____ she a _______.
三、翻译
——那边那个人是谁？——他是琼斯先生，我们的老师。
CClass FiveAIsstudent—Who’s the man over there?
—He’s Mr.Jones-our teacher.
Homework1、After class remember the new words.
2、Make a dialogue to introduce your friends.
3、Preview the next class.
