4 金鱼
教学目标
1．引导学生进行观察比较，描述和记录观察到的信息；
2．观察鱼的身体各个部位的特征以及鱼的捕食、鱼的呼吸等特点；
3．培养观察能力以及小组协作能力；
4．培养喜爱小动物、爱护小动物的感情。
教学重难点
【教学重点】
观察金鱼的身体结构和生活习性。
【教学难点】
描述和记录观察到的信息。
课前准备
教师准备：金鱼、水槽、多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
【教师】课件出示金鱼谜语，引导学生猜一猜。
【学生】猜一猜。
【教师】今天我们一起来学习金鱼有关的知识吧！
二、讲授新课
1．观察：多种多样的金鱼
【教师】课件展示金鱼的图片，讲述：在很早很早以前，我们的祖先就用野生的鲫鱼培育出了颜色鲜艳、形态各异的金鱼，现在就让我们一起去欣赏吧！21
【学生】观察图片，欣赏多种多样的金鱼。
【教师】看到这么多漂亮的金鱼，你有什么感受呢？大家想不想进一步的观察和研究它们呢？引导学生以小组为单位观察金鱼实物。
【学生】安静、仔细地观察金鱼。
【教师】学生观察的过程中进行巡视。指导学生分享、交流本小组的观察结果。
【学生】分享、交流。
【教师】适时进行评价、补充。
2．描述：观察一条金鱼的特征，并记录下来
【教师】选择一条金鱼，指导学生仔细观察，并记录这条金鱼的特征。
【学生】安静、认真地观察，记录观察到的特征。
【教师】引导学生分享、汇报本小组的记录结果。
【学生】分享、汇报
【教师】评价、补充。（建议播放视频：【知识解析】观察金鱼，【知识解析】鱼的背鳍和尾鳍，【知识解析】鱼的胸鳍和腮）
3．拓展阅读：不同种类的鱼
【教师】除了金鱼，同学们还见过或者知道哪些种类的鱼呢？
【学生】说出自己见过或者知道的鱼的名称和特征。
【教师】课件展示多种多样的鱼的图片，讲述：自然界中的鱼种类繁多，非常奇妙，同学们一定要注意留心观察它们哦！
三、课后延伸
课后请同学们继续留心观察鱼类，了解更多关于鱼的知识。
课件21张PPT。4 金 鱼第二单元 家养小动物有趣的金鱼谜语凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。虽称为金，却不是真。大眼孩儿，爱穿长裙。龙头凤尾宽嘴巴，金身有鳞包着它。自由自在真逍遥，玻璃缸里能安家。123二、观察金鱼二、观察金鱼二、观察金鱼二、观察金鱼二、观察金鱼1．金鱼的身体是怎样的？二、观察金鱼观察一条金鱼的特征，并记录下来怎样画一条鱼画躯干1画头2画眼睛、嘴巴3画鳍4画鱼鳞5二、观察金鱼【活动设计】画一画你观察到的鱼。二、观察金鱼观察金鱼。二、观察金鱼2．金鱼在水中是怎样运动的？二、观察金鱼鱼的背鳍和尾鳍。二、观察金鱼鱼的胸鳍和鳃。二、观察金鱼鱼鳍有什么作用。鱼鳍的作用胸鳍：改变方向，是动力辅助器。腹鳍：增加稳定性，并起到减速的作用。背鳍：用于突然改变方向，保持身体平衡。臀鳍：保持身体垂直。尾鳍：推动身体前进。鱼利用鳍，再结合身体的运动，掌控方向，在水中游动，我们来认识以下鱼鳍。二、观察金鱼3．金鱼在水中是怎样呼吸的？二、观察金鱼观察鲫鱼的呼吸。三、观察更多的鱼?qīnɡ yú?青 鱼?cǎo yú?草 鱼? lián yú ?鲢 鱼? yōng yú?鳙 鱼三、观察更多的鱼?chāng yú?鲳 鱼?shí bān yú?石斑鱼? dài yú ?带 鱼? shā yú?鲨 鱼再见
