12 展示与改进
教学目标
1．学生初步体验交流与质疑。
2．能正确面对别人提出的意见和建议，并做出合理的改进。
3．能够对他人和自己的作品提出改进建议。??
教学重难点
【教学重点】
能正确面对别人提出的意见和建议，并做出合理的改进。
【教学难点】
能正确面对别人提出的意见和建议，并做出合理的改进。
教学过程
一、讲授新课
（一）展示笔筒
【教师】同学们的笔筒都制作好了吧，跟大家展示一下你的笔筒吧！
【学生】展示自己制作的笔筒，并对笔筒的外形和功能进行简单的介绍。
【教师】评价、肯定学生的制作成果。?
（二）科学实践：改进笔筒
【教师】引导学生相互间进行评议，说一说制作的笔筒有哪些优点和不足。
【学生】相互评议。
【教师】总结学生的评议结果：
1．加筒；
2．调整高度；
3．拓展功能；
4．增加稳定性。
【教师】指导学生根据其他同学的建议改进自己制作的笔筒。
【学生】改进笔筒。
【教师】引导学生展示改进后的笔筒。
【学生】展示改进后的笔筒。
【教师】指导学生评一评谁制作的笔筒最美观、最好用。
【学生】评选出“最佳笔筒”。
【教师】引导学生想一想，做好的笔筒还可以用来做什么？
【学生】想一想笔筒的其他用途。
【教师】评价学生的回答并鼓励学生多动手。
二、课堂小结
【教师】引导学生回顾单元内容，说一说笔筒是怎样制作出来的。
【学生】回顾单元内容。
【教师】回顾制作笔筒的过程：
1．明确任务：制作笔筒；
2．准备材料和用具；
3．根据材料进行设计；
4．根据设计动手制作；
5．展示与评价；
6．改进。
三、课外拓展
我们所做的笔筒都是使用生活中一些废旧材料，如果不是要做笔筒，这些废旧材料恐怕早就进入了垃圾箱了，所以，生活中很多材料都是可以回收利用的，这样既保护了环境又节约了资源。再看看我们的笔筒，此时此刻，你有什么感想呢？
（建议播放视频：【科学博览】做小吊车，【科学博览】制作杂技小丑玩具）
课件10张PPT。12 展示与改进第四单元 制作小物品二、讲授新课让我们来展示自己制作的笔筒吧！二、讲授新课改进笔筒
相互评议，说一说大家制作的笔筒有哪些优点和不足。二、讲授新课怎样改进笔筒，让它更方便使用？加筒调整高度二、讲授新课怎样改进笔筒，让它更方便使用？拓展功能增加稳定性三、课堂小结回顾总结123456明确任务：制作笔筒；准备材料和用具；展示与评价；根据材料进行设计；根据设计动手制作；改进。四、课外拓展实证据
生活中有很多废旧物品，不光可以做笔筒，还可以做其他的东西。动动小手和小脑，你还能作出什么作品？四、课外拓展实证据做小吊车。四、课外拓展实证据制作杂技小丑玩具。再见
