人教版九年级化学上册课件：第七单元 实验活动3 燃烧的条件(共22张PPT)

(共22张PPT)
实验活动3　燃烧的条件
【实验目的】
1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2．体验实验探究的过程。
3．培养实验分析能力和合作精神。
【实验用品】
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
【实验内容】
1．用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象；现象为____________________________________________。
实验说明燃烧的条件之一是__________。
2．从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，如图所示，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。现象为
________________________________。
实验说明燃烧的条件之二是________________________。
蘸有酒精的棉花燃烧，蘸有水的棉花没有燃烧
可燃物
乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧
温度达到可燃物的着火点
3．利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三是_________________________。
你的实验设计方案是
___________________________________________________________。
需要氧气(或空气)
将直立在桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的一支罩在烧杯下
【问题与交流】
1．上述实验内容1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？
?


2．如果将实验内容2中的乒乓球碎片和滤纸碎片换成木屑和煤粉，会发生什么现象？说明了什么？
解：蘸有水的棉花也燃烧起来，因为棉花上的水被蒸干后，温度会达到棉花的着火点。
解：木屑开始燃烧时煤粉没有燃烧，说明煤粉的着火点比木屑高。
3．影响燃烧的剧烈程度有哪些相关因素？


4．从实验中讨论在实际生活中灭火的途径有哪些？
解：(1)温度；(2)氧气的浓度；(3)可燃物与氧气的接触面积。
解：(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；(2)降低温度，生活中一般用水；(3)隔绝氧气。
1．(岳阳中考)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( )
B
2．如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是( )
A．降低温度至着火点以下 　　　B．清除可燃物
C．降低了着火点 　　　 D．隔绝了氧气
A
3．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是( )
A．该实验设计充分运用了“控制变量”的实验方法
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80 ℃
D．热水只起到加热作用
D
4．下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是
( )
B
5．某同学利用下图所示装置探究燃烧的条件(热水温度远高于白磷着火点)。下列说法错误的是( )
A．图①烧杯中水的温度应与②相同
B．图②中白磷燃烧，产生大量白烟
C．①和③对比可以得出燃烧条件之一是“可燃物必须与氧气接触”
D．②和③对比可以得出燃烧条件之一是“可燃物的温度必须达到着火点”
C
6．(金昌中考)如图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是( )
A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性
C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足
D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触
C
7．(三明中考)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系：
(1)如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要______；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的____(填“高”或“低”)。
(2)加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的___________________，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。
(3)实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是_________。
氧气
低
可燃性气体或粉尘
隔绝氧气
8．(黑龙江中考)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，如图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置，请回答下列问题：
(1)该装置的优点是什么？(答一点)
___________________________________________________________。
(2)通过实验中的现象可得出燃烧的条件是什么？
____________________________________________________。
(3)请列举出通过破坏该条件达到灭火目的的实例。
_______________________________(答一点)。
减少反应生成的五氧化二磷对空气的污染(合理即可)
燃烧需要氧气，且温度要达到可燃物的着火点
木材着火用水浇灭(合理即可)
9．(江西中考)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(1)仪器①的名称为_________。
(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是__________________。
(3)实验二观察到先燃烧的物质是_____________。若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉____(填“高”或“低”)。
酒精灯
燃烧需要可燃物
乒乓球碎片
低
(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如下图所示，下列说法错误的是____(填序号)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
D
1．依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：
①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。
下列说法错误的是( )
A．红磷燃烧，产生大量白雾
B．实验过程②的a中无明显现象
C．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯
D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气
A
2．请参与下列探究实验：
能燃烧
不能燃烧
先于
着火点
不燃烧、密度比空气大
燃烧产生的高温CO2密度小于O2，上方氧气含量较低
实验操作 实验现象 结论或解释
(1)用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上 酒精_________，
蒸馏水___________ 酒精是可燃物，水不是可燃物
(2)在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧 乒乓球碎片的________比硬纸片的低
(3)在如图
中打开分液
漏斗的旋塞 ①溶液中产生气泡；
②蜡烛火焰a________填“先于”或“后于”)b熄灭 现象②的原因是CO2不助燃；________________________
(4)用大烧杯
罩住高低两
支点燃的蜡烛 ①烧杯底部变黑；
②蜡烛火焰d比c先熄灭 CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是________________________________________________
3.某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
没有与氧气接触
温度没有达到红磷的着火点
实验现象 对实验现象的解释
(1)a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧；
(2)b试管中红磷没有燃烧 热水中白磷没有燃烧的原因是
________________________
b试管中红磷没有燃烧的原因是
_____________________________________
【反思与评价】
(3)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
_________________________________________________。
(4)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是_______。
A．收集生成的气体
B．防止有害物质污染空气
C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
实验在封闭容器中进行，对空气没有污染，环保
BC
【拓展与迁移】
(5)实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的________，理由是
______________________________________________。
1/5
试管内氧气被耗完，氧气约占空气体积的1/5